简介：【摘要】将模型思想的运用和渗透到初中数学的教学中，可以使学生们完全认识到，数学课程与实际生活相联系，可以使学生的数学学习效率得到明显的提升。因此，在实际的教学过程中，初中数学老师要根据学生的发展需要，对课堂上有联系的、有针对性的教学活动进行设计，加强学生的模型思维，让他们能够将模型的思想运用到抽象的数学问题中去，加深他们对数学知识的本质的理解。本文阐述了数学建模在中学数学教学中的具体运用，以几何案例分析为基础，对中学数学教学提出了一种新的研究思路与方法，希望在理论上与实际上都有较大的应用价值。

简介：摘要：随着时代的发展，我国高校的教育方式也在发生转变，现在教师对学生进行常微分方程教学时，不仅要注意学生对基础知识能力的提升，还需要提高学生的数学逻辑思维意识，这样才可以帮助学生在高校课堂中做到全面发展。本文主要分析了数学建模思想融入常微分方程教学的策略，希望可以给教师在教学中提供一些帮助和思考。

简介：摘要：随着我国特色社会主义的发展，教育部对教育工作者的教学目标与任务有了更高的要求。随着社会主义核心价值观的提出,党性教育体现的价值也日渐凸显。作为管理层,更应该关注时政,真正做到与时俱进,关注党性教育的积极作用,并将党性教育融入干部学院思政教育中,提高干部学院学员个人的综合素质,帮助他们建立正确的三观,促进学员思想道德水准在真正意义上得到发展和进步。

简介：【摘要】独具特色的地域文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，可为高校思想政治教育提供丰富的教育资源，保定文化蕴含了丰富的思想政治教育资源。本文通过整合社会资源加强各主体间的交流合作，融入课程体系丰富高校思政教育的内容，构建全媒体教育矩阵增强高校思想政治教育实效性，强化实践教学夯实高校思政教育成果，更好的将保定文化融入高校思政教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格接班人。

简介：摘要：党建思想工作深度融入到生产经营中去，以高质量党建引领国有企业生产经营高质量发展，是新时期的必然要求。作者认为，国有企业党建思想工作的“软件”要与生产经营的“硬件”深度融入，党建思想工作要与干部队伍建设、企业的“正确决策”、企业实现各项管理目标、企业文化建设等方面进行深度融入。

简介：【内容摘要】中国精神包括以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，将中国精神融入思政课教学是落实立德树人根本任务，树立文化自信的需要，也是思政课改革创新的要求，需要我们从理论教学、实践教学和网络运用等多个角度共同发力。

简介：摘要：随着时代的进步，企业的发展也十分迅速。企业内部人力资源管理立足于岗位职责与内部管理考核等机制得以运行，提高员工工作自主性，为了企业的前进发展培养优秀人才。思想政治工作是每一个企业都需要高度关注的任务，此项工作的开展不仅能树立企业人员正确的思想意识，还可以培养企业人员职业精神，挖掘企业员工内在才能，提高企业整体运作效率。怎样在思想政治工作融入企业人力资源管理，值得供电企业内部从事人力资源管理及党建工作相关人员进行深层次的研究。

简介：摘要：随着我国高等教育领域不断创新改革，各高校通过校园文化建设来加强人才培养和教学管理，使得校园文化的建设成为教育改革中的重要内容。思想政治工作与高等院校校园文化建设相互联系、相辅相成，推动高等院校思想政治工作的开展，优秀的校园文化还可以帮助高等院校思想政治工作的成型与发展，高校应把这两项重大任务紧密结合，加强对高素质人才的培养与创新，实现二者的协同发展。本文对高校思想政治教育中的文化融入方法进行分析，以供参考。

简介：摘要：将红色文化融入进行高校思政教育当中，不仅可以促使思政教育的内容与形式变得更加多样化、多元化，还能够帮助学生树立正确优良的三观，培养学生的爱国情怀以及民族认同感，落实隐性教育、文化育人的根本目标。本文以红色文化与高校思想政治教育的内在逻辑为落脚点，对红色文化融入高校思想政治教育的路径进行分析与探讨。

简介：摘要：将国有企业的思想政治工作纳入中央工作，是思想政治工作的价值和生命力。当前，国有企业思想政治工作的整合面临着概念混乱，能力困境，权力困境，环境氛围困境等现实困境。制度安排的困境。为了促进思想政治工作与国有企业核心工作的有效融合，我们有意识地考虑了以人为本的原则，共同利益原则，渐进渗透原则，原则。您必须遵守利益驱动原则的原则和要求，以及针对性的针对性原则。为了深化国有企业思想政治工作与中央工作的结合，“路径选择”确立了思想政治工作与中央工作结合的正确观念，集中了思想政治工作。应着重“提高综合能力”，营造将思想政治工作纳入中央工作的良好氛围，把思想政治工作纳入中央工作。建立体制安排的核心任务。”

简介：摘要：当前由于国有企业在开展日常的管控工作中存在一些问题，对此就需要发挥纪检监察的作用.而思想政治工作作为纪检监察工作中一项重要的工作内容，为了落实好工作要求对国有企业纪检工作人员来说，首先要提高自身的思想政治觉悟，锻炼自身业务水平，落实落细纪检监察的相关职能。本文就围绕着思想政治工作融入国企纪检监察这一角度，从工作路径展开讨论，希望能为相关监察部门和工作人员提供一定的思考。

简介：摘要：工匠精神是中华民族宝贵的文化资源，同时也是社会文明发展的强大精神动力。工匠精神作为一种职业精神，再次回归公众视野，上升为国家意志。当前我国面临促进产业结构转型升级，推动供给侧结构性改革的重要战略任务，要从制造业大国跃升为制造业强国，不仅需要持续推进技术创新支撑，更需要千千万万具有工匠精神的高素质劳动者和技术技能人才亲手打造。高校是培养人才的重要阵地，高职教育肩负着立德树人的根本任务，承担着为国家和社会培养高素质劳动者和技术技能人才的重要使命，将工匠精神融入高职人才培养体系和思想政治教育，契合新时代对人才培养质量的新要求。

简介：摘要：我国的传统文化经由几千年的积淀，在继承传统精神文明的同时，还具有鲜明的时代特征，蕴含了丰富的文化文明成果，并在新时代的发展中绽放出璀璨的光芒。随着我国社会发展步入新时代，这些历经几千年的传统文化也被时代赋予了新的内涵。近年来，国家越来越重视传统文化的发扬传承，传统文化中的精神和思想也对当代大学生的思想观念构建具有重要的指导意义。习近平总书记曾多次在高校思政教育改革讲话中强调传统文化的教化功能。对此，高校在展开思政教育时，应该谨遵习近平总书记的讲话，依据时代特征，融入中华优秀的传统文化，为大学生的思想建设提供正确引导。

简介：摘要：国企思想政治工作是指在国有企业中进行的一系列政治理论教育、思想引导和组织管理活动，旨在确保企业员工坚持党的领导，增强社会主义意识形态，促进企业的健康发展。思政工作通常包括组织开展党风廉政建设和反腐斗争、宣传党的方针政策、培养干部队伍等方面的任务，以确保国有企业符合社会主义核心价值观和党的要求。在国企的发展中，纪检监察是不可或缺的一部分，在党风廉政建设、维护组织纪律等方面扮演着不可替代的角色。随着时代的发展，思想政治工作需要充分融入国企纪检监察中去，从而更好地发挥思想政治的引领作用，提升纪检监察工作质量，促进国有企业的高水平发展。

简介：摘要：现阶段，随着社会发展和经济不断变革，使企业的生产经营面临着前所未有的压力。在这种情况下，加强基层党建的思想文化建设显得尤为重要。党的二十大报告指出：“坚持以人民为中心的发展理念，把人民群众的需求作为出发点来制定政策，推动全面深化改革。”这一观点已经深入到各行各业，尤其是在企业中更是如此。因此，如何将基层党建的思想文化工作融入企业生产经营已经成为了亟待解决的问题，关键是要不断寻找党建思想文化工作和生产经营工作的契合点，找准抓手和载体，丰富内容和主旨，实现两者的相融互促。

简介：摘要：习近平总书记在二十届中央纪委二次全会上强调，把全面从严治党作为党的长期战略、永恒课题。国有企业纪检监督工作质效的优劣，直接关系到企业的发展和稳定。因此，国有企业必须要锻造一支干净担当的纪检队伍，健全监督体系、融入企业生产经营改革发展大局，切实发挥好纪检监督作用，防范国有资产流失，保证企业快速、稳定、长效发展。

简介：摘要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治工作，习近平总书记围绕思想政治工作发表了一系列重要讲话，深刻阐明了加强新时代思想政治工作的重大意义、根本任务、方针原则、基本要求，丰富和发展了党对思想政治工作的规律性认识，为我们做好思想政治工作提供了根本遵循。高校作为思想政治工作的前沿和育人的主阵地，应始终贯彻立德树人的根本任务，其中红色校史资源作为高校特有的思想政治教育资源，是高校在长期的发展过程中积淀起来的价值理念和精神力量的体现，红色校史资源有着丰富的思想政治教育价值和意义，是开展高校思想政治教育工作的重要力量和抓手。

简介：    摘要：在企业思想政治工作中融入企业文化，不但能够提升员工的思想觉悟和政治素质，同时还能有效提高企业的凝聚力和向心力。在经济快速发展的背景下，企业竞争日益激烈，要想进一步提高经营实力，在市场环境中占据有利地位，就必须加强文化建设，同时，强化思想教育效果。基于此，本文通过分析企业文化对思想政治工作的作用，进一步提出了将企业文化融入企业思想政治工作中的有效措施，以期为促进企业健康发展提供参考。

简介：摘要：在新的市场环境下，国企要实现健康可持续发展，就必须要加强纪检监察。思想政治工作的性质较为特殊，国企将思想政治工作融合到纪检监察工作中，有很强的现实意义。相关人员要认识到这一点，积极推动思想政治工作融入到纪检监察工作。本文主要分析国企思想政治工作融入纪检监察工作的现状，探讨国企思想政治工作融入纪检监察工作的有效措施，以期对相关人员有所借鉴。

简介：摘要：作为马克思主义中国化、现代化的最新成果，习近平生态文明思想为“大思政课”的建设提供了全新路径。本文以习近平生态文明思想的内涵为起点，结合围绕其于理论层面、实践层面与文化层面的重要价值展开全面论述；并以此为基础结合笔者教学实践经验从挖掘课程思政元素、创新拓展育人载体、积极开展实践活动三个角度给出兼具实用性与发展性的习近平生态文明思想融入“大思政课”的建设路径，以期为一线教育教学工作者的策略设计与教学实践提供行之有效的参考意见。