简介：摘要：平面设计专业的学生在校期间，需要学习平面设计方面的相关理论知识和技能，学生在学习过程中会涉及到专业理论和技能，在课程学习过程中，需要强化学生对“课程思政”理念的认知。“课程思政”理念是指在课堂教学过程中，教师要充分挖掘与平面设计相关的思政元素，并将其融入到课堂教学实践中，强化学生的思想政治素养和职业技能。平面设计专业课“课程思政”学习效果考核方法研究是对平面设计专业课教学质量的评价，是教师对学生学习情况进行了解的重要手段。因此，教师在平面设计专业课教学过程中要创新教学方法、优化教学内容，并创新考核方法，提升“课程思政”理念在平面设计专业课中的融入程度。

简介：【摘要】：教师可以在线进行在线课程，在学习活动中与教学互动，对课后知识进行概括，最大限度的利用学生碎片化的时间，保障学习效果。线上线下教学开发的重要性及其在教学中的实施方式，直接影响学生的实践和口语技能，对于学生学生思维以及认知的构成也有着重要的作用。同时，线上线下融合教学也存在一定的优势与不足，所以要老师在设计教学活动时注意要面向全体学生借助线上教学在丰富教学内容的同时，融合线下教学，进而激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。

简介：摘要：国有企业党委理论学习中心组学习效果的提升有助于促进国有企业在新时代更好地履行政治责任、经济责任和社会责任，进而为国家发展贡献更大力量。通过分析当前国有企业党委理论学习中心组学习存在的理论理解深度不足、学以致用脱节、学习氛围不浓等问题，提出加强组织领导、聚焦学习内容、创新学习形式和完善学习机制等策略建议，旨在提升国有企业党委理论学习中心组学习的效果，持续推动国有企业高质量发展。

简介：摘要：由于煤炭生产过程存在较大的风险、井下也不具备较高的可视化、生产也存在较大的信息量等，因此经常会发生安全事故。在煤炭企业开展监管的时候，安全事故是阻碍其发展的一大难题，通过对矿井人员开展严格的培训，可以保证矿井生产的稳定性及安全性，降低安全事故的发生率。鉴于此，本文对煤矿企业安全培训学习效果影响因素进行分析，以供参考。

简介：摘要：在煤炭企业的运行发展过程中，安全意识的掌握对于生产的效果会产生重要的影响。而作为生产操作的工作人员更需要加强对安全知识的培训学习，确保在工作的过程中可以根据安全的操作规范，对自己的行为进行合理的约束管理。从而提高煤矿企业安全培训学习效果，本文基于煤矿企业安全培训现状，分析了煤矿企业安全培训中存在的问题，探讨了影响煤矿企业安全培训效果的因素，并通过一具体实验，来进一步研究了对矿井安全培训效果造成影响的因素，通过对矿井安全培训学习效果影响因素的深入分析，有助于进一步提升煤矿企业安全培训学习效果，以更好的保障煤矿企业安全生产。

简介：摘 要： 煤矿企业安全培训的学习效果不仅对行业从业人员的自我防护水平有着重要的影响，还对企业的设备财产发挥重要作用。所以，煤矿企业要增强对安全培训的重视，采取科学的方法解决安全培训中遇到的问题，确保煤矿安全培训取得良好的学习效果。本文将对煤矿安全培训学习效果的影响因素展开研究。

简介：摘要：本文旨在探讨人工智能技术在智能教育领域的应用，并结合学习效果评估，旨在揭示人工智能对教育的影响与潜力。通过分析现有研究成果，总结人工智能技术在智能教育中的应用方式，并探讨其对学习效果的评估方法与意义。

简介：摘要：随着我国经济社会的快速发展，政治理论学习在电力能源各项事业发展的过程中的作用越来越关键，政治理论学习在新时期的创新度和持久度将直接决定着电力能源领域未来的发展方向与发展效能。当前，国网杭州供电公司严格贯彻上级党委关于政治理论学习相关要求，时刻牢记党的宗旨，以党史教育为契机，将马克思主义思想、毛泽东思想、邓小平理论以及习近平新时代中国特色社会主义思想进一步学深悟透，充分释放政治理论学习在推动单位高质量发展中的积极作用。

简介：【内容摘要】新课程改革背景下，推行单元整合的教学模式可以改变传统教学的局限性，当前小学语文根据单元整合而进行了资源的有效利用，通过学习任务这个模式让学生获得更加完整的知识体系，让学生的语文素养和学习能力得到提高。本文对单元整合学习任务设计的意义、问题以及措施，进行了简要的分析。

简介：摘要：教育数字化转型背景下，技工院校数学课堂如何借助现代信息技术手段实现教学模式的创新与深度变革。它强调了课堂作为教育核心的重要性，并指出在数字化浪潮中，数学课堂需要积极应对挑战，通过引入新技术、新理念，优化教学流程，提升教学质量，以更好地满足学生全面发展的需求。“创新实践”指的是在技工院校数学课堂中尝试并应用新的教学方法、教学手段和教学资源，如利用智能教学平台、大数据分析学生学习行为、采用虚拟现实技术模拟数学场景等，以激发学生的学习兴趣，提高学习效率。“深度变革”则意味着这种变革不仅仅是表面上的技术引入，而是深入到教学理念、教学内容、教学评价体系等多个层面的根本性转变，旨在构建一个更加高效、公平、个性化的数学学习环境。

简介：摘要:文章就深度学习技术如何运用于数据结构教育及其促进学习效果进行论述。首先总结深度学习基本原理及其融入教学领域的途径，然后对数据结构课程所面临的学习挑战和深度学习破解这些难题的可能性进行分析。然后，文章对通过深度学习进行个性化学习的路径，搭建交互式学习环境，利用数据驱动评估机制及应用增强现实与虚拟现实技术的策略进行了详细说明，目的在于为数据结构教学的改革提供一种创新性的改进方式。

简介：

简介：摘要：小学语文是学生在学习阶段的重要启蒙科目之一，怎么将语文学好以便学生吸纳，培养学生能力和个性的发展，一直是本课程的关键所在。在进行小学语文教学的过程中，受传统教学的影响，许多小学教师在上课时习惯单课制的教学，但是学习知识是需要进行不断重复和巩固的过程，通过分析和总结课程才能使学生对于教材有系统性、全面性的认知，所以在单课教授完成之后，还需要以单元制的方式来对已学知识点进行回顾。这样不仅能方便学生对于教材的理解，还能借此加深印象。本文章着重讲了单元教学的意义以及小学语文教材对于单元教学的影响和教学的具体实施路径。

简介：摘要：在探讨馆校研学模式下学生参与度与学习效果的关系。通过实证分析，研究发现，提高学生参与度能够显著增强学习效果。研究指出，教师培训、活动设计优化的关键因素。此外，情境化学习、互动合作、个性化活动和成功体验等策略对于激发学生兴趣和提高学习成效具有积极作用。本研究为馆校研学活动的教育实践提供了理论支持和实证依据，有助于推动研学教育质量的提升。

简介：摘要本文旨在探讨新冠疫情期间高职学生在线学习的效果，以及自我导向学习理论在这一特殊时期的作用。研究采用文献综述和实证研究的方法，分析了线上教学的实践与挑战，并探讨了如何通过自我导向学习来提升学生的学习效果。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，人工智能技术在教育领域的应用越来越广泛。其中，基于深度学习的中学语文单元整体教学策略研究，成为当前教育领域研究的热点之一。本文旨在探讨基于深度学习的中学语文单元整体教学策略，以期为提高中学语文教学质量提供参考。

简介：摘要：电子商务行业随着互联网的快速发展已经成为一个重要的经济增长点，对于电子商务专业的人才需求也越来越大。然而，传统的教学模式已经无法满足电子商务专业学生的需求，因此需要进行教学改革。在这种背景下，"短视频+直播"模式应运而生，将新兴的技术与教学相结合，为电子商务专业教学带来了新的机遇和挑战。本文将探讨"短视频+直播"模式在电子商务专业教学中的应用及其对学习效果的评价。通过对该模式的研究和评价，可以为电子商务专业教学改革提供一定的参考和借鉴，以提高教学质量和培养学生的实践能力。

简介：摘要：小学语文“阅读策略”单元的教学，既是符合小学生认知规律的，又是国内外普遍存在的一种学习策略。从编排特征上看，“阅读策略”单元的编排呈现出梯级与衔接性、整体关联与学练相结合的特征。然而，目前的小学语文教学中，由于统编教材的实施时间较短，教师对“阅读策略”单元的运用缺乏科学性和有效性，致使“阅读策略”单元的教学走入了传统的“单篇精讲”模式。在此基础上，小学语文教师要深刻理解教材，合理运用教材，建立“课前、课后、课后”三个阶段的“阅读策略”，从而有效地提高了课堂教学质量。

简介：摘要本文主要对现代建筑设计的构成要素及方法创新进行了分析与探讨，以供同仁参考。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，大单元教学逐渐成为小学语文教学的新趋势。大单元教学以单元为载体，整合教学内容，优化教学过程，突出语文学科的综合性和实践性。本文基于建构主义学习理论，分析了大单元教学在小学语文教学中的重要意义，并从个性化学习支持、信息技术融合、课内外活动结合等方面提出了大单元教学的实践应用策略。大单元教学有助于培养学生的语文核心素养，促进学生语文能力的全面提升，值得在小学语文教学中大力推广。