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  • 简介:高校体育康复保健教学存在认识不足、课时安排不合理、教学模式单一、教学内容松散和重实践轻理论等问题,建设完整的体育康复保健课程体系,进行课程化运行模式研究势在必行。体育康复保健教学不仅具备体育运动的功能,对学生的日常生活保健也很有助益。因此,将体育康复保健教学项目融入体育教学中,有利于深化学校的体育教学改革,有利于全面提高体育教学水平。教师采用理论与实践并进的教学方式,帮助学生将运动保健理论与体育技能相结合,学以致用,为自身锻炼和他人损伤的康复提供指导。

  • 标签: 康复保健 问题 对策
  • 简介:市场经济和航运事业的发展对高层次专门人才的培养标准提出新的要求,为此亟需修改研究生培养方案,以提高研究生的教育质量。本文就我校修改研究生培养方案的必要性、修改内容及措施进行初步探讨。

  • 标签: 研究生培养方案 课程体系
  • 简介:从船员综合素质的内涵入手,结合海事案例,分析了船舶安全与船员综合素质的内在关系,阐述了船舶安全对船员综合素质的具体要求,并对如何培养提高船员综合素质,确保船舶安全提出了一些建议.

  • 标签: 船舶安全 船员综合素质 安全意识 业务素质 心理素质
  • 简介:培养英语阅读能力是高职英语教学的主要目的之一,也是培养高职学生理解和运用英语技能的一个基本方法。文章对高职学生英语阅读能力的现状进行了分析,并提出了相应的阅读训练方法。

  • 标签: 高职英语 阅读能力 现状 训练方法
  • 简介:如何培养高素质航海人才是航海教育改革的一个重大课题.文章从新形势下改革人才培养模式出发,探索开展"订单式"培养船员的新思路,以期对航海院校与航运企业合作培养船员起指导作用.

  • 标签: 船员 订单式 人才培养模式 校企合作
  • 简介:探索培养高素质的受航运公司欢迎的船员,是航海类高职教育发展和改革创新之路.文章就福建交通职业技术学院开展航海类专业"订单式"培养模式进行了探析,并提出"订单式"培养模式应注意的几个问题.

  • 标签: 航海高职教育 “订单式”培养模式 校企合作
  • 简介:文章通过分析《STCW公约》马尼拉修正案中的变化对航海类学生的正反两方面的影响,提出了高职院校航海类学生职业能力培养的对策,对于全方位提升航海类高职生的职业技能具有十分重要的意义。

  • 标签: 航运业 航海类毕业生 高职院校能力培养 就业
  • 简介:文章就影响高职院校学生体育学习兴趣的因素进行了研究分析,并就实践中如何激发学生体育课学习兴趣进行了探讨,以期进一步提高体育课教学质量,增强学生体质,促进学生身心健康发展。

  • 标签: 体育教学 兴趣 培养途径 身心健康
  • 简介:文章阐述了高职物流应用人才培养的现状,以及高职物流应用人才培养的定位,针对存在的问题和定位提出了高职院校物流应用人才培养的一些对策。

  • 标签: 应用人才 高职院校 培养 定位 文章 对策
  • 简介:21世纪是海运业进一步发展的新时期,海运业技术含量的提高和竞争的加剧,对海员的素质提出了更高的要求,我国的航海教育对改善海员素质将发挥重要的作用.本文分析了当前我国的海员素质中存在的一些问题,并根据海运业发展的要求,结合企业的实际,提出了加强海员素质教育,培养高素质海员,满足新时期需要的一些看法和意见.希望能够对航海教育和海运从业人员有所帮助.

  • 标签: 航海教育 素质教育 海员素质 教学方法
  • 简介:在新的形势下,及时更新教学计划,并严格执行新的教学计划,是高校教学的一项法定性的任务。本文论述了高等工程专科教育教学计划要有自己的特色以及更新教学计划的依据和原则。

  • 标签: 教学计划 依据 原则 高素质人才
  • 简介:针对目前中国船员队伍发展中出现的各种问题,基于"一路一带"和"海洋强国"的国家发展战略要求,分析船员队伍培养面临的机遇和挑战。从航海教育视角,探讨中国船员尤其是远洋船员队伍培养模式的多元化改革与创新对策。

  • 标签: 中国船员 船员培养 培养模式 多元化
  • 简介:文章针对当前高职院校辅导员培养中存在的问题,提出了构建高职院校学生辅导员"内提"培养机制,分别从四个方面具体阐述了该培养机制的具体举措和方法,实践结果表明,"内提"培养机制能够有效提高高职院校辅导员队伍的整体素质。

  • 标签: 高职院校 辅导员 内提
  • 简介:论创造型教师的培养─—三论创造教育汪育才(大连海事大学)毛泽东同志曾经指出。要办好一所军事学校,除了规定教育方针之外.最重要的是要选好校长与教师。古往今来,教师在教学中的地位和作用是不言而喻的。当前我们正处在一个创造的全盛时期。创造教育是创造时代的要...

  • 标签: 创造型教师 创造教育 论创造 创造思维 陶行知 现代教学理论
  • 简介:针对我国高校研究生培养的实际情况,从思想政治素质、培养过程、导师制度、师德、质量保证、课程安排及选课、奖惩与淘汰机制等方面提出了研究生培养过程中存在的一些问题,与此同时提出了一些解决问题的对策.

  • 标签: 研究生培养 问题 对策