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  • 简介:现实世界正在以其特有的方式潜移默化地影响着青年学生,一方面是市场经济发展中出现快餐文化使学生生存意识、审美意识、审美观念发生巨大变化,削弱了他们对传统文化中人文精神认同力.另一方面,网络文学中引人注目的网络爱情作品及大量幻想类、历史戏说类作品不断涌现.同时,描写滚滚红尘中世俗男女生活方式作品也不在少数.面对网络文学提供良莠不齐、杂乱美学空间,我们还没有适当理论来规范它.

  • 标签: 中的美育 教学中的 浅谈语文
  • 简介:经历了几千年岁月淘洗中国语言文字,承载着多少人们无法衡量丰厚内容,不断向阅读它的人们展示出神秘魅力。不同的人可以从中领略到不同含义。人们通过不断阅读一个一个方块字,来了解人类过去、现在和未来,从中去找寻悠远回音,安顿现实中躁动灵魂,抒写各自理想中梦境。它激发出人们各种各样生动情感体验,让人们在短暂生命过程中品尝世间百般滋味,觉得这样活得才成其为一个真正的人。它帮助人类不断摆脱低级需求,逐步成为一个具有高尚情操生灵。中小学语文学习,正是起着一种美育启蒙作用;它逐渐培养起人审美愿望和对美好情感体验

  • 标签: 课堂教学 情感体验 教师 培养学生 高尚情操 文化素养
  • 简介:教材课程改革目的是为了全面深入地推进素质教育。语文课程改革应致力于全面培养学生语文素质。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对语文课程性质和地位作了新表述:'语文是最重要交际工具,是人类文化重要组成部分。工具性与人文性统一,是语文课程基本特点'。'语文素养是学生学好其他课程基础,也是学生全面发展和终身发展基础'。'课程标准'强调语文课程'多重功能和奠基作用',因为语文课程不仅发展学生语文能力,而且在学习过程和方法、情感态度和价值观方面也能使学生得到发展,不仅为学生语文能力奠基,而且为一辈子做人打下了

  • 标签: 语文教学 课程标准 语文课程 阅读教学 文学作品 学生全面发展
  • 简介:在我国普通高等院校中,声乐教学上投入较小,声乐教学方法一成不变,效果不太好,所教学生在声乐演唱方面存在一些问题,高师声乐教学水平亟待提高.

  • 标签: 声乐教学质量 提高高师 教学质量探讨
  • 简介:设计透视属于一门设计类基础理论课程,设计透视课程教学改革既要继承传统更要紧随时代创新.设计透视研讨教学是以解决艺术设计透视问题为中心教学方式,教师创设问题情境,然后师生共同查找资料,研究讨论实践探索,从而提出解决问题办法,使学生掌握知识和技能.设计透视可根据不同专业方向采用差异化研讨式教学,完善课程评估体系,通过专题研讨、应用研究、项目式、案例式研讨等教学方式,促进师生间多角度、多层次互动,通过探讨式教学引导学生参与分析优秀透视作品设计透视语言,使学生具备基本理论结合实践研究能力.

  • 标签: 研讨式 教学 设计透视
  • 简介:设计素描是把科学与美学、技术与艺术相结合而进行训练设计基础课程。摆脱传统训练模式与教学形式对设计素描教学束缚,构建符合设计学科要求基础课程教学模式,是我们探讨重点与难点。对设计素描教学中结构训练、空间训练、材料训练和创意训练模式探讨,就是其中重要内容。

  • 标签: 设计素描教学 训练模式 课程教学模式 基础课程 教学形式 设计学科
  • 简介:美术教育作为学校教育重要组成部分,它主要任务“是对学生进行审美教育,提高学生审美素质。”因此,中学美术教育应重视学生对形式美感培养。审美情趣培养,审美理想培养。要克服过去以技能训练为目的教学模式,使审美教育成为中学美术教育一条主线。

  • 标签: 审美教育 美术教学 美术教育 学校教育 审美素质 形式美感
  • 简介:  素描作为基础训练早已被列为造型艺术教育中基础内容,它可以培养学生敏锐视觉感受能力,分析、理解事物认识能力和设计造型时创造力.这些能力都是在现代设计中所必备素养.所以说,素描教学是为现代设计人才培养奠定扎实基础.……

  • 标签: 教学设计 素描教学 设计关系
  • 简介:习画者大都始于素描,却很少创作于素描。其因有二,一是坚持认为素描是绘画基础;二是局限于绘画手段、工具、表现方法单一。其实素描是艺术还是基础,关键在于对素描观念、素描表现内涵以及教学方向认识。本文正是从这三方面作了一些思索。

  • 标签: 素描课 黑白灰 现代素描教学 学生 绘画 写生
  • 简介:在高师音乐教学中,除了传统钢琴教学和声乐教学之外,民族器乐教学越来越受到重视.民族器乐教学实际上是教师在民族器乐方面对学生知识和能力培养.这种培养包括基础知识、技能技巧、表演能力、欣赏能力、教学能力等培养.教师向学生传授知识时,要以科学而严谨教学要求,注重对学生能力培养,使学生一日受益、终生受用.具体来说,这些教学要求主要包括以下几个方面:

  • 标签: 器乐教学 教学思考 民族器乐
  • 简介:高校现代艺术设计教育——"字体设计"课程,其教学目的在于了解字体设计在现代视觉艺术中重要作用,掌握字体设计基本理论和实际设计制作过程。随着时代不断发展,社会对即将从事设计行业高校学生提出了更高要求,高校设计专业中字体设计课程应真正做到"学以致用",培养实用性设计人才。

  • 标签: 字体设计 高校教学 实用性教学 现代艺术设计教育 视觉艺术 教学目的
  • 简介:随着学校体育教学改革不断深入,学校体功能已发展为着重于人身心需要和情感愿望满足,它不再以高超复杂技艺、深邃哲理和深厚文化修养诸条件要求参与者,而是以普启蒙、自娱自乐、消遣性与游戏性兼容方式迎合参与对象,使他们可以在这些活动中得到直接、令人愉悦主体情感体验。

  • 标签: 中的情 体育教学 信爱
  • 简介:视唱作为一门音乐基础教育课程,在高师音乐教学中占有重要地位,其基础性与延伸性、指导性,决定了它在音乐实践中重要性.因此,视唱必须依靠思维来判断、检验和矫正,以思维载体完成清晰完整音乐语言概括,以思维方式对各式各样音响实践进行有目的探索,这是仅靠没有思维'感觉'所不能完成.

  • 标签: 视唱教学 思维过程 音乐实践 高师音乐教学 感性体验 器乐演奏
  • 简介:今天,当我们谈论现代壁挂艺术起源时,总要从先民原始生活方式开始,狩猎、住岩洞,铺在地上或挂在墙上防潮取暖兽皮,就是我们所说最早壁挂。后来,兽毛被割下,捻成线,通过纺织方法做出毯子,成为真正意义壁毯或地毯。中世纪欧洲教堂内,挂着尺幅巨大羊毛壁毯,这些用传统手法制作壁毯,表面平整,色彩丰富,内容具有故事情节,多为神话传说。另外,游牧民族使用羊毛地毯,也是编织艺术一个重要内容。1919年,格罗佩斯在德国成立包豪

  • 标签: 现代壁挂 现代纤维艺术 教学课 壁挂艺术 纤维材料 现代艺术
  • 简介:审美性是歌唱思维一个具有集合性质特征。其在歌唱艺术活动中表现为直觉判断力和审美的个性化两个方面的特征。声乐教学通过审美性教育启发学生歌唱思维不失为一种行之有效教学方法。声乐教学中歌唱思维审美性主要运用于歌唱技巧和表现作品中。教师要善于激活学生歌唱思维活动,使我们声乐教学更如人意。

  • 标签: 歌唱技巧 思维活动 声乐教学 审美性 艺术活动 教学方法
  • 简介:  在美术课上如何科学地实施愉快教学,我认为应做好以下几点:一、教态亲切自然;二、教学形式多样、新颖;三、教学过程注重学生参与;四、对待与生及其作业注重肯定评价.……

  • 标签: 中学美术教育 中的愉快 愉快教学
  • 简介:艺术设计素描和传统绘画写生素描是两种不同观察方法和表现技巧素描.艺术设计素描不是被动描摹,而是主观重于客观表现,也是理性重于感性刻画.

  • 标签: 教学思考 素描教学 艺术设计素描