简介：广东省惠东县稔山中学是一所沿海农村初级中学，教育教学质量位居全县前茅，两次荣获惠州市教育教学质量进步奖。学校心理咨询室成立于2012年9月，又名“成长加油站”。自成立以来便形成了学校领导牵头、专业心理教师为主、班主任为辅的心理健康教育团体。成长加油站由五部分组成，分别是办公区、阅读区、个体辅导区、团体游戏及宣汇区。

简介：良好师生关系的建立可以对教学产生良好影响，而良好师生关系的建立的前提是教师对学生的尊重、理解和爱护．

简介：

简介：未来，我们无法一窥究竟，〈br〉过去，偶尔闪过脑际的回忆最美。〈br〉回首来时路，〈br〉才发现，〈br〉原来，真正的幸福就隐身在那平淡的日子里。〈br〉让我们一笔一划静静地翻开潜藏在记忆中最美的一页……〈br〉这是学生在他们创编的“成长小书”中的心声，“成长小书”是学生反思自己的心路历程，收集自己的成长故事，创编的一本自传体文集。用“我手写我心，我心编我书”的方式，创造性地展示个人信息，在开放、个性、多元的氛围中，探索真实的自己，以一本小书的形式展现在大家面前，作为其个人出版的第一本成长类书籍，并在以后的学习生活中不断推陈出新，用一本本小书连缀起个人成长的足迹。

简介：心理老师作为学校教师群体中的“极少数”,既感受着特别的快乐与满足,又体会着多重角色的挑战与艰辛。本次教研活动以心理老师为主角,采用成长工作坊的形式,以彩纸创作的表达性艺术辅导为媒介,通过“热身活动”“生命底色”“纸塑我形”“纸道未来”四个环节逐层推进,完成了既定的教研目标。

简介：我已担任了19年的班主任兼语文教师。多年来，我曾一直信奉师道尊严，学生越怕自己越好，认为把书教好、管好纪律是最好的工作效果。曾经有时急于求成，没有把握好严与爱的分寸。平时，也喜欢那些讲文明、懂礼貌、成绩好的学生，而对那些不完成作业，成绩差、经常违纪的学生，却是冷眼相待，冷言相向。

简介：一、内观疗法内观疗法（NauKanTherapy）是1953年由日本学者吉本伊信提出的，一种源于东方文化的心理治疗。

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简介：2012年新修订的《中小学心理健康教育指导纲要》中明确提出：“心理健康教育是一项专业性很强的工作，必须大力加强专业教师队伍建设。”随着现代教育的发展和素质教育的全面推进，学生心理健康教育越来越受到关注和重视，学校心理健康教育工作也逐渐走上轨道。2009年以来，我区率先在进修学校成立了中小学心理健康教育指导中心，并配有三名专职研训教师，加强对全区工作的研究和指导力度。区内各中小学每校均安排了至少一名心理健康教育教师。由于心理教师多数是学科教师或其他教师兼职，再加上心理健康教育在学校推行的时间不长，导致工作中存在很多教师专业基础薄弱、心育理念不清、仅凭实践摸索而理论支撑不足等问题，这些问题势必会影响到学校心理健康教育工作开展的科学性、专业性和实效性。因此，加强心理教师队伍建设，引领教师专业发展就成了我们研训工作的重中之重。下面，笔者将结合区域研训工作的探索和研究，谈谈促进心理教师专业成长的几点实践做法和思考体会。

简介：【设计理念】现在的学生多为独生子女，私心较重，团结合作意识较差；依赖心理强，承受挫折的能力较差。因此想通过本次活动融洽班级气氛，增强集体观念：体现团结协作的精神；让学生体验成长的旅程，增强克服困难和挫折的决心。

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简介：作为一名学校心理教师和家庭教育教师,我接触过很多因为孩子教育问题感到头疼的家长,有的孩子上课坐不住、好打架,经常不完成作业;有的孩子在学校不和任何人说话,不愿上厕所,不想上学,甚至割腕自杀等。接触过这些孩子和家长,我越来越深刻地感受到：成绩真的不是孩子的全部,对孩子而言,成长比成功更重要。一、成功是别人的评价,

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简介：随着年龄的增长，儿子耳闻目睹的各种新事物愈来愈多，提出的稀奇古怪的问题也愈来愈多，有时猛地冒出一个问题，让我这个当母亲的有点儿不知说什么好。

简介：走过童趣、走过年青，募然回首时，人们记忆中沉淀更多的是青春的风采与火热。当然在人们体味记忆中的甜蜜时，也同时会感受到丝丝苦涩。人们会对自己说；“如果当初我……，我现在一定会更……。”为什么人们无一例外总会有或多或少的懊恼呢?那就是因为年青时我们并不真正懂得自己。

简介：【人物简介】小刚：一个单亲家庭的孩子，活在自己的世界里。爸爸：忙于生计，只关心小刚的成绩而无暇顾及小刚的内心感受。牛乐：成绩差，但是一个乐天派，有一个疼爱她的妈妈。王鹏：成绩非常好，经常得到妈妈的奖励。张老师：学校心理咨询中心的教师。

简介：重庆市渝北实验小学于1981年成为单设小学，是原四川省和重庆市首批办好的重点小学。发展至今，已有38个教学班，2000余名学生，学校环境优美，教育教学设施齐备：有高档次的多媒体校园数字网络系统、电子监控系统和闭路电视系统，班班配备实物投影、51英寸背投彩电；有符合标准的舞蹈练功房、室内篮球馆和游泳池、塑胶田径场和人造草足球场，办学条件达到现代化学校的一流水平。

简介：每当教师节来临,看到其他科目的老师摆弄着学生送的小礼物的时候,都是我最难过的时候。作为高中的心理教师,我们的课程不多,与学生接触的机会少,所以在教师节经常被学生遗忘。今年的教师节也是一样,很多老师一开学就已经收到礼物了,而我还是一无所获。

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简介：教师不仅是关心学生身体发育，知识技能掌握、道德品行的“父母代言人”，还是关心学生心理健康、全面发展的“心理保健医生”。