简介：直观教学法是田径运动教法系统的一种主要方法.在以往的论点中,直观教学法是指“观察”和“看”,如直接示范法—由教师本人或同伴示范;其他示范法—电影、录像、幻灯、图片、模型观摩法等.而现在所说的直观法已超出以上范围.凡是能使人体各种感受器官接受到信息并产生直观效果的各种方法都是直观法．如语言的比喻、提示、描述、节奏性动作模拟等.以上的方法主要是以视听为主,视听为主的直观法其实是让学生接受外部信息—动作的名称、形象、特点.

简介：提问式教学法,不仅可以提高学生的注意力,激发学生的兴趣,而且有助于学生更好地消化、吸收知识。笔者从人的思维方式及心理活动特点入手,结合教学中的实践经验,阐述了提问式教学方法的特点以及在实践中的具体运用,对该教学法进行了较为深入的探讨。

简介：提倡身体律动与音乐教学相结合的奥尔夫教学法与“内初班”少数民族学生能歌善舞的特点十分契合,本研究通过访谈和实地调查的方法了解奥尔夫教学法在“内初班”音乐教学中的应用现状,发现奥尔夫教学法在应用中存在师资力量匮乏、教材资源匮乏和教学场地匮乏的问题,并对出现的问题提出对策和建议,以期对奥尔夫教学法在“内初班”音乐教学中的应用进行深入地剖析,为奥尔夫教学法在“内初班”音乐教学中的实施与推广提供参考.

简介：案例教学法是以学生为主体的一种有效的参与式教学方法.以“管理学基础”课程为例,阐述了案例教学法的实施过程,以及对学生核心素养能力的培养,提出案例教学法应注重教学理念和方法的设计.

简介：

简介：在边防检查专业教学中,＂协同教学法＂是加强专业实践教学环节,使学生把知识转化为能力的有效途径。这一教学方法在边检专业实践教学的课前准备、教学实施、课后小结环节中得到充分体现,并推动教学活动的开展。

简介：学前教育学课程是学前教育专业学生系统学习本专业知识的认知起点，在教学中运用案例教学法能弥补学生对本专业的感性认知和实践经验的缺乏，对于教师的“教”、学生的“学”和师生之间、生生之间的互动都有十分重要而有益的价值。本文诠释了案例教学法的基本内涵，在此基础上论述了案例教学法在学前教育学课程教学中的重要价值，最后探讨了在学前教育学课程教学中案例教学法的实施过程和应当注意的问题。

简介：联合国维和行动的确立,开始了国际武装力量介入一国国内政治秩序重建的新实践.从联合国-非盟达尔富尔混合任务团在苏丹共和国的维和实践看,维和行动在一国政治秩序恢复中的作用发挥受到诸多因素的限制,国际军事力量在国内政治秩序恢复中是否能发挥预定的作用还有待观察.

简介：近日，广州军区装备部为贯彻落实总部“关于加强全军部队车辆强制性保养的通知精神，着眼部队车船保障专业人才建设，提高部队车船保障专业训练质量和保障能力的需要，在驻衡某汽车技工训练队举办了车船保障专业训练骨干教学法集训。

简介：传统国际人道法重点关注平民生命和健康的立法观念已经难以适应国际人权保护法发展的最新实践。国内武装冲突中平民定居权的保护变得越来越迫切。从苏丹共和国达尔富尔地区的实践看,国际人道法亟待为国内武装冲突下的平民提供必要的保护。

简介：科学信息的快速发展给高校心理健康教育提出了新的挑战，网络多媒体相结合案例教学的教育模式已成为高校教育模式发展的趋势。文章阐述了在《心理健康教育》教学中运用网络多媒体技术结合案例教学的心得体会，分析了网络多媒体结合案例教学的优势。

简介：结合某工业厂房提高吊车梁弯曲强度的具体案例,研讨出五种备选方案,再现了案例教学法在工程力学课程中如何设问、如何研讨的实施过程。通过对案例的互动式研讨,引导、启发学生探索性地分析问题、解决问题,提高了学生的定性分析、独立思考、综合应用、创新思维等能力,有效地提升了课堂教学质量。

简介：学生“厌学”是当前存在的普遍现象.产生“厌学”的原因,除社会、家庭环境影响外,主要是由于学校教学工作中的备课,教研活动中存在的重教轻学、重视教法的研究而忽视学法的研究,单纯讲求教学方法,忽视对学生学习动机、情感意志的培养,强调学生的尊师敬长,忽视教师对学生的关心爱护等原因造成的.学生在教师的严厉管制下,考试和考试成绩成为旋转一切的指挥棒.学生为了考试而学,死记硬背,加班加点,学习的过程成为“受折磨”的过程,部分心理承受力差的学生视学习为畏途.这样的教育有多少意义可言呢!因此,加强对学生学法的指导,提高教师对情感教学重要性的认识,是摆在我们面前的刻不容缓的课题.

简介：完成电影《罗曼蒂克消亡史》的配乐之后,郭思达又干了许多事。结婚,举办祭奠南京大屠杀交响乐音乐会,给朋友的电影《东北往事之破马张飞》帮忙,为国家首脑的外交晚宴音乐编曲,为建军90周年音乐会准备曲目,同时也等待着做爸爸。

简介：音乐课是对学员进行审美教育的重要途径，艺术化的语言表达，影响着教学效果．本文主要从音乐课教学应注重口头语言与体态语言的设计两个方面进行了论述。

简介：本文从教学过程的价值出发，对音乐课教学过程与“教学目的、创造力、新教学秩序”三者之间的关系作了相对客观的分析和论述，说明修正传统教学过程，是新音乐课程标准及新教学秩序的要求，更是音乐教育健康、有序及蓬勃发展的主要途径。

简介：黑格尔在德国哲学史上起过不可磨灭的作用。他的辩证法是马克思主义哲学的重要来源。由于他的客观唯心主义观，使他的整个哲学体系是头足倒立的，所以他没有建立科学的唯物论和历史观。从阶级基础角度看．黑格尔的哲学代表资产阶级的利益。在看待黑格尔哲学时，应当看到他和费尔巴哈一样产生了有价值的、为马克思主义哲学体系所汲取的部分；同时也应当看到他的消极因素。总而言之，应该用扬弃的观点评述黑格尔的哲学。

简介：

简介：2009年1月13日《新京报》刊登文章认为,在过去的几年时间中,陆续出现了一些因为认为个人权益受害或者想不通某些矛盾,最终走上报复社会道路的恶性案件,比如重庆公交车爆炸、深圳撞人事件等。其对社会伤害之大,至今人们想起来都心有余悸。而一些群体性事件的发生,也源于个体权益受害产生的过激行为。而不管是报复社会的恶性犯罪,还是利益冲突引

简介：成为一名优秀机关干部，这是许多机关干部追求的目标。那么怎样才能迈向这个目标呢？