简介:摘要:研学旅行是我教育转变的重要途径,通过研学旅行课程的设计研究,能够帮助学校从“应试教育”向“素质教育”转变。各地区学校应积极开展研学旅行课程研究主题,确定主题内容,并积极鼓励学校开展研学旅行试验点。鉴于此,本文以黄河三角洲试验区为例,详细讲解研学旅行课程的目的、内容及结论,希望能够为我国的研学教育事业提供帮助。
简介:摘要:本文聚焦于甘孜州红色文化资源在研学旅行理念下的深度开发与应用,探讨了资源的丰富性、类型多样性及其教育、文化、社会、经济与环境价值。通过对甘孜州91处红色文化资源的空间分布、类型特征与保护级别的分析,揭示了资源的地域集中性和广泛覆盖,以及资源保护与开发利用的现状与挑战。研究指出,甘孜州红色文化资源的研学旅行开发在促进青少年素质教育、文化自信与民族认同、地方经济与社会和谐发展等方面展现出显著成效,但也面临资源挖掘不深、保护机制不全、展示手段传统、专业人才短缺、产业链不完整等关键问题。为应对上述挑战,本文提出了一系列综合性策略,包括资源的深度挖掘与保护、文化内涵的深化与展示方式创新、人才培养体系构建与优化、产业链完善与经济效益平衡,旨在提升研学旅行的品质与吸引力,促进地方经济与社会的可持续发展。本文不仅为甘孜州红色文化资源的研学旅行开发提供了理论依据与实践指南,也为我国其他同类型地区和资源的研学旅行领域贡献了宝贵经验与示范案例,彰显了研学旅行作为新时代教育模式的广阔前景与深远意义。
简介:摘要:地域研学旅行是指学生在旅行中结合地域文化、历史、自然环境等资源,通过实地考察、体验和学习,促进知识、技能和情感的综合发展的一种教育旅行形式。这种旅行方式不仅可以增强学生对于地域特色的认知和了解,还可以拓展他们的视野,培养团队合作意识和社会责任感。地域研学旅行不仅是一种教育活动,也是一种丰富多彩的旅游体验,有助于促进地方经济发展和文化传承。
简介:旅行社经营与管理是高等院校旅游管理专业的核心主干课程,在教学准备过程中,教师应做好授课准备,确保教学内容体现丰富性、时代性、“落地性”、趣味性,并在课堂授课过程中,灵活、恰当运用各种教学方法,如多媒体教学法、案例教学法、讨论教学法、项目教学法等,激发学生的学习热情,提高教学效率,提升教学效果。