简介：高校辅导员工作是关系到大学生成长成材和学校发展的重要因素。随着高等教育事业的不断发展，加强和改进高校辅导员队伍建设成为了一项重要的研究课题，当前，对辅导员工作的认识各种各样，辅导员要端正工作心态，正视困难，才能把高校学生教育管理工作做好。

简介：高职美术类专业的学生有其自身的特点，从根本上消除学生的厌学心理，需要一个长期、立体、多元化的系统工程。隐性课程的提出使教育者们开始关注学生厌学心理的背景因素．使英语课程改革系统化、结构化、动态化。隐性课程设置可以根据美术类学生的特点，潜移默化地影响和感染学生，逐渐培养学生学习英语的兴趣，从而使英语学习成为他们的一种习惯。

简介：辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校开展大学生思想教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人a高职大专院校的学生不仅在人才培养目标和学制上都与本科院校不同，而且高职大专院校的学生的活跃程度和参与活动的积极性也和本科院校的学生有很大的区别。如何更好地发挥高职大专院校辅导员角色的重要作用，卓有成效地开展工作，需要我们不断探索辅导员工作方法，构建高等学校思想政治的长效机制。

简介：怎样做辅导员工作？辅导员应具备什么素质？本文通过对高校辅助员队伍现状分析认为：对辅导员的素质定位，加强辅导员的素质培养与管理是辅导员队伍建设的关键。

简介：朋辈心理辅导作为当前我国大学生心理健康教育体系中的一种重要实践载体，对其应用进行深刻而广泛的探讨具有较高的理论和现实价值。本文立足于朋辈心理辅导的基本理论，着眼于大学中的实践应用，综合分析了其应用意义，系统探讨了实践中的具体操作途径，从另一视角反思了存在的问题和要改进之处，预测未来的发展前景。

简介：为加强辅导员队伍建设，推进辅导员队伍“职业化、专业化”建设进程．学院积极与辽宁工程技术大学合作推广“高校辅导员工作课程化”模式。辽宁工程技术大学专家组来到学院对全体学生工作者进行系统培训，为学院实施“辅导员工作课程化”做好人力资源储备。

简介：为进一步加强学生思想政治教育工作,打造职业化、专业化的辅导员队伍。学院在新学期伊始就托开了辅导员职业能力大赛的序幕。本次大赛参照辽宁省教育厅辅导员职业能力大赛的模式，设置了笔试、主题活动、现场展示三个环节，对辅导员基础知识掌握、综合技能的运用、工作中处理问题的能力进行考核。

简介：高校辅导员队伍是高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量。文章从分析新形势下高校辅导员队伍建设的现状出发。指出如何科学地、客观地分析和应对时代的挑战和考验，并就此提出辅导员队伍建设的若干对策及发展趋势。

简介：2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议提出坚持把立德树人作为高校思想政治工作中心环节。这是高校思想政治工作的价值追求和育人目标的回归。此文以立德树人为背景,探析了立德树人教育理念的价值意蕴,分析了＂立德树人＂理念的现实境况,并提出了高校辅导员实现立德树人目标的方法路径,旨在将＂立德树人＂的育人理念落实在新时代全程育人、全方位育人的征途之中,使大学生从＂立德＂＂树德＂,最终成为＂有德＂之人,这是高校承担社会主义培养合格建设者和可靠接班人的历史使命。

简介：新晋本科院校在学科特色、校园文化建设和学生层次上，都有着自身的特点，很多学校还带有明显的专科学校特色和惯性思维，需要不断探索和发展。作为一名新晋本科院校的辅导员老师，必须适应学校特色，正确分析学生的特点，工作方向明确，定位特点鲜明。

简介：摘要：作为农村金融服务的主力军，农村信用社在支持县域经济发展、乡村振兴战略、精准扶贫、防范化解金融风险等方面承担着重要责任的同时，也为支持农村文化生活，助力美丽乡村建设做出了自己的贡献。但随着近年来业务规模的不断发展，制度建设滞后，制度执行不到位，风险防控意识不强，前台柜员管理懈怠等问题也不断凸显。面对复杂多变的内外部风险因素，探索出一条适合农村信用社的会计业务管理方案变得尤为重要，本文以曲靖市农村信用合作社联合社会计业务检查和会计检查辅导员管理制度的实施为例，旨在提供一个样本解决方案供参考。

简介：高校思想政治工作作为高校教育的重要组成部分,其工作的好坏离不开大学辅导员队伍。但长期以来,高校辅导员人员缺乏、综合素质不高,以及职业晋升渠道不畅等问题,严重制约着高校思想政治工作。结合上述的问题,以选聘机制、从培养机制、管理机制和发展机制四个方面就大学辅导员队伍建设的长效机制进行构建,并通过这一构建,推动大学辅导员师资队伍的可持续发展。

简介：远程教育和网络教育的学习离不开教师的辅导,在线辅导教师的地位在远程教育和网络教育中是举足轻重的.本文从在线辅导教师的角色期望、当前在线辅导教师的角色种类、在线辅导教师角色定位转换的困境和在线辅导教师角色转换的重塑等四个方面对在线辅导教师的角色期望和角色定位进行了阐述与探讨,并提出了—些相应的解决对策.

简介：目前高校辅导员对自己的职业认同度普遍较低，导致其工作积极性不高、热情不够、创新性不足等。职业目标模糊、职业角色不清晰、职业前景不明朗是高校辅导员自我职业认同不高的主要原因。因此，高校应从明确辅导员的职业目标、科学定位辅导员职业角色、搭建发展平台、拓宽发展空间等方面采取措施以提高高校辅导员自我职业认同度，不断增强大学生思想政治教育的针对性和实效性。

简介：

简介：新时期大学生多样化的社会需求与高校辅导员职业角色的相对单一化、机械性之间产生矛盾。多重角色身份的构建、变换对辅导员提出挑战,因此,高校辅导员在对自身角色定位的同时,把握好该角色所应承担的关键职责至关重要。

简介：本研究旨在检验以Bandura的自我效能理论为依据的自我效能团体对提高高职生一般自我效能感的效果.研究采用自然实验的方法,选取同一年级的两个同质班级,分成实验组和对照组.对实验组实施自我效能团体辅导,对对照组实施相同次数的普通心理健康课程的干预,并采用一般自我效能感量表进行前后实测.同时,结合同学自评、辅导员观察及团体带领者观察的方式评估干预效果.本研究得出结论以自我效能理论为依据的团体辅导能有效提升高职生的一般自我效能感.

简介：从美国的高等教育管理政策与实践可以看出，美国的大学生生涯辅导很有特色。美国高校完备的就业指导体系是以职业生涯策划辅导为基础的，我国高校要进一步创新就业指导工作，构建学生职业生涯规划的指导体系和长效机制，有必要借鉴美国的经验。

简介：高校的思想政治工作要适应新的形势,必须创造性地超越传统,探索其新的教育模式.任何一种政治思想品质,都由心理成分构成,没有心理的健康发展,就不可能有良好思想品德.一旦正确的世界观、政治观形成,又会对一个人的整个个性心理品质起导向作用,促进和提高心理健康的水平.人们只有处在良好的心理状态下,才能顺利地接受思想教育.

简介：辅导员是高校大学生思想政治教育的指导者、日常管理工作的组织者，是联系学校与学生的桥梁和纽带。但由于辅导员的工作职责不明确、职业认同度低、管理考核和保障机制不完善、缺乏专业心理培训等原因使得辅导员容易产生心理健康问题，在一定程度上阻碍了辅导员工作的有效开展和自身的成长。因此，改善辅导员的心理健康状况至关重要，任重道远。