简介：体育的美育是高校体育教学不可分割的一部分,而注入美育的体育教学有利于培养学生的学习兴趣,调动学生的积极性,培养学生的形体和心灵之美。在此基础上,应重点探究具有实际意义的实施途径及教学中应注意的问题。

简介：摘要：随着新时代的浪潮席卷全球，高等教育体系中的课程思政教育也步入了历史性的变革时期，面临着前所未有的挑战和难得的机遇。在这一大背景下，如何与时俱进，为现代大学生提供更具深度和广度的思政教育，成为了高等教育界必须深入思考的问题。基于此，文章主要分析了新时代高校课程思政教育创新的措施。

简介：关注人类健康是21世纪国际社会的共同主题,健康教育作为一种新理念、策略和干预方法,将为人类带来更多的健康和幸福。实施健康教育,是深化教育改革,全面推进素质教育,贯彻“健康第一”指导思想的实质性举措。通过对体育课程教学改革与健康教育的再审视,阐述了健康教育对高校体育的重要作用,进而对高校体育课程教学改革提出一些思考。

简介：摘要：本文通过综合分析，总结和归纳出财经素养教育和基础会计课程融合的有效策略。通过将基础会计知识融入财经素养课程中，使学生更好地理解和应用会计知识；采用案例分析和实际操作等教学方法，培养学生的分析和解决问题的能力；加强实践教学环节，让学生更好地将所学知识应用到实际生活中。

简介：隐蔽课程是完整的学校课程的组成部分,在对学生的思想政治教育中,且有独特的功能和优势.高等院校思想政治教育隐蔽课程的建设可以通过以下途径进行:改进两课教学方法,显性教育与隐性教育相互配合,相互补充;把思想政治教育工作的内容渗入到学校的教学、行政和后勤等各个系统,从不同角度,以不同方式,全方位地对学生实施教育;将思想政治教育寓于校园文化建设之中,通过校园文化所产生的环境力量,使学生接受良好的熏陶和教育,实现自身思想道德品质的塑造.

简介：在当代职业技术教育中，课程问题日显重要。本文仅就课程体系改革相关的课程设置及课程内容改革两个方面阐明一点看法，提出育人为本、社会需要、政策导向、课程目标的综合性等课程设置的主要依据，从课程内容更新、课程整合、课程结构重组三方面论述课程内容的改革。

简介：本文探讨了全人教育理念的含义,从教学内容、教学目标、教学资源、教学策略以及教学评价五个方面设计了符合全人教育理念的教学过程,构建了全人教育理念应用于《财务分析》教学的基本模型,以期提高《财务分析》课程的教学效果,推动全人教育理念应用的实践步伐.

简介：随着消费时代的到来,学生已成为主流消费群体之一。与此同时,消费教育在目前的学校教育中却是一盲点。如何开展消费教育,已成为职业学校德育课程急需解决的重要问题。本文从充分利用教育资源的角度出发,提出依托目前各职业学校已开设的德育课程,有计划有步骤的渗透消费教育内容,较为系统全面地对学生进行消费教育,以帮助学生尽快成长为"自觉的消费者"。

简介：传统的"理论到理论"的教学模式与高职教育的要求极不适应,亟待变革.文章针对高职院校的市场调查课程,在理论性教学、实践性教学、教学资源库建设及考核办法等方面进行一些探索,以期凸显"就业导向、能力本位、产学结合"的特色.

简介：摘 要： 随着信息技术的发展，传统会计的重复、程序性工作逐渐为人工智能替代，管理会计的改革与实践尤显重要。在新的育人理念下，课程思政教学成为培养德才兼备的高素质会计人才的必然选择。本文从课程思政的主体、客体、桥梁三方面探讨管理会计课程思政教学的关键点，提出以企业案例教学为桥梁，教师、学生为主体双向奔赴的课程思政教学模式，以课程思政元素纳入考核范围为动力，最终完成价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体的管理会计育人目标。

简介：【摘要】本文的核心意义是探讨财经素养教育如何有效地融入中小学课程体系。深入分析了财经素养教育的起源及其独有的特性。在全球经济一体化的背景下，财经素养教育的兴起不仅顺应了国际教育发展的趋势，也是我国经济快速发展的内在需求。该教育的特点主要体现在其实践性、综合性和长期性上，这些特点决定了它在培养学生综合素质方面的重要作用。财经素养教育能够锻炼学生的职业规划和职业选择能力，通过让学生了解不同行业的特点，帮助他们为未来的职业生涯做好准备，并树立正确的职业观念。

简介：摘要： 针对高职院校财务管理学生管理会计课程教学和学习实际，依托职教云平台，基于SPOC教学理论，构建课前、课中、课后三段式专业课学习模式，充分融合线上与线下教学，针对其中的难点，找到其解决方法。根据学生学习效果和教师教学反馈，提升教师教学质量，激发学生学习热情。

简介：长期以来，我国高等教育一直存在着重学术研究，轻技术与应用的积习。而且学制较长，专业设置、课程设置的结构比较单一，教学内容陈旧，难以满足我国高新技术产业发展、经济发展对技能、技术型实用人才和现场指挥管理型人才的需求。故大力发展高等职业教育已成为我国高等改革中的重要一环。

简介：摘要：随着互联网技术的快速发展，各学科教学活动逐步强化了与信息技术间的融合力度。大思政背景下，高校逐步将思政教学活动渗透到各专业课程全过程。本文以“网络营销”课程为例，分析了其课程思政教育意义，并结合信息化背景，提出了几点“网络营销”课程思政信息化教育教学对策。

简介：摘要：

简介：

简介：这几年，我国的很多高职院校都开始关注和积极开展各种形式的创业教育，但是大多院校都没有形成一个完整的创业教育课程体系。本文在分析目前我国高职院校创业教育存在问题的基础上，思考创业教育在高职院校教学中定位，并以常州工程职业技术学院的创业教育开展为例，提出了三维一体的创业教育课程体系。

简介：当前,高校思想政治课程教育已形成“三位一体”的较为完善的体系,而非课程教育体系的构建则相对缓慢。本文以高校思想政治非课程教育体系运行中出现的问题、问题的解决方案、对该体系进行创新与完善的逻辑顺序结合吕梁学院的实际情况进行探讨,以期提高高校思想政治教育工作的全面性、针对性、创新性,促进大学生更全面地成长进步。

简介：从教育心理学纬度揭示良好品德形成的基本过程及其规律,把体验式教育与认知式教育结合起来,以道德认知为先导、规范认同为中介、情感体验为核心、实践体悟为关键,建构知、情、行合一的道德教育内在规律,着力培养学生健康的行为习惯和良好的道德品质。

简介：摘要：隐性课程被认为是一种学校教学的有效形式，是学校教育中无法获取的重要内容。学校在开展传统显性教育的同时，需要兼顾隐性课程，不断的开发隐性教育内容，明确教学方法。为此，本文以隐性课程作为基础，阐述了隐性课程的概念与特征，分析了当前传统显性教育的优劣性，剖析了隐性课程在大学英语课程教学中的重要作用，并从教学目的、教学内容和教学方法等方面提出了大学英语课程设计的方法。