简介：我国少数民族中仅有四大史诗传世，它们分别是藏族的《格萨尔王》，蒙古族的《江格尔》，赫哲族的《依玛堪》和柯尔克孜族的《玛纳斯》。《玛纳斯》不仅流传于中国新疆，也流传于苏联和阿富汗的柯尔克孜人聚集的地区。《玛纳斯》广义指整部史诗，狭义指其第一部。与藏族史诗《格萨尔王传》、蒙古族史诗《江格尔》不同，史诗《玛纳斯》并非一个主人公，而是一家子孙八代人。整部史诗以第一部中的主人公之名得名。

简介：对于生活在新疆塔克拉玛干沙漠周边的买买提明·努尔来说，春天是最繁忙的季节，他不仅要查看防风治沙防护林的成活率，还要及时采挖防护林中种植的大芸。“大芸是前几年和防护林一起种下去的，随着防沙林逐渐长大，大芸也开始大量上市，给我们带来了不少的收益。”刚从大芸收购商手中拿到500元的买买提明高兴地说。

简介：文章概述了少数民族大学生就业心理障碍问题，分析了少数民族大学生心理问题产生的成因，提出解决的对策：教育学生树立正确的择业观；加强对少数民族大学生之间的沟通和了解，做好就业心理指导；做好少数民族大学生就业心理辅导，增强心理承受能力；引导少数民族大学生认识和评价自我。

简介：对乌江流域少数民族传统节日特征的概括性总结和类型化梳理，不仅可以厘清本地区众多少数民族的传统节日的类别和性质，更能够从中总结其特征和内涵，从而进一步挖掘其文化根源，以便从文化发生学、民族学和民俗传播学开展对少数民族传统节日的深入研究。

简介：雅安作为“川西咽喉”、“西藏门户”、“民族走廊”，全省唯一与“三州”都接壤的地级市，自古以来就是四川盆地与青藏高原的结合过渡地带，汉文化地区与民族文化地区结合过渡地带，现代中心城市与原始自然生态区的结合过渡地带，全市现有的16个民族乡中就有14个是五十年代从凉山州划归雅安管辖。

简介：由于语言习惯、宗教信仰等传统文化差异，少数民族大学生存在不同程度心理适应问题，已经引起学界的重视，就少数民族大学生心理适应性研究现状作以综合，从心理学、教育学的研究较多，而从民族学、人类学角度的跨学科综合研究所见甚少。

简介：本文概述了新中国成立以来少数民族干部政策发展现状，分析了云南少数民族干部队伍建设实践。针对存在的问题和不足，提出必须建立一套少数民族干部队伍培养的长效机制：第一要加大对少数民族干部培养选拔配备力度；第二要积极拓宽少数民族干部来源渠道；第三要创新少数民族干部工作激励机制；第四要强化少数民族干部实践锻炼培养；第五要健全少数民族干部培训体制。

简介：本文调查了新疆少数民族大学生整体的学习风格偏好。研究结果表明：他们的学习风格偏好呈多样性的分布趋势，更倾向于独立型、个体型、群体型、依赖型和实践型学习模式，最显著的学习模式为独立型学习风格。而且，研究对象在学习风格上存在性别差异。这一研究结论对少数民族大学生的学习非常有启示，可以提升新疆少数民族高等教育的教学质量。

简介：本文概述了贵州少数民族文化与民族博物馆的发展现状,分析了发展面临的挑战与机遇,探讨贵州发展少数民族文化博物馆的对策：建立和完善公共文化服务体系;建立民族博物馆与综合类博物馆常态交流机制;通过巡回交流展览培养一批专业人才;积极广泛吸引社会资金和民间收藏.

简介：本文阐述了少数民族地区发展及民族社会工作发展的现状,分析了少数民族发展及民族社会工作存在的问题,在此基础上提出了少数民族社会工作开展的对策：多元共治是创新社会治理的有效方式;促进当地的经济发展,有效地解决相关问题;培养民族社会工作人才;形成少数民族地区社会工作开展的一套流程。

简介：高校少数民族大学生是未来少数民族发展建设的生力军。近几年随着＂三股势力＂向高校的渗透,少数民族大学生的违法犯罪、涉恐现象日益凸显。不仅破坏了校园的安全稳定,也对国家维稳提出了新的考验。高校要配备专业的思想政治教育工作者,使少数民族大学生正确理解宗教与法律的关系以及从法律知识的理论灌输演变为法律素质的养成等方面加强其法律意识教育。

简介：

简介：第三届全国少数民族文艺会演9月25日在北京落下帷幕，文艺会演评奖结果也同时揭晓，贵州省代表团大型民族歌舞诗《多彩贵州风》荣获会演大奖及多项单项和个人奖。《多彩贵州励等18台剧（节）目荣获会演大奖，贵州代表团的侗族大歌《蝉之哥欠》、水族女子群舞《盘马妈歌》、侗族舞蹈《多耳盼、苗族男子群舞《岜沙邦哟生》荣获优秀节目奖。阿幼朵、游妮、张茜、陶媛、张菁等荣获优秀演员奖，余大胜、韦莹宇荣获优秀新人奖。贵州代表团与参加会演的33个代表团和中央民族大学、中央民族歌舞团均获得了组织奖。

简介：不同文化间的差异导致少数民族大学生出现焦虑、抑郁等心理不适。文章分析了文化适应过程和模式对少数民族大学生的心理影响,提出创建多元文化教育环境、提高少数民族大学生对学校教育的认同感、提高汉语水平的相关对策来解决文化适应过程中遇到的问题。

简介：少数民族典籍英译是中外跨文化交流中重要的一环,对少数民族跨文化交际能力的培养具有重要的指导意义。培养策略是：以教师引导为主,强化跨文化意识和民族自我认同;整合课程设置和教学要求,提供完备的跨文化知识体系,培养民族文化传承能力;实现地方文化特色与跨文化交流实践的有机结合。

简介：改革开放四十年以来,全国教育事业取得巨大成就,但在部分少数民族地区,由于历史、地理、经济等因素,教育主体产生了“边缘感”意识,望谟县民族教育的现状亦是如此。基于分析,通过多举措并举方式逐渐消除民族教育“边缘感”,运用教育扶贫助力脱贫攻坚,实现民族地区的精准脱贫。

简介：基层党内民主建设作为组织建设的根基,承载着较强的政治责任和重要的历史使命,提高基层党内民主建设的质量与水平,直接关系到少数民族边疆地区党的建设和跨越式发展和长治久安的伟大事业。喀什作为边疆少数民族地区,面对新疆新的历史性发展机遇,针对基层党内民主建设存在着"三不现象",从加强党的执政能力建设和先进性建设入手,探索建立符合边疆实际的发挥基层民主的有效载体,完善党内民主制度建设,着力构建基层权利保障体系,强化党员教育管理,努力提高党员民主素质、提高党内民主参与能力,建立和完善党内监督为发展基层党内民主提供保证。

简介：黑龙江少数民族具有鲜明的地域性和民族性特征,是中华民族传统文化不可或缺的重要组成部分。随着经济的快速发展和社会的全面转型,少数民族传统文化处于濒危境地,加大保护与传承的工作力度已刻不容缓;因保护意识、法令法规的完善程度的差异等,保护、传承少数民族传统文化面临诸多困难。应采取政府主导、人才培养以及创新体制机制等多种形式,以实现对黑龙江省少数民族文化的保护。

简介：本文分析了少数民族大学生就业价值取向现状及影响因素,提出了少数民族大学生就业取向的引导策略。要引导少数民族大学生树立正确的世界观、人生观和价值观;加强少数民族大学生职业规划和就业指导教育;提升少数民族大学生综合素质,提高就业竞争力;加强少数民族大学生的创业教育。

简介：本文以新疆农业职业技术学院预科少数民族学生为例，分析了高职院校少数民族大学生存在的问题，提出了解决措施：加强少数民族新生入学教育，做好心理建设；加强爱国主义教育，宣传各民族文化；加强预科教学，制定相宜教学方案。