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  • 简介:所谓融合,即通过开放合作,将产业与高校的人才培养、科技创新、师资队伍建设等密切结合,相互支持、相互促进,推动高校与产业协同发展、合作共赢.融合是推动高校“新工科”创新人才培养与服务社会的重要路径,其深度、力度和广度决定人才培养质量的高低和高校社会服务功能的实现.建立并完善多元化的人才培养模式,和“利益共享、责任共担、过程共管”的运行机制、人才培养质量评价与保障机制,应以产业化为导向,以企业为主体,高校与行业企业、地方社会经济发展精准对接、紧密互动,搭建学协同人才培养与开放合作平台,培养适应新经济新形势的“新工科”一流创新人才.

  • 标签: 新工科 产教融合 人才培养
  • 简介:2005年盛夏,我们全家历经12小时的飞行抵达温哥华,它位于北美洲加拿大最西边的一省(卑诗省provinceofbritishColumbia),温哥华就像台湾桃同机场一般,是加拿大的国门,无论你来自地球上的哪个国家,只要飞越太平洋,目的地是加拿大,就必定先抵达温哥华,而后再转机或其他交通工具前往加拿大中部或东部(渥太华、多伦多、魁北克等大城市)。

  • 标签: 温哥华 珠心算 加拿大 交通工具 卑诗省 北美洲
  • 简介:自从倡导多渠道筹集教育经费以来,校一直扮演着学校创收主力的角色、然而,随着市场经济体制的日臻完善和市场竞争的日趋激烈,体制不顺、产权不清、事企不分、责任不明、经营不善等等,都严重困扰着校的发展。尽管学校和上级主管部门针对各种存在的问题做了大量的改革和探索,也取得了一定的成效,但并没有从

  • 标签: 校办企业 建立现代企业制度 根本出路 经营者 学校 出资者
  • 简介:自2008年次贷危机爆发以来,作为多元化经营和融结合的典范——GE集团,在经营上也出现了严重的问题。文章阐述了GE集团近五年业务模块的变化及融结合模式,运用各项财务指标分析GE融结合在次贷危机影响下的业绩表现,试图揭示GE融结合的脆弱性,并对GE融结合脆弱性的防范提出建议。

  • 标签: 产融结合 GECS 脆弱性 次贷危机
  • 简介:国有企业兴办“三”企业中存在的问题应引起重视张春志,陈宋生为适应调整产业结构和转换经营机制的需要,一些国有企业陆续兴办了一批三企业。通过审计发现,这些企业或多或少存在这样那样的问题,应引起我们高度重视。一、审计中发现的问题(一)虚报注册资金等,骗...

  • 标签: 国有企业 三产企业 企业所得税 工资基数 生产成本 工资总额
  • 简介:我区劳改()企业18户,拥有固定资产16,642万元,流动资金3,322万元,经营土地面积100万亩,其中:粮豆面积23.5万亩,有大小牲畜2.5万头(只),干警职工人数13,526人,在押犯××××人,1990年实现工农业总产值8,599万元,粮豆总产量4,324万公斤,农业产品以水稻、小麦、玉米、大豆为主,工业产品以机械、建材,医药、煤炭为主,1999年盈亏相抵净亏损286万元,较1989年增亏896万元,是恢复组建以来经济严重滑坡的一年。

  • 标签: 企业 扭亏增盈 农业产品 经营土地 盈亏 亏损
  • 简介:实行校包干使用管理责任制的目的,是为了提高财物的使用效益。实行校包干使用责任制,是加强管理的好办法。把教室、学生寝室的公物承包给班级保管使用,把办公室的公物落实到各处室保管使用,把教师寝室的公物拨给教师保管使用,让他们担负起管理责任,给予使用权利。并结合制度,定期检

  • 标签: 校产 学生寝室
  • 简介:1994年11月17日,国家教委以委发文的形式颁发了《关于当前国家教委委属高校财经工作中几点意见的通知》(财[1994]64号文,以下简称“64号文”)。此文的颁发和执行,对国家教委直属高校的财经工作产生了较大影响。许多从事高校财经工作的同志认为,此文针对高校目前财经工作中的几个突出问题,开了一剂“良药”。然而,药方虽然有了,用药的人却不同,用药的方法也各异。时间过去一年多,而综合国家教委直属高校当前的一些财经工作情况来看,“64号文”仍有很强的针对性,很有必要继续得到强有力的贯彻。本着这个出发点,作为一个高校财经工作者,本人重新认真学习了一下“64号文”,并结合自己的一些所见、所闻、所感,作了些笔记。期望由此能引起同仁们的兴

  • 标签: 财经工作 学习札记 校办产业 国家教委 高校 学校
  • 简介:会计技能大赛在提高高职院校会计专业教学质量和检验各高职院校会计人才培养质量方面起到了积极作用,但也暴露出了不少问题。本文就会计技能竞赛与教学的融合进行了探讨,以期能够实现"赛融合,以赛促学,以赛促"的目的。

  • 标签: 高职院校 会计技能竞赛 赛教融合
  • 简介:一、业财融合的现实基础(一)传统企业分工协作理论的缺陷需要业财融合人类社会经济发展的历程,在某种程度上,就是劳动不断分化的过程,也是分工的过程。分工的发展又促进了社会生产力的提高和生产的社会化专业化。而亚当·斯密的贡献就源于此。然而,任何事物都有两面性,分工也是如此。

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  • 简介:孔子,名丘,字仲尼,孔夫子是后人对他的爱称。这位大名鼎鼎的学问家,不仅是伟大的思想家,教育家,还是伟大的会计。20世纪80年代中期,联合国教科文组织曾评选出人类历史上的“世界十大文化名人”,孔子位居榜首;1988年1月,历届诺贝尔奖获得者在巴黎共同签署了《全世界诺贝尔奖获得者宣言》,称“人类要想在21世纪生存下去,必须从2500年前的孔子那罩去汲取智慧。”

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  • 简介:经济越是发展.就越需要加强审计监督。这是经过改革开放二十多年来总结出的一条非常重要的经验。结合投资审计的情况.回顾近年来的审计工作.我们深切体会到强化投资审计监督对于宏观经济的调控具有十分重要的作用。

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  • 简介:一种思想的产生总可以追溯其发轫的源头。那么,潘序伦教育思想的源头是什么呢?我们经过一番梳理,不难发现它有多种因素所构成的思想渊源:既来源于“实业救国”的思想;又伴生于“会计革新”的运动;更受黄炎培等人提倡的职业教育思潮的启迪,在一定程度上,也是潘序伦本人自身经历、个人体验的结果。总之,潘序伦职业教育思想,是这些思想交融的产物和综合的结晶。1.潘序伦教育思想来源于“实业救国”的思想“实业救国”与“教育救国”、“科学救国”一样,是近代中国有识之士在面临亡国灭种的民族生存危机之时提出来的,是带有爱国进步性的。中国知识分子素有“天下兴亡、匹夫有责”的观念意识,民国以来接踵而至的丧权辱国、积弱积穷的乱世局面,深深刺激了爱国知识分子和民族工商业者,“实业救国”、“

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