简介：少数民族的汉语教学是少数民族学生在学习好本民族语言的基础上对汉语普通话和规范汉字的学习教育,它的教学目标在于提高少数民族学生的汉语理解和表达能力,适应社会主体文化的发展需要,增进民族间的有效沟通。蔡整莹的《汉语口语课教学法》(2009年4月由北京语言大学出版社出版)是面向少数民族汉语教学的一线教师和对少数民族汉语教师进行培训而编写的专业性汉语口语课教学的专著。“互联网+教育”是近年来教学领域的新兴事物,它在丰富教学资源和创新教学模式上提出了许多卓有创意的方案,对少数民族汉语教学也起到了许多启发和借鉴性的作用。

简介：本文从近代来华参与办报的传教士的汉语姓名的文化现象匹入，具体考察汉语姓名的文化渊源，剖析来华参与办报的外国传教士的汉语姓名的特点，从而探讨这一文化现象背后的深层原因。

简介：在我女儿所在的美国学校，不仅“体育是语文老师教的”，而且“语文是体育老师教的”。语文和体育，作为教育过程的不同侧面，本来就应该相得益彰。我希望。姚明的玩笑，未来将不再是个玩笑。两会期间，全同政协委员姚明在体育界别小组讨论会上说：“说某人语文不好，会说‘你的语文是体育老师教的’，这是个笑活。但实际情况是．有很多孩子的体育真是语文老师教的。”姚委员的这一妙语，一下子成为风行的标题新闻。

简介：有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》编辑部，24日公布了2009年中国出现频率最高、覆盖面最广的十大常犯语文差错。

简介：摘要：近些年来我国教育改革不断深入，对于小学语文阅读教学提出了新的要求，本文进一步阐述了小学语文阅读高效课堂构建的重要作用，以及在此基础上对小学语文阅读高效课堂构建的策略探究。

简介：复习提示根据成人高考大纲的要求,文言文的复习,重点放在四个方面:了解文言词语的特点及古今词义的差别,文言虚词的用法;常见的文言句式;对一般文言文能正确理解、准确翻译.复习內容一、实词(一)一词多义:在文言文中,大多数是单音词,一个字就是一个词。随着语言的不断发展与变迁,一个原始的词,往往又派生、引申出几个意思。这就是我们常说的“一词多义”。试解释下列

简介：与其他学科相比,语文科目综合性相对较强,对培养学生综合能力有明显的积极作用。教师在语文课堂教学过程中可以加入其他科目的内容,进而更好地提升学生的综合学习能力,此种方式对提升学生的资料收集能力、整体素质也有明显的积极作用。

简介：国家教育课程改革实施以来,新课改的理念已经深入人心。在课程设置方面,越来越呈现出全面、丰富、个性化的特点。随着全球一体化的步伐加快,对于中学生的综合素养要求越来越高。因此各校纷纷开设了适合自己学校教学实际的选修课程。本文立足于普通高中语文选修课课堂的教学实践,通过访谈调查分析选修课课堂管理的现状及存在的问题,从国内外先进的教育理念出发,试图对目前选修课课堂管理的现状进行研究,为课堂问题的解决提供实证材料。

简介：当今社会,互联网早已深入了人们的生活,扮演着越来越重要的角色。大街上熙熙攘攘的人群,多是在行走的同时,不时掏出兜中的手机低头瞅几眼。在工作上,更是无法离开利用互联网的互相协作。自然,有关互联网的话题受到中考语文命题者的青睐也是情理之中了。笔者以2015年部分省市的中考语文试题为例,简析试题的内容及教师和学生的应对策略。

简介：在中职语文教学中,不仅要培养学生的职业精神,同时也要做好学生工匠精神的培养,在提升学生思想认识的基础上促进学生的发展。只有保证发展方向的准确性才能实现与时俱进的目标,才能提高中职语文课堂教学的质量。

简介：伴随着改革开放下教育改革的不断深入与落实,对语文教学已不仅仅满足于传统的形式,而是有了更高层次的要求。21世纪作为数字化信息时代,新媒体发展尤为迅速,在这样的社会环境下,高职语文情景化教学不仅要借鉴传统情景教学的优点,还要立足实践不断创新。本文侧重分析高职学校语文课堂现状、存在的问题以及引入情景化教学的意义。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，阅读的重要性逐渐凸显。在小学阶段，教师最重要的任务就是培养孩子们的良好学习习惯，基于此，教师必须要创新教学手段，改变教学目标。学习语文不仅可以增强孩子们的表达能力，还能拓宽孩子们的眼界。因此，如何提升孩子们的文学水平、提高他们的语言能力，是每个老师都应引起重视的问题。在实际教学中， 我们不难发现，阅读理解在教学内容中所占的比例逐渐增加，它成为了语文学习的重要内容。在本文中，我们就来谈一谈在小学三年级语文课堂上如何开展个性化阅读教学。