简介：周日凌晨六点,一阵铃声把我和妻子惊醒。“婷婷昨晚写作业写到很晚,等一会儿再叫她吧。”“她现在不起来练上周的曲子,今天又要学新的曲子,这样拖下去能行吗?”妻子说着就朝婷婷的房间大叫:“起床!”我劝妻子:“你没发现,她最近老是打不起精神吗?”妻子没等我的话说完,就朝婷婷的房间嚷了起来:“叫你半天不起来,还想睡到啥时候啊?”我赶过去,见婷婷十分艰难地坐起来说:“妈妈,我有点头痛。”“少耍花招,快起来!”“孩子头痛,你就不能让她再睡一会儿吗?”“你成心跟我唱对台戏,是不是?”妻子对我吼了起来。“有你这么逼孩子的吗!”婷婷见我俩吵了起来,赶紧说:“别吵了,我起来还不成吗!”

简介：在进行教学活动时，老师们常常会遇到这样一些尴尬的情况，例如：当老师提问“小朋友，你们说好不好啊？”在大部分的“好”中会夹杂一个或几个“不好”，这往往是超出教师预设的，我称它为课堂中的“不和谐音符”。它给教师带来了什么——惊喜？紧张？那么究竟该如何面对这种情况呢？我就结合发生在我身边的两个案例来谈一谈。

简介：任何一种语言,在它漫长的发展演变和继承革新过程中,都会形成各自的语言规范系统和称谓体系。当今语言学界越来越强调称谓语的和谐程度,很多文章对和谐称谓语这一论题都进行了深刻论述,而随着网络时代的到来,网络语言不和谐称谓问题则应得到更多的关注。本文主要就网络语言不和谐称谓的表现特征和网络语言不和谐称谓的文化属性进行分析论述。

简介：著名作家何建明先生新写的长篇报告文学《精彩吴仁宝》，气势恢宏，文笔优美，展现了一个具有典型意义的共产党员风采，值得一读。然而，令人颇感遗憾的是：文中出现一些与事体情理相悖的细节描写。诸如：1961年华西村人均欠债15000元问题；吴仁宝在华西村任支部书记的时间是个变教；会计给技术人员扛着麻袋送奖金问题；华西村村名来历问题；华西村党支部组建时间问题；残疾人黄永高两岁时从树上掉下来摔断腿问题；吴仁宝家少领二、三元奖金问题等，都似乎有夸大其辞或掺假注水之嫌。使被歌颂对象有失真之感，其结果只能是欲高则不达，甚至是往先进人物脸上抹了黑，实在有违初衷。究其原因，从作家自身来讲，是对报告文学不能虚构情节的文体要求未能真正把握；从外部环境来说，与时下文界浮躁和掺假文风的浸染有关。

简介：在万事万物和人类起源问题上，有两种截然相反的观点，一是神创论，一是达尔文的生物进化论。

简介：当前我国高校存在道德管理理念缺乏、师德表率作用弱化，大学生道德缺陷加剧等不和谐现象。产生这些不和谐现象的根源既有社会原因，也有高校自身发展不足等原因。要构建和谐高校，必须增强管理中的道德性．实践以德治校的和谐校园理念；强化师德意识，促进高校师生之间的和谐；增强大学生的道德素质，营造健康活泼和谐碰道德校园。

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简介：在小学数学教学过程中,学生出现错误在所难免。这些错误往往被广大教师视为课堂中的不和谐因素,而这些所谓的不和谐因素,恰恰是促成和谐课堂动态生成必不可少的重要组成部分。本文将对和谐数学课堂的不和谐因素的有效利用进行简单的探讨。

简介：随着新一轮课程改革在全国全面展开，广大中学教师接受了长时间的预备期培训．从新课程所诠释的全新理念，到新课程所提倡的教学方式的革命作了“洗脑”式的升级．这是关乎国家今后人才培养目标的大事，所以广大教师们投注了极大的热情，尤其那些善于思考和再认识的教师，他们逐条逐句地研读、理解、交流，得到了很多新的感念，创设了很多新的适应新课程的教学模式，积累了很多可操作性的课堂教学策略，极大地推进了课程改革的进程．

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简介：璐璐的故事：老是追问“你喜欢我吗？”“老师，你认识初三的X老师吗？她喜欢我吗？”

简介：实际语文课堂中,时常会出现一些“不和谐”的声音.此时,教师应跳出预设的思路,灵活应变善待“插嘴”,机智化解,使学生能够回归正常的教学秩序中来;宽容对待,学会倾听,提升对文本的生命感悟;关注个性,精彩生成,让学生的智慧灵性得以充分凸显,使学生真正成为课堂学习的主人,使教学过程变得更加生动、和谐.

简介：随着高等教育的发展和高校收费制度的改革，高校中也出现了一个不容忽视的群体——贫困生。随着这一群体的出现，在高校的学生管理当中出现这一群体的特征问题。贫困生高校贫困生群体在心理、学习、生活人际关系等方面相对来说是一个弱势群体，是高校稳定和谐不容忽视的问题。通过问卷、做调查报告等多种调查方式。详细研究了贫困生的生存态势。并对此提出了相应的调适办法。

简介：《都市精灵》文中有这样一段文字：我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食，多可爱!

简介：社会公平是和谐社会的基本准则，教育公平则是社会公平的重要基石。推进和谐社会建设是时代的主旋律，但高唱这一主旋律时，往往伴随着不和谐的杂音，“教育产业化”观点就是不利于构建和谐社会的杂音。

简介：一群喜欢户外运动的青年男女在西双版纳勐腊县的一处原始森林，发现了一种会跳舞的树。当时，他们长途跋涉，人困马乏，有人提议就地歇息。一个活泼好动的年轻人拿出随身携带的收音机，播放了一曲轻松舒缓的乐曲。这时，奇怪的一幕出现了：只见旁边的两棵小树随着乐曲晃起身子来，它随着节拍左摇右摆，滑稽可爱，

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简介：江西泰和县第了实验小学是泰和县委、县政府为合理配置教育资源，努力办人民满意教育，投资2400多万元创办的一所全新的完全小学。学校于2012年秋季正式开学，开始扬帆起航。面对新的学校，新的起跑线，全体三实小人以饱满的热情、昂扬的态势，奋斗拼搏，共同奏响了学校和谐的音韵。教育的梦想，已经在互小这片丰沃的土地上实现。

简介：摘要和谐课堂，是实践“和谐教育”理念的主阵地。只有在和谐的课堂中，学生才能获得全面、健康、和谐的发展。构建和谐课堂，促进学生全面发展，成为当前教育工作者迫切解决的核心问题。本文主要从创设情境、师生关系、学习方式、评价方式等方面来探讨如何构建和谐音乐课堂，让每一个学生在轻松愉悦的学习氛围中享受音乐。