简介：从学生实际出发，遵循因材施教的原则，树立以人为本、科学发展的理念，对转化学困生工作，可以做好以下六个方面的工。作：情感投入；层次教学；“亮点”鼓励；寻找机会；谈心交流和心理辅导；评比总结。

简介：转变传统观念,提高读者工作人员的服务素质,是深化读者工作的前提条件,只有改进服务方式,挖掘图书馆潜力,开发文献资源,深化读者工作,才能全面提高服务水平.

简介：

简介：针对很多学生身上仍然存在的诸多不良倾向,从学校层面来说,德育工作至少要实现五个＂转变＂：一是变＂学校需要＂为＂学生需要＂,可通过转变考评方式,发挥榜样作用,依托多样活动等途径推进;二是变＂外部教育＂为＂自主教育＂,引导学生自我反思、自主纠错;三是变＂模糊定位＂为＂具体目标＂,从实际出发,使德育目标具有可接受性和可行性;四是变＂显性教育＂为＂隐性教育＂,从教师教学的层面和学校管理的层面着手,将德育做到学生心里;五是变＂空谈道理＂为＂实际操作＂,为学生创造更多的实际操作机会。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：差生并不是指生理上有缺陷的弱智学生，而是指身体健康，由于后天原因致使品德行为，心理倾向等非智力因素而形 成的偏差，或平常表现比较好，但由于学习基础差，知识缺漏而造成学习成绩差的学生。教育工作者在实践中针对差生的表现及心态 ,切实做好转变差生的工作。

简介：

简介：摘要：随着我国教育改革不断推进，我校教学发展面临着极大的机遇与挑战；教师的工作态度在学校发展中起到非常重要的作用，本文从我校的办学历史、教师教学态度现状及如何转变我校教师教学态度的措施发表了一些看法。

简介：＂哎呀,怎么这么吵!你们看看别的班,有谁和你们一样的？!总是吵吵闹闹,总让校长和老师操心!赶快午读!不许再讲废话!＂午读时,一个尖尖的声音响起。唉,不用看,这声音的主人一定是严丽校长。我们班堪称＂全校第一＂——纪律第一、学习第一,只不过是倒数。

简介：一、变廉价表扬为真情实感我们在课堂教学中，随处都能听到教师用“好极了”“你真棒”这样的语言去评价学生，也不管学生的行为与语言是否真的好极了。这种廉价表扬对学生的发展没有多大的实际意义，不如根据不同的场景，用不同的语言去激励学生，表现师生间的真情实感。如“没想到你又给大家带来了一份惊喜!”“我们知道你一定能把这个问题解决”。

简介：

简介：【摘要】 在社会主义经济市场建设下，我国教育人事管理方法和理念发生了重大改变。新时期下，高校人事工作发生了五个方面的转变。本文站在高校人事管理的立场上，探讨了以控制为目标，以开发建设为方向，以被动建设转化为主动开发模式的几个转变内容，希望能够为加强高校人事建设工作开展，现将研究分析阐述如下。

简介：

简介：摘要素质教育中怎样做好后进生的转变工作，是实施素质教育基础教育深刻变革中的重要问题。应从情感入手，给后进生一颗爱心；从疏导入手，找后进生的闪光点；从交往入手，把后进生的对立情绪消除；从激励入手，让后进生有目标可攀，通过与家长建立联系互通信息、开展社会实践活动等方式，让后进生接触社会实践，开阔眼界，自我激励。

简介：

简介：习近平总书记在全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会大会上讲话明确指出：“中国科协各级组织要坚持为科技工作者服务、为创新驱动发展服务、为提高全民科学素质服务、为党和政府科学决策服务的职责定位，推动开放型、枢纽型、平台型科协组织建设。”梁平县科协以“科普为基业，科创为主业”，主动进入经济建设主战场，打造了科协工作两大品牌，成效初显。

简介：互联网正日益成为影响教育事业改革发展和人才培养质量的“最大变量”，给高校学生工作带来了巨大挑战。高校在新形势下落实立德树人根本任务，提升学生工作的质量和水平，要求学生工作者在工作理念、工作方式、工作要求上充分借鉴用户思维、极致思维、迭代思维、大数据思维等互联网思维，运用“互联网+”改造传统的学生工作模式，将校园网络文化建设与学生教育、管理、服务深度融合，探索“互联网+学生工作”新模式，实现学生工作的三个新转变，即从定性化经验积累向定量化分析研究转变、从无差别单向灌输向个性化定制教育转变、从后置性应急处置向前置性预警研判转变。