简介:作者蒂埃利·德·迪弗(ThierrydeOuve,1944-)是比利时著名艺术史家、艺术理论家、艺术批评家和策展人,曾任教于法国里尔大学、巴黎大学及美国约翰霍普金斯大学、宾夕法尼亚大学等,著有《绘画唯名论》《绝对未完成的马塞尔·杜尚》《字里行间的格林伯格》等。
简介:“在上是宇宙星空”在心底,该是什么1784。异乡人纷至沓来科尼斯堡是异议的家园书信往来,他未曾孤单
简介:康德是德国著名的思想家、哲学家,他善于思考,而且生活特别有规律。
简介:万亿救市资金何时退出?此时,“退”字对于A股市场是一大禁忌。市场情绪如此脆弱,对于中国证券金融股份有限公司(下称证金公司)为首的救市资金的退出至为敏感。7月2013午间,证监会新闻发言人辟谣“证监会研究维稳资金退出”传闻;7月22日晚问,针对伊利股份信息披露中证金公司股份减持,证金公司负责人称,截止到当日证金公司未卖出任何股票。
简介:一天中午,我突发奇想,算一算自己一年浪费的时间。不算不知道,一算吓一跳!一天浪费磨蹭十分钟,那么一年呢?竟然有61个小时,不敢想象!那就从现在开始,说做就做。那天下午我不再盲目学习,而是为自己严苛计时,把一切会分散我注意力的东西都拿开:手机、平板电脑、零食、饮料……只专心致志做事情,分门别类地依次完成各项作业,紧接着开始练琴。我全心全意投入练习,那钢琴声时而急促,时而平缓,时而如奔腾的骏马,时而如叮咚的泉水。
简介:见招拆招There’ssomuchmoretolifethanallofthehours…Morethan这两个词可分可合,后面可接不同词性的搭配,如本句歌词后接名词,此时morethan的意思为“不仅仅,不只是”;morethan后还可接形容词,用于表述程度,意为“非常,很”;如后接动词,则对动词起着加强语气的作用,意为“非常,极其”.如:
简介:小编的话上一期的故事里,魔法旅行团来到了雪山上,邓利多教大家学习地震术,不料雪山在地震术的口诀下发出了轰轰的声响,接下来发生了什么?让我们跟着李志伟叔叔去看看吧!
简介:我曾无数次的在光明与黑暗交汇时仰望夕阳,那时太阳早已没有了正午的火热,残存下来的只有橙红的一抹温柔而已。我和它痴痴地对望,任它为我披上金色的锦袍,在我身后铺陈出长长的黑色影子,可是很快,这抹温柔就落入了山的那一边,残存的只有几片镶金的云彩,零落地向山那边滑动,仿佛要去追寻刚才那美好得近乎不真实的一场梦。
简介:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝……”是啊,世界上哪有妈妈不疼自己孩子的。妈妈,虽然你一贯对我很严厉,甚至于办公室老师都开玩笑说你简直就是我的继母,可我心里明白,你是最疼我的。
简介:早上起床,拧开水龙头准备刷牙洗脸,“咦,怎么没水?”我问道。妈妈说:“家前面在修路,今天停水!”我惊呼道:“啊?”因为事先没接到通知,家里没有储水,这可怎么办?幸好热水壶还有一点水,妈妈给我倒了一杯,凉了后可以刷牙洗脸。
简介:早上起床,我拧开水龙头准备刷牙洗脸,可是一滴水也没有。“咦,怎么没水?”我问道。妈妈告诉我,前面在修路,今天要停水!因为事先没接到通知,家里没有储水,这可怎么办?幸好热水壶里还有一些水,妈妈便给我倒了一杯,等凉了随便刷牙洗把脸,早餐也就只能喝盒装牛奶、吃面包了!这才只是开始。
简介:“哈,下课了!下课了!”下课铃一响,李亮“噌”的一下就跳了起来,急不可待地抓住同桌伍军的手,拉着他就朝外走。伍军还在记笔记,被李亮一拉,
简介:时间就在不知不觉中加快了步伐,转瞬之间我已进入了初三。初三是一个让人望而生畏的字眼,相信经历过的朋友对此深信不疑。初三的生活是一杯清茶,入口微苦,细细品尝却又有一丝甘甜。悄然推开阳台的窗,仰头而望,哦!阳光的明哞为我送来了你——我的新生活,我的初三!
简介:一直觉得,“老师”这个称呼实在有几分沉重,至少不怎么让人轻松。这份不轻松,可能就来自我们长久以来对教师这份职业的单一印象与要求。从我当教师开始,就无数次被人问及:“你的学生怕不怕你?”我总是很无奈地回答:“他们为什么要怕我?”人们总是把教师和学生设立为对立面,总觉得一方强权、一方弱势才是稳定的师生关系。可一直以来,比起惧怕,我更希望得到的是信任;相比权威,我更希望成为的是朋友。
简介:今天的语文考试,“朦胧”一词我就是想不起来怎么写了,虽然这个词刚学过,而且很简单,但无论我怎么努力思考,始终只有模糊的记忆。看着同学们“唰唰唰”专注答题的样子,我的脑海里浮现了这样一副画面:
简介:
简介:儿子小时候非常调皮,动不动就犯些小错误'惹人嫌'。那天,他又与邻居家的孩子打架,把那孩子的眼皮弄破了,幸好没伤着眼睛。妈妈了解了事情真相之后,要对他进行'惩戒',就画地为牢——用粉笔在院子的地面上画了一个圆圈,让他站在里面,不准出来。这种'残酷'的方式已经用过多次了。孩子很听话,可怜巴巴地站在里面抹着眼泪,看那白色的线,就像
简介:这个学期考试后的一个晚上,我接到一位家长打来的电话,说他读小学五年级的儿子不肯去上学,要我去给他的孩子做做思想工作,我答应了他的请求。第二天,我来到了学生家里,一进门。家长就拉着我的手说:“我可怎么办好呀,他死活都不去上学,哄他、打他,他都不去,真拿他没办法,老师。你可能有办法,他准会听你的。”我说:“你别着急,我们坐下来谈。”于是就有了下面的一段对话:(A为作者,B为家长)
简介:听说老妈生我不容易,可是她给我取名非常随意,我属牛,于是就唤我小牛。幸好还有家人比较重视,奶奶取'宇',希望我胸襟博大如茫茫宇宙,爸爸取'涵',希望我成为有涵养的人。妈妈特别喜欢女生,所以总是把我的头发剪成齐刘海,加上我皮肤白白的,所以很多人把我当成了女孩。妈妈还经常说我投错了胎,因为我最大的特点啊,就是爱掉'金豆子'。不过那些都是我小时候的事了,我现在四年级?
现成品的理论挑战——评《杜尚之后的康德》
康德在下
康德调钟
救市之后
用心之后
风雨之后
雪崩之后
大山之后
被打之后……
停水之后……
馋嘴之后
成长之后
“老师”之后
犯错之后
起床之后
画地为牢之后
考试之后……
接班之后
考试之后