简介:摘要:劳动是人们生存的基本要求,劳动技能的培养对培智学生在生涯中服务自己、适应社会、融入社会有重要的意义。培智学校课程中,要树立以提高培智学生生活质量为导向的劳动教育理念,以培养培智学生适应社会为核心目标,通过选择适合培智学生劳动技能需求的教学内容,以多种形式开展教学活动,培养培智学生服务自我、服务他人的能力,提高劳动技能、劳动素养,为他们今后能融入社会、适应社会奠定坚实的基础。
简介:摘要:本文探讨了培养培智生家政烹饪课动手能力的有效策略。首先,强调了以实践为主导的教学方法,通过设置实际操作环节,让学生在实践中学习和提升烹饪技能。其次,提出了分步教学法,将复杂的烹饪过程分解为易理解的小步骤,有助于学生逐步掌握。再者,倡导使用视觉、听觉和触觉等多感官教学,利用多媒体和实物演示增强学习体验。此外,建立安全的实践环境,教授基本的安全规则和卫生习惯,确保学生在动手操作时的安全。定期评估和反馈也是提高学生动手能力的重要手段,有助于调整教学策略,满足个体差异。
简介:摘要通过结构化教学,对材料、工具、使用方法、操作步骤进行结构化分析,制作成视觉提示卡片的方式,帮助部分学生比平常更快、更有条理地掌握了使用胶带座、胶带的劳动技能,并为学生建立了一目了然的、流利的工作系统。使用结构化教学法,对培智学校的劳技课堂可以起到积极的作用。