简介：当越来越多的男孩在学业上陷入困境，当男孩不断面临持续增加的心理疾病，当男孩的体制和气质越来越不像男子汉，当男孩竭尽全力仍然找不到满意的社会角色，家庭、学校和社会真的该为之做点什么了。

简介：随着网络的普及与发展，网络教育作为一种新的教育形式，近年来发展十分迅猛。网络教育的确显示出很多优势，从多方面弥足了传统高等教育形式的不足，但也出现了危机，对其伴随的弊端和局限要有清醒的认识。

简介：调查显示，我国高校中近2／3的国家奖学金获得者为女生，大学男生的学业成绩远远落后于女生；近10年来，全国高考状元中男生的比例已由66．2％下降至39．7％，男孩学业正全面败退。

简介：代表当代经济学界最新潮流的芝加哥大学经济学院，贝克尔教授(GaryBecker)和卢卡斯教授(RobertLucas)关于教育与国民素质问题认为：一个国家经济发展和民族未来取决于两大因素：“人材资本”和“物质资本”的“高水平均衡”。只有对人材资源的长期、大量投资才能使技术进步“内生化”，将经济运行被动模仿的低效率的“外部效应”，转化为主动高效的“内部效应”。同时，他们推翻了传统经济学界认为经济发展基本动力的两大理论：一种认为源于“投资型”，一种源于“消费型”，“消费一投资”的最优决策构成“均衡增长模式”，而认为经济成长的根本性动力是“科技进步”。

简介：望子成龙的家长们,当你在要求孩子时候,想一想你做了什么?吸烟?酗酒?打麻将?是否背着孩子干着不道德,甚至犯罪的勾当……“身教重于言教”,在要求孩子的同时,也约束一下你自己,这样对孩子、对家庭是不是会更好?

简介：作为有待批判的一种危机性过程或结果，教育技术化是指“使教育转变为由技术所决定的某种性质或状态”。究其根源，有两个方面：一是教育所置身其中的生活世界已经被技术贴满标签；二是人们对技术的盲崇心理总是会顺延到教育领域。教育要想缓解或摆脱这种技术化的危机，首先需要教育工作者继承“勒德主义”的精神和态度；其次还需要教育工作者扎根本土的教育实践多做原创性的教育研究以实现“技术教育化”。

简介：信任是教育的基石，增进家校之间的互信，需双方共同努力。有了信任，我们所期待的美好的教育才可能发生。

简介：摘要：文学经典往往面临危机，首先是伴随着当前在视觉文化方面以及媒介文化中，人们的物质生活和精神生活的建设当中，使得文学经典也变得不再那么重要了。在《新世纪：文学经典的终结》这篇文章中，孟繁华对于文学经典运用材料进行了解释。其次，对于文化研究都是根据文学批评所演化而来的，特别是那些从理论上对于经典文化所提出质疑，如何传承与重建文学经典，需要学者去研究。

简介：摘 要：体育教育一直伴随着学生学习生涯的各个阶段，对提高学生身体素质，培养优秀思想品德的有着十分重要的意义，是素质教育的重要组成部分。但当前时期的大学体育教育却面临着许多的问题，为了实现大学生的身心健康发展，提升体育综合素养。本文探讨分析了大学体育教育当前阶段面临的危机和改革的措施，并提出了几方面的建议。

简介：“去专业化”思潮给传统的教师教育带来了危机与挑战,削弱了教师教育机构的地位,引起了人们对教师专业知识的质疑与批判.这也暴露出教师专业知识缺少根基、教师教育课程“碎片化”、教师专业训练与实践教学相脱节等问题.为此,应重构基于实证的教师专业知识和教师教育课程,强化教师职业的实践性,使教师的“临床实践”成为一种惯习,促进大学与中小学的深度融合.

简介：教育哲学价值的危机，使得教育哲学的研究不断遭受到教育理论界和教育实践者的质疑。剖析危机产生的原因，重估其价值就显得格外重要。重估教育哲学价值的目的，就是要重新阐述教育哲学对教育者的理性发展和在实践活动中的意义。教育哲学应当深入到教育实践和广泛的社会与生活实践中，追问、反思和澄清教育的价值，从而使教育实践不断趋向于完善。

简介：摘要：新型冠状病毒肺炎疫情对全球造成的影响和打击是无可厚非的，在疫情危机发生后，人类对于生命健康问题尤为重视，这对人类而言，是一次极为生动的生命教育课程。另外，在素质教育和人本教育理念下，学校应当尤为重视疫情危机后，学生身心所造成的影响，并通过开展生命教育，培养学生养成积极健全的人格。对此，本文就疫情危机下学校生命教育的思考进行分析与探讨，以供相关人员参考。

简介：面对经济全球化和中国社会转型时期日趋激烈的国际国内竞争,中学政治课要重视对学生的危机教育,引导学生树立危机意识,了解国情,懂得人与自然的和谐发展,应对时代和社会的挑战,抵御意外风险,为升学或就业做好准备.

简介：摘要：教育心理学作为一门关注人类学习、发展和教育过程的学科，扮演着重要的角色。然而，近年来，教育心理学面临着一系列的危机，这些危机既是挑战，也是我们定位自己的机会。本文就对现阶段教育心理学的危机进行了研究，针对相关的挑战与定位进行分析，希望能对未来的教育发展提供帮助。

简介：从生态学的视角来看,教育游戏是由游戏创作人员、游戏测试人员、游戏维护人员、游戏玩家等生物成分和非生物的虚拟游戏环境组成的生态系统。针对当前存在的教育游戏生态失衡现象,可以从保持教育游戏产品的物种多样性、确保教育的内隐性和游戏的娱乐性、保证游戏难度在学习者的耐受范围内、改善学习者在游戏环境中的实际生态位等四个方面进行改进。

简介：农村留守儿童道德发展危机主要体现在道德观念、道德情感、道德动机、道德意志、道德行为、道德自我评价等方面。家庭教育的不完整，社会对农村道德教育的忽视以及学校教育方式和职能的传统观念都是造成这一群体道德发展水平低下的原因。文章最后提出加强留守儿童道德教育的思考。

简介：摘要：教育心理学作为一门关注人类学习、发展和教育过程的学科，扮演着重要的角色。然而，近年来，教育心理学面临着一系列的危机，这些危机既是挑战，也是我们定位自己的机会。本文就对现阶段教育心理学的危机进行了研究，针对相关的挑战与定位进行分析，希望能对未来的教育发展提供帮助。

简介：摘要：当前，社会发展极为迅速，在快节奏发展的形势下，也会对大学生产生一定的影响，造成大学生情感危机，主要体现在亲情、友情以及爱情方面，轻则造成大学生学业荒废，重则使大学生丧失自我判断力，做出危害生命的行为，因此需要明确导致大学生出现情感危机的因素，并对其进行干预以及教育，从而提升大学生的心理能力，促进大学生实现个人价值。

简介：摘要：社会经济的蓬勃发展，各种各样的危机事件也频频出现，危机事件发生在未成年身上的概率日益增长。这些意料之外发生的事件对很多未成年的生命安全以及心理健康造成了很大的影响。从小学生的本身出发，他们所处的人际关系、社会关系等都是比较简单地环境，应急意识和知识比较薄弱。正是因为他们从小并没有经历太多的挫折和痛苦，所以其在面对一些危机事件的时候往往缺失应对的能力。在不断出现的危机事情造成学生巨大影响之后，我们都应该明白，培养和提高小学生应对危机事件的能力已经迫在眉睫。

简介：摘 要：新冠肺炎疫情的爆发凸显了生命教育及其价值取向在政府、学校和社会等各个层面存在着一定的缺失和偏差。生命教育应秉持人性化的教育观念、通过借助多元化的实践载体来感悟生命的价值。危情危机下，重构生命教育的价值取向可以从以下三个方面着手。一是在教育体制中重塑生命教育的理念；二是在教育教学中坚持以生为本的原则；三是在社会实践中重视生命教育的体验。