简介：

简介：通过河南濮阳一座6500年前具有天文意义的奇特古墓,与凌家滩出土的玉版在形制上相同得出玉版所载信息,结合《五行大义》所述内容与玉版比较,得出洛书九宫数,并通过古代的星次和分野得到后天八卦图式。

简介：

简介：一、第7、8章教材的设计思路及内容安排七上第一单元主要是让学生认识我们周围的环境，第二单元则是认识生物，在认识生物这一单元中，第五、六章认识了自然界中的动植物，接下来第七章认识生物界中特殊的一员——我们人类，第八章承接第七章的内容，教会学生健康的生活方式，树立健康生活的观念。

简介：摘 要：2022版《义务教育化学课程标准》主要从五大教学理念、四大核心素养、五大课程内容等做出了全面的诠释和讲解。正确认识和理解2022版初中化学课程标准，对于正视初中化学课程的价值以及初中化学教师的日后教学等均有十分重要的意义。

简介：在创建“双一流”的背景下,获取国际标准认证是与国际教育水平接轨、跻身于世界一流的途径之一。本文介绍了当今世界范围内食品类高校的申请获得IFT认证的现状,并结合2016年天津科技大学获取美国食品科学家协会IFT教育认证的实践经历,以2011版现行IFT认证标准为基础,从前期材料准备、网上提交申请、远程电话答辩、提交年度报告等环节,解读食品类高校申请IFT国际认证的申请过程及注意事项,为我国相关院校今后申请食品专业IFT认证提供参考。

简介：写作能力是语文素养的综合体现。语文课程的核心任务定位在“学习语言文字的运用”后，写作的地位更加突出。与实验稿相比，新版课标的写作设计理念、框架不变，但回应了实践中的一些热点问题。认真梳理课标，笔者从中提炼出以下几对关键词。

简介：《科学》(武汉版·七下)第8章“材料天地”突出了化学与生活、生产的联系，使学生通过在材料天地中的探索，感受化学在人类社会中的重要作用。

简介：《科学》(武汉版·七下)第7章是在介绍物质变化的基础上，引导学生进一步从微观角度研究自然，深入学习物质的性质，探究物质的本质及反应规律。

简介：摘要读懂教材一直是热点问题。读懂教材是教学的第一步，也是关键一步。读懂教材讲求多维度读懂读透，主要包括读懂教材每个环节的编写意图、读懂教材每个环节的知识落实、读懂教材前后知识间的关系、读懂教学的重难点、读懂教学的灵魂，进行任务分析，基于以上各维度的解读，最后确定教学顺序和环节。整个教材解读过程，要做到由表及里，层层深入，努力真正读懂教材。结合学校开展的教研活动，笔者选择“左右”一课为例进行了研读。

简介：摘要梳理党章内容与《概论》教材的结合点，把学习解读党章党规与《概论》课教学结合起来，符合《概论》课教学的内在要求。有利于进一步深化和丰富教学内容，提高教学的针对性和实效性，提升吸引力和感染力；有利于进一步培养大学生热爱党、拥护党的意识。

简介：党的十九大明确提出:'要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。'2003年,教育部印发的普通高中课程方案和课程标准实验稿,指导了10余年普通高中课改的实践,面对经济、科技的发展和对人才培养质量的新要求,2003年实验稿还有一些不适应和亟待改进之处,新课改势在必行。

简介：一、第1、2章教材的设计思路及内容安排“运动和静止、力”是本套《科学》教材中颇具特色的两章。这两章如果从传统教材的角度来看当属物理学的内容，是传统物理教学中关于力学和运动学知识入门的两个基础内容。但在本套教材中这两章并不是孤立地描述运动学和力学的，而是将运动和力的现象放到自然环境中去进行整体性地观察，注重运动与自然环境多个事物之间相互依存的密切关系，

简介：摘要：教育部已于2011年底颁布了修订后的初中历史课程标准。我对这一新课标的解读主要包括以下几个方面。从“课程性质”、“内容编排”、“评价建议”、“实践反思”四个角度，对2011年版初中历史课程标准作一简单的解读。

简介：摘要：初中阶段是学习英语的最佳时期，教师要积极探索提高学生学习英语积极性的方式方法，增强英语学习信息、利用科学的教学方法培养学生的语言能力和语言素养，促使中学生突破自己的英语极限。本文主要对初中外研版英语教学方法进行研究，首先叙述了初中外研版英语教学的意义，其次提出初中外研版英语的教学方法，包括内容相关性、听说课和阅读课中的词汇和问题、文化板块、语言以及习题的利用，实现学生的全面发展。

简介：摘要：初中阶段是学习英语的最佳时期，教师要积极探索提高学生学习英语积极性的方式方法，增强英语学习信息、利用科学的教学方法培养学生的语言能力和语言素养，促使中学生突破自己的英语极限。本文主要对初中外研版英语教学方法进行研究，首先叙述了初中外研版英语教学的意义，其次提出初中外研版英语的教学方法，包括内容相关性、听说课和阅读课中的词汇和问题、文化板块、语言以及习题的利用，实现学生的全面发展。

简介：1988年，受原国家教委委托，上海承担了适应经济比较发达地区的中小学课程标准教材改革的研究与试验任务．从此拉开了上海市中小学课程改革的序幕。1988年到1998年为一期课程改革，1998年至今为二期课程改革。从形式上看．上海美术课程的研制，教材的编写为相对独立的一套体系，在内容上也有别于其他地区．

简介：摘要2015年修订版教材充分体现了十八大以来党的理论创新成果，具有很强的科学性、权威性和严肃性。修订后的教材更强调思想性、逻辑性、可读性，领会精神，需要认真解读热点难点。本文对修订教材特点进行了分析，并对热点难点问题进行了解读。

简介：摘要：部编版语文教材选取了大量经典文学作品，对教育教学有很大价值。它们有利于发展学生学科核心素养、落实新课程标准、对文化传承和价值引导发挥着至关重要的作用。就教学策略而言，教师要深挖文本文化内涵、以教学案例为载体增强解读实践性、创新教学方法激发学生学习兴趣。通过这几种策略能够有效地促进学生对于经典文学作品的认知与欣赏，从而促进学生的全面发展。

简介：摘要：立足单元整组文本,横向整体解读,把握编者意图,确定言语训练重点，纵向整合解读,深化人文主题,分解言语内容,细化课时目标,确定单元目标序列,形成单元整组解读路径。紧扣本单元的语文要素：借助图画阅读，读出祈使句的语气。让学生在文字阅读中想象、推断，教给学生读书的方法，重视语文核心素养，重建语文知识体系。苦练内功，多多阅读，提高文本解读的能力。