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  • 简介:深阅读是指全神贯注、投入感情、深抓要点、提旨炼意地阅读。早在宋代,朱熹在其《读书法》中就指出"泛观博取,不若熟读而精思",并说:"唯专为能知其意而得其用,徒博则反苦于杂乱、浅、略而无所得也。"因此,学者理会道理,当深沉潜思。一、当前初中学生阅读现状1.阅读中没有甄选地进行深阅读信息技术让知识可以全球共享,世界上每天的图书、报刊出版量十分惊人。但是,当前初中生在阅读前对阅读材料的选择惨不忍睹,从新闻报道中可窥一斑:广

  • 标签: 无所得 出版量 新闻报道 精思 读书法 全球共享
  • 简介:摘要新的教学模式要求教师成为活动的设计者、指导者,既不能成为课堂主体,又要掌握全局,而且整个课堂呈现出动态的多层次的复杂局面,教师在课堂组织、教学的流程设计、动态生成等方面如果没有充分的准备和较强的驾驭能力,不重视合理使用各种教学资源、教学辅助工具,不重视活动中各环节的紧密性,课堂教学的效果会在不知不觉中打折扣,课改也就失去了意义。

  • 标签: 高中英语高效课堂教学策略
  • 简介:“探究-研讨“教学法强调知识来源于实践,学生通过探究实际存在的事物搜集数据和资料,交流各自的发现,共同建立起对客观事物的认识。在通用技术课堂上应用“探究-研讨”教学法,结合技术教育的特点进行相应的调整,能达到良好的教学效果。通用技术课堂上应用“探究-研讨”教学法的步骤包括:创设情境、提出问题、自主探究、研讨协商、总结评价等五个环节。

  • 标签: 通用技术 课堂教学 “探究-研讨”评价步骤
  • 简介:21世纪的教育要求我们培养学生的主体意识,充分调动和发挥学生的主观能动性和非智力因素,它不仅能开发学生潜在的能力,而且能激活、诱导出学生的学习积极性,养成良好的学习态度和学习习惯。现在我就谈一谈我在课堂教学中是如何实践的。

  • 标签: 课堂教学 “自主学习” 非智力因素 主观能动性 学习积极性 主体意识
  • 简介:摘要:在幼儿园是学前教育的重要组成部分,幼儿园内幼儿年龄不同,一般幼儿园幼儿年龄多集中在3-6岁,多采用大班、中班、小班的方式依据年龄划分班级,但实际幼儿园相关教育工作开展中,各班幼儿均处在幼儿园环境中,混龄教育活动的开展不可避免。因此为贴合《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》等要求,确保混龄教育质量,需要结合幼儿特点,充分考量幼儿园室内混龄自主游戏的实施步骤,探究可开展的室内混龄自主游戏。室内混龄自主游戏作为幼儿园教育方式之一,按照相关步骤实施幼儿园室内混龄自主游戏,可以有效提升游戏质量,满足幼儿园教学需要。

  • 标签: 教学 幼儿园 室内混龄 自主游戏
  • 作者: 鲁文宁
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2012-03-13
  • 出处:《中国校园导刊:教育版》 2012年第3期
  • 机构:【摘要】:小学教育专业理科方向数学类课程应包括以分析、代数、几何为主线的必修基础课程;以概率统计、最优化理论及应用、模糊数学应用、数学建模为基本内容的必修应用类课程;以小学数学教学论、小学数学问题论、数学文化等为构成的数学教育类课程;与数学及数学教育相关的选修类课程群,以培养师范生较高的数学素养。
  • 简介:摘要:故事是儿童最喜欢的一种文学形式,是美的文学,在幼儿对故事中各种美育要素的感知体验和表现创造中,从小在孩子心中播下热爱祖国语言文字、热爱生活、热爱知识、乐观向上的种子,促使其人格健康发展,这才是故事作为文学所要秉承的的重要价值和现实意义。但在日常故事教学活动中,教师往往会忽略故事的审美价值,而将故事作为智育和德育的工具。故此,我们进行了幼儿故事欣赏方面的研究,探索出了生活中积累美、阅读中发现美、教学中感受美、剧场中欣赏美、区角中创造美的故事欣赏组织实施步骤及教育策略,集体教学中还探究出了感受欣赏法、音乐渲染法、游戏体验法等故事欣赏教学指导方法,对幼儿故事欣赏能力的提高大有帮助。

  • 标签: 幼儿 故事欣赏 策略方法
  • 简介:摘要作为教师必须跟上时代的变迁和社会的发展,在教学中,要充分考虑学生的心理、生理、认知特点,采取相应灵活的技巧、多样的方法,确保学生通过探究学习,获得各自有个性的发展。

  • 标签: 明确目标 语文教学 形式多样
  • 简介:摘要:培植活动近年来衍生成幼儿园一门特色课程,受到幼儿学生广泛好评。为高质量组织实施本门课程,最大程度上在幼儿课程中发挥好本门课程的作用,做到让幼儿快乐培植,快乐成长,本论文作者结合幼儿园教学工作实际,分析提出如下具体实施步骤:一是在课程开始之前,确定选址并选取最佳种植种类,做到科学规划设计;二是引导学生耐心安全操作,做到自然融入课程;三是引导学生细心观察讨论,做到探求科学精神。通过上述研究,希望能够为今后在幼儿园开设实施培植课程提供有益参考和指导。

  • 标签: 培植活动 幼儿园 特色课程 实施步骤
  • 简介:数学课上,在学习了列方程解决简单的实际问题之后,老师组织同学们回顾解决问题的过程,提出下面的问题让大家讨论:列方程解决简单的实际问题,按照那几步进行?

  • 标签: 解方程 列方程 数学课 学习 同学 老师
  • 简介:

  • 标签:
  • 作者: 叶华奇
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2020-07-22
  • 出处:《教育学文摘》 2020年第08期
  • 机构:广西广播电视大学文理学院 广西南宁 530022 内蒙古师范大学心理学院 内蒙古呼和浩特 010022 内蒙古师范大学内蒙古自治区心理学重点实验室 内蒙古呼和浩特 010022
  • 简介:摘要:问题学生指受家庭环境、学校环境和社会环境中不良因素的影响,以及自身存在不足,导致在思维、认知、情绪、心理、行为、学习等方面差于同年龄段孩子的学生。由于他们的心理社会功能偏离常态,就显得与周围的环境“格格不入”,在思想道德、人际交往、情绪表达等常常表现出“不和谐”的一面,往往需要在他人的帮助下才能更好地解决问题。问题学生往往存在着严重的叛逆心理, 有说谎和欺骗行为, 对老师和家长的言语极其反抗。合理有效地把“共情”运用在问题学生的日常教育中,教育效果会事半功倍。

  • 标签: 共情 问题学生 学困学生 教育管理 思想道德教育
  • 简介:摘要:小学阶段是学生开启学习生活的关键阶段,在这一阶段,学生的探究学习能力的形成将会影响到学生未来的学习之路。而小学数学作为众多学科中亟需运用逻辑思维的学科,其课堂教学是提升小学生探究学习能力的重要途径。本文就数学课堂中提升小学生探究学习能力的必要性展开讨论,探索在数学课堂中提升该能力的有效步骤,为小学数学教学提供一定的参考。

  • 标签: 小学数学 探究学习能力 实施步骤。
  • 简介:为降低“一考定终身”的危害,实现“一年多考”的改革目标,同时为了科学评价学生成绩的变化,测验等值是必然的选择。鉴于众多考试偏爱主观性试题的情况,线性等值和等百分位等值的方法值得尝试。文章对这两种方法的概念、使用条件和步骤、注意事项等方面进行了详细讨论,以便考试实践工作者能快速用好测验等值方法。

  • 标签: 测验等值 线性等值 等百分位等值 等值设计 等值标准误
  • 简介:诗歌鉴赏是近年来高考的必考题目,分值一般在8分左右,07年海南、宁夏卷的诗歌鉴赏题达到了11分。由于诗歌语言凝练,内涵丰富,加上与学生的生活毕竟有一定距离,理解起来有一定难度,所以诗歌鉴赏题的得分率一直较低。究其原因,是考生对诗歌理解不透,审题不严,答题不全造成的。如果每遇到诗歌鉴赏题都能按照读诗、

  • 标签: 诗歌鉴赏题 高考 诗歌语言 得分率 考题 分值
  • 简介:洗手是预防疾病的重要措施,接触公共物品后、接触眼鼻口前、外出回家后、进食前、大小便后都要认真洗手。我们不但要勤洗双手.还要正确、科学地洗手。

  • 标签: 洗手 公共物品 中等教育 语文 阅读 理解
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  • 简介:不少同学来信询问,电脑出现故障后如何重新安装XP。下面就安装步骤作一个简单介绍。首先放入WinXP光盘,重新启动,系统会自动读光盘(如果未从光盘启动则需要进入bios设置调成光盘启动,然后重启计算机)。出现英文提示时按任意键,进入安

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