简介：
简介：摘要随着社会的不断变化发展，特别是高考的不断变革，以及政治课的性质和特点，决定了我们应该在教学中贯穿理论联系实际这一基本原则，改变以往“满堂灌”的教学方式，发挥学生的主动性和积极性，使学生成为课堂教学的主体。因此，如何引导学生、激发学生的学习兴趣，对政治教师提出了新的要求。本文是笔者在教学中的一些体会和具体做法。
以情导学：思想政治课教学的绿色通道
史社教学：逻辑还是激情？
创新课堂教学结构践行问题导学——提高政治课堂教学实效
中学简易逻辑教学问题浅析
变“要我学”为“我要学”
初中作文教学中的逻辑思维培养初探
语文教学中逻辑思维能力的培养
《香菱学诗》中的“学”与“教”
语文课堂的“活学”与“乐学”
“先学后教，以学定教”的教学尝试
数学教学中如何培养学生书写证明过程的逻辑性
浅谈政治教学
“问”乃“学”之始
抓典型巧学化学
学教练考追求高效
学用语言精彩作文
“学案导学、以学代教、以做代讲”的教学策略
如何上好初中政治复习课
高中政治教学论文
原来数学也可以这样学
