简介：
简介：摘要班主任是班级的组织者、教育者、管理者，是学生心灵健康成长的引路人。班主任工作千头万绪,纷繁复杂，以唯物辩证法为指导，班主任工作就会有较快成效。因此班主任育人工作中掌握并运用马克思主义辩证法，是班主任搞好本职工作的一条捷径。
浅谈“双主互动”模式作文教学
施以爱心育人成才
用心浇灌，以爱育人
施以爱心育人成才曹进欣
寓育人于语文学习中
以情感人以爱育人
“三味书屋”——培育人才的沃土
搭建活动立交桥驶上育人快车道
站在育人的高度培养学生作文的创造能力
育人之路携爱同行——班主任工作浅见
让论据充实的途径
借我一双隐形的翅膀
激发学生学习地理兴趣的几个途径
浅谈语文知识积累的有效途径
初中思想品德有效教学的途径
机智育人因势利导——浅谈语文教学问题情景的创设
浅谈班主任育人工作中要处理好八种关系
略谈提高学生数学理解水平的途径
化学课堂情景创设的要求与途径
学生成为学习主人的有效途径
