简介:第12届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2008)将在美国密执安州立大学举行,会议时间定为2008年5月4日到8日。大会主题为“信息技术与教育全球化”。本次会议充分利用在美国本土举行的有利条件,探讨信息技术与教育全球化的有关问题,推动东西方计算机教育应用届同仁的交流。
简介:<正>国家教委作出决定,从1995年9月1日起,全国中小学一律实行“双休日”。如何给学生们以正确导向,引导他们愉快而又有意义地度过每一个双休日呢?一、学习导向国家教委已就各学科各年段教学大纲作出了相应调整,那么,怎样在单位时间内完成教学任务,提高教学教育质量,而不占用学生双休日和加重学生负担呢?
简介:〔摘要〕小学数学新课程标准中指出,提倡自主学习,学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。因此,数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动的过程。在教学中,教师应经常让学生运用所学知识去解决生活中的实际问题,使学生学会用数学的眼光去看周围的事物,想身边的事情,拓展数学学习的领域,引导学生在一个充满探索的数学活动中感受数学发现的乐趣,增进学好数学的信心。
简介:
简介:7月6日.省教科院“党员活动日”开展送科研进校园活动。在省教育科学研究院王健敏副院长、朱永祥副院长带领下,专家组一行四人赴杭州市育才教育集团,对集团下属两所学校的9个课题进行了指导。为了提高指导效率,9个课题被分为四个组。在两个多小时的活动中,省教科院专家与课题组教师进行了一对一的交流。在仔细听取课题组成员介绍选题背景、研究设想和思路的基础上,
简介:学校是安排学生双休日活动的主要责任者我省中小学生双休日生活状况不容乐观,其表现为:(1)大部分学生的双休日生活处于无人关照的状况,这为社会不良现象的侵蚀提供可乘之机;(2)一部分学生的双休日被家长强行安排到各种“特长班”,学生疲于奔命,休整的时间变成...
简介:本文梳理近三十年中日教育交流史研究成果,总结特点,探讨研究方向。近三十年成果虽多,但研究史料仍需搜集,国外研究著作仍需翻译;研究需扩大和深化,视角要下移;对日教育影响类成果少;实证研究有待加强。展望未来,留学教育、侵华教育史或仍将是较长时段内研究热点;更全面系统的通史类著作有待出现;个案、地方性研究有待增多;研究队伍可能会扩大化,专业化;口述史等新研究方法有待被进一步应用;国外研究译著仍待增多。
简介:新华社堪培拉11月7日电互联网在人们生活中的作用与日俱增,而能够便捷上网对于网民来说可谓“如虎添翼”。据媒体报道,澳大利亚塔斯马尼亚州正在试行一种名为“电力线宽带”的新技术,网民们可借助这一技术与世界各地的网友更加便捷地互通有无。
简介: 2007年工作会议,由呼和浩特职业学院承办,于2007年7月20日-23日在内蒙古阿尔山市召开.参加会议的特邀专家有:中国屈原学会副会长兼秘书长、北京语言大学博导方铭教授;中国逻辑学会副会长、中国墨子学会副会长、中国人民大学博导孙中原教授;贵州大学人文学院院长、硕导梅桐生教授;中国人民大学逻辑教研室负责人、博士后杨武金先生;光明日报资深记者曲冠杰先生.……
简介:美国高中阶段物理课程注重科学探究、密切联系生活实际,日本高中阶段物理课程则重视基础,强调发展个性。选取两国物理学科课程教材作为比较研究对象,通过分析美、日两国物理教材的内容和特点,反思和学习两国教材中体现的教学理念。可为我国新一轮课改中物理课程的具体实施提供参考和借鉴。
简介:教科书是课程目标、课程内容的主要载体。教科书制度在一定程度上反应了教师的专业自主权。本文试图通过比较分析美、日、英三国的教科书制度,折射出各国教师在参与编制教科书、选择教科书方面的专业自主权;同时,结合我国教科书制度及教师专业自主权的实际状况,探讨维护教师专业自主权的主要途径。
简介:听了大家的发言,很受启发。结合前一段《光明日报》的讨论,考虑一些问题,跟大家交换一下意见,都是很不成熟的想法,供同志们参考。有些方才增骈、文明已经讲过了。我们高教所成立以来,做了大量的工作,尽管《光明日报》的讨论说,要打破教育科学的沉闷空气,我认为在我们高教研究所,学术空气还是很活跃的。几年来,配合我省教育改革、教育发展战略的研究、人才预测,做了大量的理论工作和实际工作,为推动教育改革,为宏观管理决策起了一定的作用。而现在的形势又很严峻,尽管我们这
GCCCE2008将于2008年5月4日到8日举行
谈双休日的导向
让学生主动去学习朱日体
课程游戏化在一日活动中的运用
省教科院“党员活动日”送科研进校园
一日生活中幼儿审美情感的形成与发展
学校是安排学生双休日活动的主要责任者
近三十年中日教育交流史研究述评
从英、法、日教育改革看中国的素质教育
澳日联合研制出“电力线宽带”互联网技术
《职大学报》2007年工作会议纪要(2007年7月23日通过)
美、日两国高中物理教材比较及其对我国高中物理课程的借鉴意义
从教科书制度看基础教育教师专业自主权——基于美、日、英三国教科书制度的比较
关于加强省一级高教研究所建设的若干问题——1989年2月24日在辽宁省高教研究所全体会议上的讲话