简介：介绍近年来,公众对教育越来越关心。大家认为,到二〇〇〇年,学校的形式、所授的课程及教师的培训将发生很大的变化。本文展示了一位教育学院院长对未来的预测和未来对教育模式的判断。预测未来并非容易之事,而教师和教育工作者又必须这样做,因为他们的责任是为未来培养人才,这些人才将在二〇〇〇年或更远的时间运用其才智米改造社会,改造世界。

简介：

简介：课程监控已经成为推进课程改革，落实课程目标的一种重要机制，明确课程监控机制的运作机理就成为亟待研究的重要课题。课程监控机制的运作机理需要秉持协商、服务、绩效的运作理念；需要遵循厘清岗位职责、明确职责权限、开展过程监督、施行课程问责的运作规范；需要坚持监测、报告、调控的运作路径。

简介：本文认为,教育中存在着教育机会市场和学历别劳动市场.在教育机会市场里,教育机会的需求方为想接受一定阶段教育的人口数量.供给方则不仅有国立学校,也有私立学校.教育机会的供求双方相互作用及构造化的结果形成市场运行机制.在学历别劳动市场里,劳动力的需求方为各用人单位,供给方指不同学历的劳动力.劳动力的供求双方相互作用及构造化的结果形成市场运行机制.两个市场相互联接,处于均衡和不均衡的不断运动之中.

简介：学校的办学理念、共同愿景、管理体制、办学行为、教育学术、学校文化、优质资源是形成开放大学的核心要素。文章以这些要素提炼出了开放大学的形成机制：即明确而独特的办学理念是开放大学形成的导向机制;共同愿景是引领开放大学形成的动力机制;完善而合理的管理制度是开放大学形成的保障机制;规范而务实的办学行为是开放大学形成的运行机制;追求高品位的学校文化是开放大学形成的引领机制;追求卓越的教育学术是开放大学形成的行为机制;优质的教学资源是开放大学形成的质量形成机制。

简介：随着核心素养和关键能力等教学目标的提出,电子书包和智慧教室等教学手段不断更新,项目式学习和混合式学习等教学方法也发生变革,学校教学发展面临新的机遇与挑战。通过改革推动学校教学发展、以更好地实现育人目的已成为共识。然而,回顾学校发展史,我们不得不面对一个尴尬的改革现实：不少改革,从设计到落实,方案很完美、保障措施很得力、制度设计很完善,推动决心也很大,但往往难以取得预期效果,且逐步销声匿迹,直至被下一次改革所取代。

简介：随着教育信息化的不断深入及大数据时代的到来,学习分析技术逐渐成为人们关注的热点。挖掘教育数据背后的知识,优化教学效果成为教育者的共同诉求。笔者采用文献分析法对国内外学习分析发展现状进行了梳理,在此基础上构建＂预测模型＂,并将该模型应用于实际教学中,对教育技术初级能力培训课程产生的相关数据进行分析,验证了该模型的可行性和有效性。期望为日后国内学习分析相关研究起到借鉴作用。

简介：基于系统动力学的特殊地区教育预测研究北京航空航天大学高等教育研究所李汉邦，郑晓齐近年来，关于特殊地区教育发展的理论探讨与定性分析广泛进行，并取得了较大进展，但随着研究的进一步深入，教育与社会、经济之间的非线形因果关系逐渐为人们所认识，教育的滞后性和长...

简介：激励是企业创造绩效的有效手段,也是人力资源工作的一项核心课题,但是基于对人的自然属性和社会属性的不同假设,在运作方式上往往大相径庭。本文以人性视角观察员工对激励的因应方式,尝试分析其内在机制,提出一些客观存在的约束因素,作为操作的参考。

简介：<正>努力培养学生解题能力,是数学教师的责任,这不仅需要讲究教学方法,还需要确立相应的教育机制。一、民主平等的教学氛围是培养学生解题能力的前提长期以来,我国数学课堂教学缺少民主平等的教学氛围,这主要表现在教师“讲风盛”、“一言堂”,学生发表自己想法、意见的机会较少,不敢对教师的讲解和教材内容提出异议,久而久之,使学生丧失独立思考、敢于怀疑的个性品质,从而严重影响学生发现、解决数学问题的能力。前几年,一本数学出版物上有这样一个习题:已知三角形面积为

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简介：过度依靠教师是当前中小学生课堂学习普遍存在的且突出的问题,其根源在于学生的自主建构能力不足.自主建构能力包含联想力、辨别力、迁移力、整合力和反思力.好奇心是自主建构能力生发的本源,高级需要是学生自主建构能力生发的持续动力,机会和空间是学生自主建构能力生发的基本条件.

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简介：有效教学交往是师生在教学中通过广泛的相互交流、沟通和理解进而完成预期教学任务和促进学生发展的教学活动。现实的教学活动中并不是不存在交往，而是交往的有效性不够，对教学交往的深层机制把握不够。有效教学交往的实现，需要充分认识教学交往的本体意义和价值，培养学生的交往意识和技能，关注学生的生活世界，建立师生间民主、平等的对话关系，还要不断创设有利于交往的多样化的教学组织形式。

简介：非等时距GM（1,1）模型在进行沉降预测时,能够取得准确可靠的预测结果,可以将其推广应用到软基路段的沉降预测中去.

简介：随着生育政策由'单独二孩'到'全面二孩'的调整,生育势能会逐渐释放,基于北京市第六次人口普查数据,对北京市高中适龄人口及教育资源需求进行预测。结果表明,在生育政策变动后出生的孩子成长为高中适龄人口之前,北京市高中适龄人口数量基本保持不变,从人口预测结果来看,2018—2020年的高中学龄人口基本保持2017年的水平,该阶段的发展任务主要是结构调整。在人口政策的作用显现后,北京市高中适龄人口数量迅速增加,给现有的北京市高中学校资源带来了很大压力,急需进行规模扩张调整。但是随着生育势能的完全释放,高中适龄人口数量很快进入下降期,生均占有资源增加,这是进行高中教育质量提升的最佳时期。基于人口变化对高中教育带来的影响,将未来北京市高中教育发展划分为结构调整期、规模扩张期以及内涵发展期三个阶段,具有一定的政策意义。

简介：从各级教育行政部门对学校评估指标体系的设计到学校管理者言必称学校文化,从教育咨询公司学校文化策划业务火热到学校文化、学校文化管理著作的陆续出版,从不断发表的有关学校文化主题的论文到学校管理学著作中增加＂学校文化＂专门内容……这些足以证明,无论是教育行政管理机关、从事学校管理理论研究的专家,还是奋战在学校管理实践一线的学校管理者都已充分认识到学校文化的无可替代的作用.

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简介：浅议素质教育的运行机制□张俭福（江苏省通州市中学）机制原指机械或生物体运动的一种机理或制衡法则。所谓素质教育的运行机制，就是在受教育者的素质提高上，各个相关因素于基础教育的运动过程中，相互剌激、相互适应、自动平衡或打破平衡、自行组织，其间所形成的密不...