简介：〔摘要〕学前教育专业的教学目的是为了培养年轻、合格的幼儿老师，并且在能够开发幼儿的创造力与审美本领。学前教育专业手工课是学前专业职业技能培养教学计划中的一门必修课，要做到正视手工技能，充满学习信心。激发学习兴趣学习，培养动手能力，开拓思维，大胆创新。手工课是中职幼师专业美术课程的重要组成部分，它不仅可以锻炼儿童的动手能力，还能培养儿童的创造力、想象力、造型能力和设计思维。

简介：〔摘要〕运用调查法、逻辑推理等科研方法，对高职体育选项课教学中存在的从众心理现象深入分析。发现在高职体育选项课教学中，学生从选课开始到体育教学过程结束，受到从众心理的直接影响，提出了积极的对策和建议。

简介：　　体育教学评价是一个全面的对体育教学活动进行价值评判的过程.体育教学评价是教育评价的组成部分,是一般评价活动在教育领域的具体表现.是按照一定的评价标准,运用科学的方法和手段,对体育教学的要素、过程和效益进行价值评判的活动.……

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简介：〕随着健美操运动的蓬勃发展，学生对健美操课的需求也日趋上升，因此对高职的健美操教学内容及教学方法改革提出了更高的要求。本文对此进行了探讨。

简介：在高职专业课教学过程中存在教学内容与岗位技能知识相脱节,专业课教师实践能力弱,企业参与度不高等问题,基于这些问题构建了由学校专业教师和企业人员共同承担专业课教学的"分段式"教学模式,并在专业课教学中进行了实践,取得了较好的效果.

简介：思想政治课在高职教育阶段的地位毋庸置疑。而现实情况是,由于这门课程具有较深的理论高度,教学过程往往不尽如人意,老师就理论讲理论,学生枯燥无味地背理论、考理论的现状普遍存在,教学艺术的融入在这种现实背景下便显得尤为必要。教学艺术有很多表达的方式,如果能够深入掌握体态、语言、情感等艺术,课堂教学的效果便会事半功倍。

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简介：翻转课堂是当前影响课堂教学的新型教学形式,强调课堂之外完成知识传递、课堂之内实现知识内化。文章在分析高职院校Flash教学现状的基础上,提出将微课支持下的翻转课堂教学模式应用于高职院校的Flash教学。该模式由层次化微课为核心的课前学习、探究性任务为驱动的课堂互动、多元化评价引导下的课后反思三个阶段构成。思维导图支持下的结构化微课使学生不至于在碎片化的学习过程中迷失,而微信技术支持下的移动学习共同体使学生不至于在课外学习的过程中无助。

简介：〔摘要〕中专高职语文教学的目的，是为学生参工就业打基础，因此它必须重视语文能力的培养。语文能力是一种综合能力。要培养这种能力，最好的办法就是从培养学生的兴趣入手。我认为引导学生通过多种渠道学习语文，自选教材，结合自己的亲身经历把课讲好讲活，讲出自己的独特见解，丰富的情感，流畅的表达，这些都有利于培养学生的兴趣，从而达到提高学生语文能力的目的。

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简介：〕如何提高思政课的实效性是思政教师在实际教学中重点关注的问题。本文试图从隐性职业素质能力培养的视角去营造思政课课堂学习任务情境氛围，力求既能提高学生对思政课的认同感，又能让学生在具体的情境中去学习如培养企业所需的职业能力素质。

简介：〕运用文献资料、逻辑推理等科研方法，对高职体育选项课中学生个性培养进行分析。提出尊重学生个性的多元化规律，因材施教；提高自身教育教学能力，教学中坚持把隐性教育与显性教育相结合，实现学生全方面发展的需要的建议。

简介：高职《计算机应用基础》课是一门实践性很强的课程，适合应用任务驱动教学法。文章研究了当前高职《计算机应用基础》课教学中运用任务驱动教学法容易出现的六大误区，分析了出现这些误区的原因，及其可能引起的不良后果，并提出了相应的解决方法。

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简介：雾霾天气下传统的体育课不仅不能起到强身健体的作用反而很可能会对身体造成严重伤害,“霾伏”中高职体育课教学值得每一位体育工作者深思研究。从雾霾天如何开展体育课教学角度进行研究,旨在找到确实可行的教学方式来提高学生的身体素质、培养学生终身体育的意识。

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