学科分类
/ 2
21 个结果
  • 简介:基地建设是目前高职院校将理论教学与实践教学相结合,在加强学生职业能力方面所采用的一种方式。本文就基地的内涵、构建体系、特点和作用几个方面进行详细地阐述和分析,提出了积极开展基地建设,加大基地建设力度,构建起新型教学模式的观点。

  • 标签: 实训基地建设 职业教育 职业环境 企业文化
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:高等职业技术院校尤其是本科院校里的二级高职院校,观念滞后。难以适应时代发展对高职教育“知识、能力、素质”人才培养质量的要求。新世纪的高等职业教育着重强调培养学生的创新精神和实践能力。这是一个系统工程。在这一工程中,教学的任务和作用就显得尤为重要,它是培养高职学生知识、能力、素质不可替代的重要环节。

  • 标签: 高等职业教育 实训教学
  • 简介:文章浅谈了职业院校化工专业类学生化工管路拆装教学过程中5S现场管理的必要性,并提出了在职业院校进行化工管路拆装时如何进行5S现场管理。

  • 标签: 职业院校 化工专业 管路拆装 5S现场管理
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:眼泪与汗水编织着每一个体生的梦想,在无数个阳光明媚的早晨,在无数个冷风呼啸的傍晚,在一条条被白线明显分割的跑道上,你们全力奔跑的身影定格成一道道靓丽的风景线.一次次地摔倒,又一次次地爬起再来,你们痛吗?一次次地突破体能极限,一次次地瘫倒在地,你们累吗?一次次顶着灼热的太阳,又一次次地抗着透骨的寒风,你们后悔吗?我知道答案,只因我们同为体生.

  • 标签: 心声 风景线 极限
  • 简介:乌鸦,因其通体羽毛或大部分羽毛皆为乌黑色,故此得名。长久以来,乌鸦在人们的心目中并没有什么好名声。“乌鸦叫,祸来到”,人们视其为不祥之物,甚至成了不吉利的象征。其实,这都是人们长期以来形成的误解——

  • 标签: 乌鸦 动物 中等教育 科学常识
  • 简介:PARTONE我靠近窗户坐下来,这个角落很安静,可能是这巨大豪华的餐厅里最安静的地方了。我喜欢这样一个角落,很适合谈事情,特别是今天,会见像杰瑞这样的大人物。说实在的,虽然谈不上紧张,我还是对今天的会晤充满期待。餐厅走廊的灯现在全亮起来了,灯光通明,奇光异彩。这里的侍者一个个温文尔雅,他们会在门口排队欢迎你,然后用世界上各种当下流行的语言同你打招呼。我就是这样被前簇后拥着走进来的,头一次来到这个传说中的富人之地,因为我要见杰瑞,那个大人物—《世界发现》云媒体的总编。我是谁?我叫撒班,是个自由摄像师兼旅行杂志的撰稿人。

  • 标签: 旅行杂志 眼见为实 我是谁 对我说 真人秀节目 大城市
  • 简介:<正>一、用来指人Alltheworkerswantapayincrease,everymanjackofthem全体工人无一例外地要求增加工资.everymanJack或everyJackone是“每个人”、“人人”的意思。Jackofalltradesandmasterofnone.万事皆通而一无所长的人aJackonbothsides模棱两可,两面派

  • 标签: 名不符实 JACK 增加工资 成合 BROTHER ELDER
  • 简介:14日,石川县警在金泽市角间町的出租别墅“鹣鲽馆”中发现8具尸体。被害者的身份现已核实,他们分别是金泽大学推理小说研究会成员椎名正树(21)、多胡朝美(21)、浅野崇史(19)、岩崎隼人(19)、一濑晓子(19)和中国籍推理小说作家霍诚勖(39)及其养子濑川诚人(8)、养女浅见真纪(8)。

  • 标签: 虚与实 断章 小说研究 金泽大学 小说作家 中国籍
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:所谓“虚题写”,就是让抽象的话题落到“实处”,化抽象为具体,用真实可感的事物表现抽象深刻的道理,使文章更为形象生动,富有感染力。

  • 标签: 实写 形象生动 抽象 感染力 文章
  • 简介:自2006年开展“以园为本教研制度建设项目研究”工作以来,延吉市教师进修学校作为市级学前教育教研部门,针对正确领悟和理解园本教研的内涵和意义来引领全市幼儿园把握正确的研究方向,帮助每一位教师以积极主动的态度在实践中改进教育教学,并确立了“以题引路,促研究深入、以园为本,促教师发展,以点带面,

  • 标签: 园本教研 幼儿教育 区域特色 教师进修学校 项目研究 制度建设
  • 简介:针对计算机专业理一体化教学改革的价值进行分析,突出表现在强调学生主体价值,激发学生学习兴趣;联系行业发展趋势,适应岗位工作要求等方面,且结合计算机专业教学的具体内容、学生特点等,分析计算机专业理一体化教学改革的方法,使学生专业理论知识掌握水平及实践能力均得到提升,培养更多的优秀人才。

  • 标签: 计算机专业 理实一体化教学 学生
  • 简介:区域活动是指教师用游戏的特征创造环境,让幼儿以个别或是小组的方式自主选择、自主探索操作、学习,从而在与环境相互作用中,获得身体、情感、认知及社会性等方面发展的一种教育组织形式。在区域活动中,幼儿的自主记录是指通过实验、观察、探索,幼儿把自己的所见、所闻、所想、所得,用不同的形式或独特的语言,

  • 标签: 自主选择 区域活动 个别化 教育价值 教育组织形式 创造环境
  • 简介:近年来,全国各地幼儿园在落实幼儿全面发展教育的同时,根据地方教育行政部门倡导的“一园一品”的要求,不少幼儿园从本园特点出发,也在不断探索幼儿园的特色教育,并为之付出了许多卓有成效的努力,美术特色、音乐特色、科学特色、体育特色……成为了诸多幼儿园一张张靓丽的名片。

  • 标签: 早期教育 教师专业素养 全面发展教育 体育特色 音乐特色 一品