简介：夜色朦胧，月亮从山后头探出半个脑袋来，银白色的月光衬着墨黑色的山峦，就像一个刚要睡醒的孩子，睁开了半只眼睛。干净的天空上还有半丝灰蓝，却怎么也抹不去似的，那片灰蓝下是两棵树枝交缠在一起的大树，在私语着什么。树旁边还有一棵脱光了叶的树，伸展着光秃秃枝丫，即使这样了，还仍旧要摆一个完美的姿式与旁边的那两棵比美。虫儿们开始了它们的盛会，还听得见水儿被石头绊倒又爬起来的声音，它们或许是还在游戏。

简介：在这个国家高高的群山中，有一座名叫格沙德的小村子。在村南有一座雪山，闪闪发光的羊角形峰巅看上去似乎就伸在村里的屋顶上面，而实际上却没有这么近。远远近近，引人注目的莫过于这座雪山了，

简介：去年秋天，我在上海一家酒吧里结识了一位叫埃丽卡的英国女孩。埃丽卡是个背包族，自称除了南北两极之外，已经走遍世界各个角落，那天我们喝着不加冰的黑牌，天南地北地神聊，她给我讲了许多诸如非洲原始部落，南美洲玛难古迹，德国古城堡的见闻，分手的时候，我问她觉得哪个国家最值得留恋。埃丽卡端着酒杯想了想，认真地说：“NewZealand”。当我踏上新西兰这片神奇的山水时，已经是3月初了，南半球的气候和我所处的北半球正好相反，3至6月是新西兰华丽的秋天，山青水秀，最适宜旅行，新西兰分南北两座岛屿，我去的是南岛，地球上最接近南极的地方。

简介：

简介：倾听是儿童获得的第一种语言技能，在他们开口说话之前已发生。多数儿童的倾听能力是在早期阶段通过仔细倾听他人讲话获得的。由于语言的发展被视为由接收和发送两个过程组成，儿童听的能力对他将来的说、读和写的成功具有非常重要的意义。

简介：作文水平的提高,途径很多。读日记、写日记就是提高作文水平的一条高速路。近两年来，我立足农村中学语文教育教学一线，

简介：读写准备是幼儿入学准备的重要内容,它不是以教幼儿认读、书写汉字为主要内容,也不是以认读、书写汉字的多少作为评价指标,而是通过一系列适合幼儿年龄特征与需要的活动,培养幼儿读(文字)书写字的兴趣和必须具备的基本能力,掌握相应方法,使幼儿在入学后能轻松自如地进行读写活动。

简介：阅读和写作作为掌握和运用汉字的重要手段,在实际教学和学生学习中的运用十分广泛,因此能够把阅读和写作结合起来使用,对于提升教学质量、响应现代教育对全方位高素质人才的培养计划是十分重要的。本文从小学语文读写结合策略的教学意义、发展现状以及实际操作几个方面展开分析探讨。

简介：“生态美学”是符合当下国际上提出的“生态主义”这个大方向的，而“生态主义”强调人类和与自然之间的相互依赖关系。就在对中国山水画的研究过程中，我发现远远早于现代“生态学”的提出，我们中国的文化先行者们在山水画形成的远古时期就已经具备了“生态意识”，也就是对“物物相需”这一规则的持守和对自然的善。

简介：教学设想《100只兔子想唱歌》是个很积极的童话故事。一群兔子非常想唱歌,可是每只兔子都只会唱一个音符。当兔子们伤心失落的时候,富有同情心的河马用自己写的诗帮助兔子们驱走阴霾,还帮助兔子组成合唱团,让每只兔子都找到自己的位置,最后合作唱出了动听的歌曲。在备课的时候,我着眼于合作,

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简介：阅读是学生获取知识的一种重要途径，小学语文通过阅读教学中的读写结合，可以取得不错的语文教学效果。小学语文属于综合性的学科，里面涉及到许多的生活内容，通过读写结合的教学方式，让学生学习和掌握阅读的方法，情感传递和表达的方式，促进学生阅读能力和写作能力的提升。读与写是语文教育的两大项内容，将读与写结合是来，以读促写，以写促读，丰富学生的语文素养，满足现代语文教育对于学生的素质要求。本文主要研究小学阅读教学中如何开展和实施读写结合的教学策略。

简介：语文在我国已经传承了几千年,从最早的甲骨文发展到现在的正规文字,现如今,我国的九年义务教育是每个出生的孩子所经历的一个教育过程,语文是其中最重要的教学课程。而随着教育文化的高速发展,对语文的阅读和写作能力也逐渐提升,也更加要求学生能够灵活去阅读并在写作方面快速地提升,下面关于在初中语文的读写能力的提升上提出了一些见解。

简介：初中语文教育事业的发展,使得读写结合模式成为更多教育工作者的选择。将阅读与写作两个教学主题结合在一起,不仅能够让学生熟悉语言的表达方式,还能让学生掌握更多的写作手段,提高个人语言的优美性。文章围绕'‘读写结合’教学模式,构建高效初中语文课堂'这一主题,展开具体的分析研究。

简介：一、大赛宗旨：倡导儿童阅读，建设书香校园，引导体验生活，考察综合素质。二、主办单位：亲近母语儿童阅读研究中心，中国福利会儿童时代社。三、程序安排：1.启动：2009年9月下旬。在“亲近母语”网站发布必读和共读书目、参赛年级、比赛内容。