简介：钱钟书文学研究的思辨方式具有＂扣其两端＂、不执一隅的特色与优长。他将＂诗无达诂＂与＂文有定价＂、＂涵泳本文＂与＂通观圆览＂、＂以反求覆＂与＂阐释循环＂等古今中西的相关理论话语＂捉置一处＂,在多重对话语境中生发出对文本意义、读解取径及阐释策略等问题的独到认识,提纯出自己圆通灵动的文本阐释论,进而构筑起了一个审美与现实、微观与宏观互为映照的理论世界。

简介：语境重构调控教育语境的重构过程,支配学术话语的移位与转化,主导教育话语的生成。它是权势阶层重塑话语操作空间、渗透意识形态的有效机制,也是调节知识形态分类强度,推动社会发展的重要手段。合法化语码机制是语境重构的核心,也是教育话语产生、分布、建构与评价等合法性的控制与衡量机制。教育语境重构的理论深化有助于明晰教育话语的生成过程,唤起更深刻理性的教育政策协商,为我国教育发展研究及未来教育规划提供智力支持。

简介：说话写作适应语境是修辞的原则之一,要适应语境,就必须做到:①进入角色;②符合对象;③对应场合;④兼顾上下文.

简介：视角在话语的生成和理解中起着不可或缺的作用,视角是言说者观察世界的立场、态度或窗口,视角的选择直接影响着话语的各个层面。视角化实际是言说者根据交际目的对认知对象再语境化的结果,制约着日常话语和文学话语意义的建构。

简介：幽默在社会活动中具有高效、强力的交际功能。随着社会交际的发展，人们越来越认识到幽默在社会交际中的重要性．语言的幽默性，在于其言外之意。言外之意的体现，离不开语境．本文从语言语境和非语言语境两个方面，利用语用学的观点和方法，来分析幽默语言的信息构成和幽默与语境的关系，探讨幽默语言创作的一些规律性的方法和原则．

简介：语境逻辑是相对于规范逻辑而言的、有悖于规范逻辑的一种合情但不合理的逻辑,是对规范逻辑的补充和发展。作为一种客观现象,语境逻辑早已大量出现并存在着了,语境逻辑的出现,有其深刻的原由,诸如符合马克思主义哲学原理,满足人们的一定的情感需要,有利于交际效果的提高等等。承认并确立语境逻辑有着重要意义,它能使语言上许多悬而未决的问题迎刃而解,有利于培养和发展人类的创造性思维,且在一定程度上能保持人的情感平衡。

简介：话语范畴蕴涵着丰富的生命意识、主体间性和历史意识等后现代文化哲学意蕴，可能成为承载和促发经历语言转向之后人文学科的丈化转向，从而解构现代性“精英文化霸权和暴政”，复归、张扬侧重“个性生命意识”和人的“解放旨趣”的人文精神。

简介：校长在开学毕业典礼上的讲话火起来,是从前几年华中科大校长根叔开始的,他引用了很多网络流行语,一下子让同学惊喜地感到校长与自己的心是相通的。后来诸位校长纷纷借鉴。也有人说堂堂大校长这种＂卖萌＂＂扮酷＂＂玩潮＂,是否有些不够严肃和庄重。不过如果把眼光投向更早,此前多年校长们开学毕业典礼上讲话多给人官样文章、简单说教的感觉。这样一看根叔演讲的价值就显现出来,很简单,他体现和表达了对学生的爱心,学生们能从他的语言和语气中感到校长真的在乎他们。

简介：三年前,我前往香港中文大学（以下简称“中文大学”）读研,“香港中文大学”这几个字响亮且好记,可从我个人的求学经历来看,我所选读的大部分课程均采用全英文授课,中文授课的课程不多。

简介：英语词汇教学是英语教学的重要组成部分。词汇的意义体现并取决于其所处的具体语言交际环境。因此大学英语教学在重视培养学生语言能力的同时也要重视培养学生的语用能力，跨文化交际能力和社会文化能力。

简介：中文和英文属于两种不同的语言体系,在语法、构词、表述方式乃至文化含义方面存在着很大的区别,其中以一词多义、歧异句、特殊句型、广告式省略句的翻译尤为困难,很容易出错.在翻译实践中,利用语境或上下文提供的信息和线索进行语篇分析,往往可以帮助译者察觉译文的不合逻辑之处,从而大大减少翻译错误.

简介：在二元对立思维的支配下，学者倾向认为，在文化上，包括哲学、修辞学等相关领域，中西二者之间有重大本质上的区别，西方享有对中方的优先地位。运用西方修辞话语机制，分析轴心时期儒家政治话语，发现中西轴心时期的政治话语享有共同的运行机制，而我们观察到的差别仅仅是表象而已。中西政治话语的相同机制的发现，对我们公允地进行中西文化比较，特别是破除对西方文化的盲目推崇有重要意义。

简介：普通话是汉族的通用语言，在社会发展、生产生活中的作用不可忽视。

简介：语言的意义有静态和动态两个不同的层面.动态的语境意义与静态的语言意义的不同表现在概括与具体、泛指与特指、显示与暗示、规范与偏离、原义与增义、直接与间接、意在言内与意在言外等方面.理解语境意义需要依据语境进行'语义线索推导',其具体途径有依据语境,从社会意义、联想意义、情感意义、违背原则的意义、预设意义、言语行为意义、暗示意义等不同角度对话语作出理解.

简介：在全球化语境下,大学英语教学法改革势在必行.因为我们不仅要培养学生具有英语语言能力,更需要培养他们具有英语语用能力.采用以语境为核心的教学法可以帮助我们达到这一目的.

简介：非言语符号是普通语言学研究的不再新鲜的课题。长期以来，一提到非言语符号，普遍会联想到手势语或身势语。可见对非言语符号的理解不全面。为此，本文综观这方面的研究成果，把非言语符号分作两大系统，以对其作出尽可能充分全面的描写和分析，并指出研究伴随话语的非言语符号的现实意义。

简介：文学话语不同于科学话语和日常生活话语，是具有文学性的文学话语。文学性即是指文学的性质和文学的趣味，文学性体现在文学话语的联系与构造之中。文章通过内指性体现出的文学话语的诗意逻辑、曲指性体现出文学话语的表现功能以及阻拒性体现出文学话语的陌生形态，分析论述了文学化语的文学特征。

简介：语境是语言使用的实际环境,语境分言内语境和言外语境（包括情景语境和社会文化语境）。而翻译是语际之间的语义转换活动。本文从不同层面的语境分析其在翻译活动中的特定作用。

简介：中国当下的文化语境是潜流的文化传统、主流的政治文化、汇流的大众文化,相互冲突与交织,空前喧嚣纷攘。发现在当下各种文化形式中已经隐含着、正在表现着的文化传统,并在实践中进行与其他文化优秀传统相融合的探索,重建属于这个时代的文化,才是继承和弘扬中华文化的正途,才能实现当代中国文化的成功转型,使民族文化在新的历史条件下焕发勃勃生机。

简介：言语信息具有语境制约性．它包括时间的制约性、场合的制约性、不同民族不同文化背景的制约性、上下文语境的制约性、礼貌语的制约性等。掌握言语的语境制约性．能提高语言表达效果．更好地达到交际目的。