简介：《红字》中三位主要人物海丝特，丁梅斯代尔和齐灵窝斯的情感历程与命运归宿体现了基督教的婚姻观，说明了婚姻中夫妻之间的责任与义务，突出了基督教婚姻的神圣性、不可解除性，强调了上帝在配合婚姻盟约中的绝对权威性。

简介：基督教是世界三大宗教之一，它历史悠久、影响巨大，渗透到欧美等国家思想、政治、文化、经济等方方面面。基督教文化总体上是一种罪感文化，在文化心理中植入了幽暗意识与人性的凄惨。这种文化心态严重影响了以宪法为前提、以限制政府权力为核心、以人权保障为根本目的的欧美宪政精神，并使其刻意回避创建理想社会的问答。此外，基督教文化关于“情”的伦理—人的自爱与博爱对欧美宪政制度变迁也产生了深远影响，直接表现就是：作为“动态宪法”的行政法的迅速发展。

简介：20世纪初中国文学受到西方文化的巨大冲击，在此中国文学对基督教文化的接纳和吸收是不容忽视的，文章试图将徐志摩放在这个特定背景下，窥看诗人从精神内涵到诗歌叙述方式上所受到的基督教的影响

简介：

简介：<正>普通高等学校公共马克思主义哲学教学已经进行了多年的改革探索,积累了大量的经验,取得了一些成效,但是,由于受应试教育观念的束缚,教学改革还存有一定的局限,只能通过深化改革加以克服。素质教育的实施不仅给公共马克思主义哲

简介：如何上好英语语言教学课,怎样提高语言学习的效率是英语语言教学中长期存在的一个顽固和棘手的问题.本文结合笔者多年的教学实践,通过参比国内外这一领域的新的作法和经验,拟就这一问题作一探讨.

简介：《野草》是鲁迅先生的心灵独白，解读《野草》是我们走进鲁迅先生情感世界的重要途径。透过《野草》，我们将看到一代伟人面对两难困境的毅然抉择和超越。

简介：水是老子哲学体系中一个非常重要的象征符号。本文就以其“上善若水”的哲学观为对象，总结《老子》中所体现的“水”之内涵，分析其“水”之哲学观，并对老子以柔胜刚的政治观加以阐释，最后分析“水”之哲学观的当下意义。

简介：谈谈怎样学好哲学汤泽林哲学课并不难学。许多同学上高中时就学过辩证唯物主义常识，另有不少年龄稍大的同学参加过社会上或单位里组织的哲学考试，如职称考试等等。大学的哲学课，其基本观点和原理与那些东西无太大区别，只是更具体，理论性更强一些。即使在大学，从通过...

简介：教育部办公厅于2007年12月7目印发了《教育部办公厅关于公布“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估结论的通知》（教高厅函[2007]58号）（以下简称“通知”），“通知”说，根据专家组的评估考察意见．教育部决定“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估予以通过。

简介：国务院办公厅：职业资格考试不能随意举行,2008年高级统计师资格考试将于6月举行,医药企业年度培训计划要“四步走”

简介：高校培养的大学生，应该成为适应21世纪社会发展需要的复合型人才。这就需要具备广博的科学文化知识和锐意进取的创新意识。同时还必须具有坚定的理想信念，高尚的道德情操和实事求是的科学精神。在新世纪里，大学教育观念、教学方法都要不断发展变化，同社会发展的总趋势与时俱进。本文从马克思主义哲学的功能和教学目的、具体措施两个层面对大学马克思主义哲学教学改革提出建议。

简介：MOOCs现象成为当前教育领域争论的一个热点。争论折射出人们对MOOCs认识的分歧,分歧的背后反映了不同的哲学观。通过对科学主义哲学观的批判以及对中国传统＂和＂的哲学观之合理性分析,旨在确立守中取正的思维框架,以此对MOOCs现象从六个维度进行考量,阐述MOOCs存在和发展的条件,预测MOOCs的未来发展趋势。

简介：哲学练习与学习指导哲学党史教研室１．作业目的：本作业的目的是帮助和督促同学们对所学课程进行全面、系统的预习与复习，由于作业大体包括了本门课程的基本知识及考试中可能出现的各种题型，复习考试时亦可作为复习提纲使用。作业成绩将按照一定比例计入学生总评成绩。...

简介：哲学的社会声誉不太好，原因是多方面的。其一，现实生活的节奏太快，人们面临着诸多生存的实际问题的压力，给人的印象是，哲学对解决现实的生活压力没有用处；其二，以往对哲学的解说，往往将其与“玄”结为一体，使人们形成哲学即玄学的印象，并认为玄学是无用的；其三，在社会教育体系中，哲学一直作为政治课，人们由此认为，哲学即政治，

简介：邓小平政治哲学是中国化了的马克思主义政治哲学,具有鲜明的中国特色和中国气派,它与中国传统政治哲学有着内在的不可分割的渊源关系,但无论是在政治本体、政治价值还是政治方法上都有质的超越。

简介：针对3+2高职学生学习状况,将故事融入课堂是改进教学的重要举措。本文论述从哲学视角解读经典故事,联系现实阐释和发挥,引发学生用哲学思维思考和审视当下问题,深刻领悟经典的意蕴和内涵,增强文化自信、文化自觉的教学效果。

简介：教学方法是一个很大很严肃的话题,教无定法,但贵有法。面对新课程标准的实施的新形势,本文提出了几点提高语文教学效率的方式方法。

简介：本文将乔姆斯基语言哲学中关于人类语言本质问题的观点,与洪堡特的语言哲学研究理论进行比较,分析了它们哲学的异同,揭示了乔姆斯基对于洪堡特语言哲学理论的继承性以及自己的理论创新,强调二者关于人类语言本质这一经典问题的思考至今仍具有进一步发掘的理论价值.

简介：约翰·杜威作为哲学家，他是“偏爱”教育的；作为教育家，他又是有浓厚的哲学兴趣和深厚的哲学基础的；从哲学与教育的关系来看，他又是一位伟大的教育哲学家。当代教育哲学无疑应以杜威的教育哲学思想为鉴，不仅应把教育与哲学相联系，更要与现实生活相联系，在不断批判和反思教育生活并使之不断得到创新。