简介：李斯在历史上是一个毁誉参半的人物,结合＂以史为鉴＂的单元主题,通过客观、全面探究李斯的人生轨迹,从生命历程中要善于发现、总结;机遇面前人人平等,要善于创造机遇并利用机遇;人生需要积极上进;功过参半的实用主义人生哲学四个方面提出了一些体会。

简介：人生下来,一睁开眼睛就读,但有的人直到闭上眼睛告别人世时,也不曾写过什么如果他不是读书人,情有可原,如果不幸他是个读书人,那就死有余辜。

简介：你想在网上重新领略一番金庸的“飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧鸳”吗?你想在网上再度见识一下那些慧心剑胆、侠骨豪情的英雄或阴险奸佞、凶狠狡猾的枭雄吗?这里介绍的几个有关金庸及其武侠小说的网站,定能满足你的需要。

简介：在学习书法中,读帖是一个复杂的思维和心理活动过程,是增强一个人书法基本素养、享受书法艺术乐趣的有效方法和极佳途径。读帖必须弄清字义帖义,抓住其笔划特征,掌握其结字特点,领会其章法妙处,感悟其神韵风采,还要处理好与笔临尤其是与创作的关系。

简介：摘要语文教学需要开阔视野，扩大阅读量，因此要指导学生阅读名著。首先要明确哪些书是名著；其次要掌握阅读的方法；第三在读书的基础上要动手写，写读书笔记，写心得体会；第四是交叉阅读。

简介：毛泽东毕生读苏轼、谈苏轼、评苏轼。他与文化界名流会见,时时谈论苏轼;他巡视大江南北,劝说基层干部读苏轼;他将苏轼诗词印成文件,在党的会议上散发,让大家研究讨论;他闲时吟诵、书写苏轼诗词,作为工作之余的“休息脑筋”。

简介：对中职生来说,阅读能力是一种十分重要的能力。阅读能力的强弱,与获取知识、提高学习兴趣、增长见识以及培养自学能力等方面都有密切联系。因此,学生的阅读能力,应该成为教育的一个重要目标。语文教师应该将阅读能力作为中职学生的一种重要能力来培养。本文具体介绍在培养中职学生语文阅读能力方面的八个步骤,以激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读能力,让学生养成阅读的好习惯。

简介：一部带着浓烈闽南特色,融商贸、经济、城乡为一体的新地方志—《芗城区志》,于1999年9月由国家方志出版社出版发行了。芗城区即漳州城区,前身为龙溪县治、漳州市(县级),1985年改建为区。自南北朝梁武帝大同六年(540年)建立龙溪县以来,历一千四百六十年,成为闽南重镇,是漳州地区政治、经济、文化中心,府、县治所在地。1986年被国

简介：马建忠的是一部伟大的著作,但书中也存在许多值得商榷的地方,比如书中就存在由于作者某些概念界限不清而导致内部矛盾的地方,也存在因误解文意而导致语法分析失误的地方.本文拟就两例析之.

简介：刘歆《七略》是我国第一部综合性的图书分类总目录,班固《汉书.艺文志》虽为节《七略》所成,但班氏亦有其体例,而并不是简简单单地删节而已。论文欲对《汉志》班注＂入＂、＂出……入＂、＂省＂等条目进行归纳总结,再结合各家考证和评论,以窥班《志》对《七略》著录书目调整补充之一斑。

简介：韩愈（768—824）,字退之,河南河阳（今河南孟县）人。贞元八年考中进士。唐宋八大家之首。政治上反对藩镇割据。曾为国子博士,监察御史。《旧唐书》宪宗纪：＂元和十二年七月丙辰,制以中书侍郎、平章事裴度守门下侍郎、同平章事,使持节蔡州诸军事、蔡州刺史。充彰义军节度、申光蔡观察处置等使,仍充淮西宣慰处置使。以太子右庶子韩愈兼御史中丞,充彰义军行军司马。＂＂从度出征。诏以郾城为行蔡州治所。八月甲申,裴度至郾城。＂

简介：演奏者的演奏是对乐谱的二度创作,只有读懂乐谱、了解乐谱中的各种乐谱符号、表现符号、表情记号及乐谱背后的深层内涵,才能准确地掌握、了解乐谱所传递的信息,比较完满地诠释作品。

简介：摘要如何冲破中职学校“哑巴英语”这个瓶颈，从而提高英语口语的教学？笔者认为可通过背诵经典美文，来陶冶情操，提升想象力和创造力；增强语感，增强感知力和运用力；积累词汇，提升理解力和使用率；蕴育材料，推进表达力和流利度，从而达到脱口而出的效果。

简介：

简介：福建将在全国率先设立中等职业学校“政府助学金”，从2006年秋季起，每年对全省全日制中等职业学校（含全日制技工学校）在校学生中约20％计10万名的贫困家庭学生实行困难补助，资助其完成学业。

简介：一、布置预习作业布置预习作业作为整个教学环节的第一步，能有效提高课堂质量。针对阅读课文章长、句子难的特点，笔者常常布置的英语阅读课作业是：识记阅读文中较为复杂的句子，要求学生能够用英语口头与书面形式正确、流利地表达出来，达到能帮助学生扫清阅读课上的障碍，使阅读课文的难度降低，同时节约课堂讲解时问，把更多的课堂时间留给学生去参与。

简介：<正>“五步教学法”就是指教师把一节课依次划分为“教师讲→教师做→学生做→学生讲→总结作业”等五个教学步骤的一种课堂结构设计方法。它不是一种外部形态上的分类方法,在我们中学的物理、化学以及高校的一些专业实验实习课教学中,也时常自觉或不自觉地运用着。二、为什么要进行“五步教学法”(一)是教学规律的需求。我们知道教师的主导作用和学生的

简介：摘要培养学生的阅读兴趣，使之掌握阅读方法、养成阅读的习惯，让学生在广阔的语文天地中自由地遨游，汲取知识的给养，提高自己的文化底蕴和知识内涵，这是一个语文教师的天职。因而，作为一名语文教师，调动学生语文阅读的积极性、引导学生掌握阅读的有效方法就显得尤为重要。

简介：阅读是高中英语教学的核心内容。概念图策略作为一种行之有效的学习策略，若得到适当的应用，能够帮助学生理解课文内容，提高阅读能力，形成有效的自主学习策略。

简介：由于各个国家汽车电路图的绘制方法、符号标识以及文字、技术标准不同,所以各个国家汽车电路图有很大差异,甚至同一国家不同公司的汽车电路图也存在较大差异。掌握汽车电路识读的一般方法是十分必要的。