简介：肩手综合征是脑卒中后常见的并发症之一，又称为反射性交感神经性营养不良，表现为患者在恢复期患手的突然水肿、疼痛，并使手的运动功能受限。如果不予以及时的治疗和护理，将导致永久性手及手指的畸形，严重影响患者偏瘫上肢和手功能的康复。现就近5年来脑卒中肩手综合征中西医康复治疗综述。

简介：通过检索近5年来针灸治疗慢性疲劳综合征（ChronicFatigueSyndrome,CFS）的相关文献,综述治疗CFS的针灸疗法,说明针灸对于治疗CFS有较好的疗效,而且相比较其他治疗方法有着特定的优势,并对针灸治疗CFS的机制及在研究中可能存在的问题做了简要的探讨。

简介：为探讨和分析综合性护理干预在改善慢性阻塞性肺疾病患者肺功能及生活质量方面的作用,文章选取阜阳某医院收治的慢性阻塞性肺疾病患者共66例,将全部患者分为干预组和对照组两组,每组各33例。通过全面积极的护理干预,干预组PEF、FVC、FEV1、FEV1/FVC、MMEF参数及SF-36生活质量评分均明显优于对照组（P〈0.05）,差异有统计学意义。综合性的护理干预可以有效的改善患者的肺功能及生活质量,对巩固治疗的效果产生积极意义。

简介：目的：为了了解高职院校女生患经前期紧张综合症情况以及烟酒嗜好的不良生活习惯是否对高职院校女学生经前期紧张综合症有一定影响,为相关部门进一步研究探索出一套经前期紧张综合症的改善生活习惯的治疗和预防方法,完善药物治疗之不足及指导女学生预防以及治疗经前期紧张综合征,开展女生经期前后健康教育提供依据。方法：对重庆市、陕西省、达州市、南充市等8所高职院校在校女学生采用定向抽样问卷调查。结果：在校患有经前期紧张综合症的女生达到41.2%;其中有烟酒嗜好的达2%,经统计学分析结果P＆lt;0.05,具有统计学意义。结论：高职院校女生发生经前期紧张综合征的情况较多,其中烟酒嗜好是高职院校女学生经前期紧张综合症影响因素之一。

简介：目的探讨骨髓细胞病态造血在骨髓增生异常综合征（MDS）向急性白血病转化及预后评估中的价值。方法回顾性分析82例MDS患者骨髓细胞形态学、细胞遗传学及流式细胞术等相关资料，分析患者骨髓巨核细胞病态造血特点及患者预后转归。结果82例MDS患者中，25例转化为急性髓系白血病（AML），31例小巨核病态改变者中15例转化为急性白血病,51例无小巨核病态改变者中10例转化为急性白血病，转化率差异有统计学意义。82例MDS患者中，27例死亡。存在小巨核者，其生存时间较短。结论原、小巨核病态改变与转化为急性白血病及其预后有相关性，对指导预后有一定意义。

简介：目的探讨不同剂量盐酸氨溴索在老年慢性阻塞性肺疾病急性加重期（AECOPD）的应用价值.方法105例老年AEC0PD患者随机分为盐酸氨溴索小剂量组（60mg/d）、中剂量组（120mg/d）和大剂量组（300mg/d）,每组35例.观察三组患者不同时间段临床总有效率、抗生素使用时间、住院时间及住院费用.结果治疗后第5d的临床总有效率大剂量组要高于中剂量组和小剂量组,差异有统计学意义（均P〈0.05）;第10d的临床总有效率大剂量组及中剂量组要高于小剂量组,差异有统计学意义（P〈0.05）;大剂量组抗生素使用时间、住院时间及住院费用要低于中剂量组和小剂量组,差异有统计学意义（均P〈0.05）.结论大剂量盐酸氨溴索能提高老年AECOPD患者早期临床疗效,缩短患者抗生素使用时间及住院时间,降低医疗费用.

简介：目的观察沙丁胺醇和丙酸氟替卡松雾化吸入治疗慢性阻塞性肺病急性加重的疗效。方法将29例慢性阻塞性肺疾病急性加重的患者随机分成两组，对照组28例，常规给予抗生素及相应对照治疗；实验组29例，在对照组的基础上沙丁胺醇与丙酸氟替卡松雾化吸入治疗。用药后观察实验组及对照组临床效应、不良反应及住院时间。结果实验组及对照组每组治疗前后1周临床症状评分差异有显著性，实验组FEV1／预计值，PEW预计值及住院时间较对照组治疗差异有显著性，并且未发现不良反应。结论在常规抗炎、祛痰等治疗基础上加用沙丁胺醇和丙酸氟替卡松联合雾化治疗一周后，患者临床症状评分及肺功能均明显改善，明显缩短了治疗疗程和住院时间，且无严重不良反应。

简介：根据电力拖动系统实验特点,分别就综合性、设计性实验的教学组织过程和专业技术指导展开探讨,并给出相应实验教学方案及其实施细则

简介：《杨凌职业技术学院学报》是经国家新闻出版总署批准的面向国内外公开发行的综合类学术刊物（季刊），国际标准刊号：ISSNl671—9131。国内标准刊号：CN61—1403／G4。本刊为《中国高职高专核心期刊》、《陕西省科技期刊出版形式规范优秀期刊》，已被《中国学术期刊（光盘版）》、《中国核心期刊（遴选）数据库》、《中文科技期刊数据库（全文版）》及《中国学术期刊网络出版总库》全文收录。

简介：研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.设置研究性学习,其目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识,并将学到的知识应用于实践的机会,促进他们形成积极、主动的学习态度和良好的学习策略.显而易见,在研究性学习中,教师和学生的角色都具有新的定位,特别是教师如何适应研究性学习的要求,将影响研究性学习的实施和效果.

简介：目的:了解高职学生的睡眠现状，为进一步提高睡眠质量，预防和治疗睡眠障碍提供科学依据。方法:通过方便整群抽样方法选取阜阳市某高职院校不同专业类型（工科、医学、文科）的1-3年级在校生2130名作为调查对象，发放调查问卷进行测评。结论：高职学生睡眠障碍行为较为普遍，且占有较高的比例。应重视高职学生的睡眠问题，有针对性地加强健康宣教。

简介：现代生活节奏紧张,睡眠剥夺现象非常普遍,这直接影响了人们的学习和记忆等功能;睡眠剥夺作为一种研究睡眠对人和动物影响的实验方法越来越受到重视,这种方法对于人们研究睡眠剥夺（sleepdeprivation,SD）对学习记忆的影响有非常高的价值;从长时程突触增强机制和一氧化氮毒性作用等方面综述睡眠剥夺对学习记忆的影响机制。

简介：近期，会计行业发生了一件大事：有消息称，会计从业资格证将停考，甚至可能被取消。众所周知，会计从业资格证书俗称会计上岗证，是人们从事会计行业的“通行证”，业内一直以“无证必无职，在职必有证”为准则。

简介：如何培养本科层次的应用型人才是我国高等教育实现大众化之后面临的一个重大课题。广州大学作为一所地方综合性院校，始终同绕应用型人才培养这条主线，在专业建设、人才培养模式改革等领域进行积极探索，培养了一大批专业基本功扎实、适应面广的优秀人才，

简介：随着经济社会发展的需要,人们逐渐将发展空间扩展到海洋,而海洋资源的多样性和环境的多变性,以及人类开发活动的破坏性,对海洋的可持续发展产生了重要的影响.在此背景下,海洋综合管理的概念不断发展和强化.在考虑海洋参与者权利和义务的情况下,运用DPSIR模型对海洋综合管理的响应和运行机制进行分析,以此说明海洋综合管理的必要性和有用性.海洋综合管理运行的DPSIR分析表明,海洋综合管理的主体和相对人的活动改善,能够强化驱动力,弱化压力,改善状态,强化影响,有助于海洋综合管理目标的实现.

简介：改革开放20年,职业教育为我国各行各业输送并造就了数以万计的中等管理、技术人才,为我国社会主义经济建设的迅猛发展立下了汗马功劳,职业教育也在艰苦创业中逐步发展壮大。但随着我国经济、社会的发展变化,近几年职业教育发展出现了新情况、新问题。其中,招生难、就业难是其中最突出的两大问题。在此情况下,探索一条适合我国经济发展和社会需求的办学新路,成为职业教育无法回避的新课题。在众多改革议案及试行方案中,综合高中以其显著的优势和强大的生命力深深吸引着职教工作者的目光。

简介：随着我国职业教育多元化以及企业用工标准多样化的发展，社会对技校生的要求已经由数量转向质量。面对新的形势，技工学校必须不断探索实施素质教育的新途径，培养出心理素质优良、知识面宽、创造思维能力和交际能力强的毕业生。只有这样，才能使技校生在激烈的竞争中处于不败之地，以实现自己的人生价值与社会价值。

简介：目的:通过分析视频终端综合征(VDT)的临床症状、致病原因及影响因素,探讨干预和防治对策,为青少年眼部保健工作提供依据。方法:采用整群抽样选取岳阳职业技术学院264名学生,通过问卷调查了解常见症状发病情况、VDT发病情况和不同视频显示终端使用时间的发病率情况,并比较眼部检查中的泪膜破裂时间测定、泪液分泌实验、角膜荧光染色评分三个主要指标和VDT知识知晓率在健康干预前、后的情况。结果:高职生常见眼部症状有眼干涩(75.38%)、眼疲劳(58.33%)、眼痒(56.06%);264名学生中VDT患者占37.12%;通过多种形式的健康教育干预3个月后,学生VDT知识知晓率明显提高、干预前、后VDT患者的泪膜破裂时间(BUT)检查(x2=6.589,P=0.000)、泪液分泌(SitI)试验(x2=3.452,P=0.000)以及角膜荧光染色(FL)检查(x2=-7.590,P=0.000)差异均有统计学意义。结论:对青少年VDT患者实施病因治疗、对症治疗和科学有效的健康干预,有利于减轻干眼所致的临床症状,可以确保较好的临床疗效,从而有效的防治青少年VDT。

简介：论述了高职院校进行二级管理改革的必要性、方向和目标,通过对湖州职业技术学院二级管理框架构建及实施的分析,得出高职院校在实行二级管理过程中应坚持党政分工协作、宏观调控、分步实施等原则,并且,必需要处理好学校与二级单位、各职能部门及职能部门与二级单位的关系,才能使二级管理真正落到实处,并取得显著成效.

简介：美术教育的综合性与人的完整性之间存在着明显的对应关系,美术教育能有效地促进人整体素质的全面发展和提高,本文对美术教育的综合性与素质教育的关系做些探讨.