简介：

简介：摘要因此，初中数学教师要逐步更新自身教育理念，改善教学策略，在课堂教学中适当地对学生的思维进行有效引导，让学生能够将学习重点从单纯的知识获取上转移到对实际问题的探究分析上来，引导学生主动地对数学问题进行探究，开发其逻辑思维与发散思维。为了帮助学生养成良好的探究问题的习惯，教师在课堂教学中要摒弃往日求“量”的教学，而要开始追求课堂教学的“质”。没有质的变化，一定不会引起学生内在的突飞猛进的变化，或者说学生的变化会很慢。

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简介：＂行胜＂,一般认为通＂行縢＂,即绑腿。实质上＂行胜＂是汉代头巾之一,即远行时戴的头巾。＂常韦＂,对其解释迄今为止约有五说,皆不确。＂常韦＂当指绑腿。绑腿在古代也属于下衣的裳,常韦即作为裳的韦,也即作为下衣的柔皮。

简介：摘要我认为教学设计的书写形式可以且有必要进行优化。经过研究和实践，目前流行的思维导图正是教学设计非常好的辅助工具。思维导图是一种图形思维工具，具有图形性、发散性、联想性等特征。运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，文字精简，以关键字的形式直达主题。并辅助以颜色、图片等多种表现形式。在实际运用中，思维导图就像一棵目录树，教学设计中各环节就像树上的枝干，每个枝干又包括一些子枝干，同时利用颜色、链接等分配好各部分的关系，有了这张图，教师对于课堂整体把握、时间分配、过渡衔接等也就非常清楚了。

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简介：摘要在问题导入前，教师应该认真了解课堂教学内容，仔细研究学生的学习认知和心理特征，真正提高问题导入的目的性、针对性和时效性，推动不同学习层次的学生都能在问题导学法中获得收获，也有助于课堂教学的循序渐进。例如在人教版七年级下册第五章《相交线与平行线》的教学过程中，教师可以为学生提出“相交线与平行线有什么区别？”，这就涉及到相交线、平行线的相关定义和判定，同时也是学生掌握“平移”这个重要知识点的基本依据。

简介：摘要当今在学习知识时主张综合性学习，它不仅强调教学内容的社会实用性，还强调学习方式的自主实践性；不仅注重学生语文素养的提升，更注重学生解决实际问题能力的培养，创新意识与实践能力的养成，关注学生综合素养的全面发展。教师在教学时也要从学生的综合学习出发，完善学生的综合能力。教师在学习中要让学生学会利用思维导图进行学习，因为这是一种非常好的学习方法，在学习中可以给我们带来优势。

简介：摘要陶行知是我国近现代伟大的教育家,其教育思想中的体育思想是其重要组成部分，陶行知为我们留下了丰富的体育思想文化，他的体育思想对于今天的体育改革具有重要意义。因此，对陶行知体育思想的研究,不仅能够全面贯彻教育理念,还能够促进学生的健康成长。本文将陶行知体育思想的实践活动和理论构思进行了研究，通过文献分析等方法对学校体育课堂进行剖析与探索，旨在为改进体育教学提供理论依据。

简介：摘要思维导图是更贴近大脑思考方式的思维模式，本文结合阅读教学实践,介绍了在英语阅读课上用思维导图来训练学生的发散性思维、丰富学生的阅读图式和挖掘学生的阅读潜能,提高学生对阅读课文的兴趣，使学生的记忆力、创造力和总体规划能力都能明显提高。

简介：董志翘先生《人唐求法巡礼行记词汇研究》(中国社会科学出版社，2001，下简称《研究》)是一部研究唐代专书词汇的力作．笔者有幸较早拜读此书，现将一些不成熟的想法写在下面，供董志翘先生和读者参考，不当之处，敬请方家不吝赐教。

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简介：摘要高中语文文本导学教学模式主要是教师在教学的过程中将文本导学案作为整个教学过程中的基础和前提，通过这样的方式使得教师和学生之间形成良性沟通，引导学生进行自主学习，引导学生就问题进行思考。通过这样的方式使得学生学习语文的积极性得到提升，引导学生找到适合自己的学习方式，培养学生的创新思维，为学生的终身学习打好基础。

简介：论文摘要

简介：本文旨在研究五行早期的符号化进程。如今，五行已被视为一个内涵丰富的符号，但在其诞生之初，即便根据有关符号的最宽泛定义，五行依然难以被视为一个符号。因此，五行的符号化进程研究可以说是一个目前尚未充分展开的课题。本文的目的在于揭示导致五行早期符号化进程的关键原因，并进而指出战国时期著名思想家邹衍在这一过程中所扮演的关键角色。

简介：上海市奉贤区庄行镇方言中有五个“时、体”结合的复合时态，本文讨论它们的时体助词由动词“在”和方所介词逐渐语法化变来的过程。此现象在传教士的《上海方言教程》中也有记录，但在市区中已经消失；郊区奉贤由于发展比较慢，至今仍保留此现象。复合时态在有些其他吴语方言甚至非吴语方言中也有存在。

简介：摘要随着现代化改革的发展，英语教学已经成为改革的重点和难点,如何上好英语课是许多的英语教师亟待解决的问题。学案导学法作为一种新型的教学模式具有传统的满堂灌教学所不具备的功能,它能够激发学生自主学习的热情,促进学生良好学习习惯的养成,能对学生以后的学习生活产生重要的影响。本文主要介绍了学案导学法在初中英语教学中的应用和作用。

简介：摘要思维导图是从人们的思维层面出发而被挖掘的一种教学法，不仅能启发学员的思维，还能激发学员潜在的学习意识。因此，士官英语教师在阅读教学中要注重思维导图给学员所带来的实质性作用。

简介：摘要概念整合作为人类认知世界的基本方式，是一种极为普遍的认知活动，伴随着人类认知的始终。本文以唐诗《商山早行》为例，在概念合成理论的框架下对其进行认知解读的过程，解释意象的认知操作。概念整合理论为中国诗词意象的建构与认知提供了一个全新视角，具有极大的认知解释力。

简介：摘要看图写话是小学语文教学的重要内容，奠定良好的基础有利于同学们以后的语文学习。但是在教学中，笔者发现小学生的语文书面写作偏弱的情况较为严重，例如内容枯燥，空洞乏味而且话题不够深入。因此针对这一问题，借助思维导图培养学生的发散性思维能力，将学生脑海中清晰、生动的画面呈现出来，对于提高学生的看图写话写作能力具有重要的意义。本文从思维导图的内涵与意义说起，浅论思维导图在小学语文看图写话指导中的应用。