简介：

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简介：摘要我认为教学设计的书写形式可以且有必要进行优化。经过研究和实践，目前流行的思维导图正是教学设计非常好的辅助工具。思维导图是一种图形思维工具，具有图形性、发散性、联想性等特征。运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，文字精简，以关键字的形式直达主题。并辅助以颜色、图片等多种表现形式。在实际运用中，思维导图就像一棵目录树，教学设计中各环节就像树上的枝干，每个枝干又包括一些子枝干，同时利用颜色、链接等分配好各部分的关系，有了这张图，教师对于课堂整体把握、时间分配、过渡衔接等也就非常清楚了。

简介：摘要要想构建高效语文课堂，教师需要改变传统的教学模式，根据学生的认知水平来合理地安排课堂教学活动，随时注意课堂的动态，搭建良好的互动平台，有效地促进课堂教学的生成性资源的生成。此外，语文教师不要只把注意力放在教材与课程标准的内容上，应该更关注学生在课堂活动中的具体表现，在学生的活动中去发现、整合相关的信息，形成并且有效地把握、利用这些生成性的资源。这样做既能拓展学生的思维空间，又能够促进高质量的语文课堂资源的生成，构建高效率的课堂。

简介：摘要左手计进位数是两位数乘法的一种新模式，是学生迅速进入两位数计算状态的新途径。通过多年的教育教学实践，我将其总结如下

简介：摘要在信息技术的背景之下，多媒体辅助教学作为一种新兴的教学模式，被广大教师所青睐。从根本上讲，相比较传统的应试教育模式而言，多媒体辅助小学语文的课堂教学确实具有很多不可比拟的天然优势，但是，在实际的课堂教学中，教师利用多媒体辅助教学时，应当学会把握好度，避免过度使用多媒体教学，呈现另一种形式的应试教育模式。

简介：摘要小学生学习英语的过程中，因缺乏真实语境的操练与运用，在日常英语交流中难以正确表达自己，因此通过研究，将课本词汇和句型创编成剧本，组织学生到舞台上表演，以辅助课堂教学，从而提高学生的语用能力及综合素养。

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简介：文章基于知识组织理论，提出了术语词典知识表示的基本模型，作为术语词典编纂系统的知识框架。对术语词典辅助编纂的系统架构进行设计，分解为三个核心功能模块，将基于语料库的术语计算、数据可视化、用户交互模块紧密结合，直接服务于术语词典的编纂，提高知识生产效率。

简介：摘要近年来出现“多媒体热”的局面，对于多媒体作为辅助手段应用在对外汉语课堂教学中大部分学生是支持的，但我们只有了解学生眼中多媒体教学的优点与局限才能更好处理多媒体、教师、学生之间的多种关系。

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简介：摘要随着自主学习的大范围开展，网络与英语教学的结合越来越紧密。本文以Moodle平台为基础，介绍了大学英语自主协作学习的培养目标并对学习活动进行了初步设计。

简介：21世纪是信息时代，人文学术研究要实现数字化，汉语信息处理有许多问题需要重新加以研究，汉语史研究的数字化是重要的基础工作，计算机辅助汉语史研究的进展将为数字化的学术研究积累宝贵的经验。

简介：摘要传统大学英语教学过程中，通常忽视听力教学环节，使得听力教学效果并不显著，而智能手机支持下的手机实验平台为大学英语听力教学注入了新的生机。本文以新型手机实验平台的大学英语听力教学模式的改革为研究中心，分析了其在大学英语听力教学中的应用效果。实践证明，新型手机实验平台在大学英语听力教学模式中的合理应用，是显著提高学生听力能力及成绩的有效方式，最为关键的一点是，能帮助学生树立正确的听力观，端正英语听力学习态度，所以对其进行推广性应用极为必要。

简介：<正>《辞海》是我国编纂出版的一部大型综合性辞典。这种类型的辞书,已因《辞海》、《小拉鲁斯》等的广泛流传而为国内外广大读者所熟知。它在各种类型的辞书中,称得上因“雅俗共赏,老少咸宜”而获得读者的好评和青睐。关于这种辞书的编纂原则和方法,《辞书研究》上已有专文介绍。但是关于它的编纂理论和编纂历史

简介：本文通过两个具体译例的讨论。从使用权威源语单语词典考证双语词典中有括注的译文词条，在互联网上利用搜索引擎直接检索词汇，以及使用权威源语单语词典确定单词在上下文中的含义三个方面，探讨了翻译过程中综合使用各类词典的问题。

简介：摘要教学过程又是一个信息传输过程，教师、学生、媒体是教学过程的三个实体要素。所以要解决这个问题，必须改变传统陈旧、单一的教学模式，而现代教育技术教学是以教学过程的整体优化为目标的，以它丰富的现代教育技术形式——声音、图片、动画、视频等，最大程度地调动了学生的视听感官系统，充分展示了教学手段的多样化，弥补了传统语文教学的枯燥乏味，给语文教学注入了新的活力。现代教育技术的合理运用，能使教学如虎添翼、如鱼得水。

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简介：摘要本文以多模态话语分析中的视觉语法框架为理论指导，选取《CNN每日新闻》、《口袋英语精选》和《可可英语》三个微信公众平台为研究对象，通过对英语类微信公众平台的推送消息进行再现意义、互动意义和构图意义的分析，结合文字，图片、声音和视频等符号模态的特定组合，揭示该类微信公众平台独特的“多模态”话语体系，引导订阅受众接受信息，从而提高英语学习兴趣和英文交流能力。