简介：文章利用文字学、训诂学、音韵学、校勘学及辞书学知识，依据汉字形体演变规律和书写习惯，结合文献用字，采取“形、音、义三者互相求”的方法，对传世字书中的22个疑难字进行了考辨。

简介：在言语交际中，我们有时会发现这样的情况：说话人说出的话语所传递的信息，并不是说话人实际上要传递的信息，或者只是说话人要传递的信息的一部分：而说话人真正要传递的信息，则是由说出的话语引发出来的。由说话人说出的话语引发出的这部分信息我们称之为引发信息。山于说话人真正要传递的信息是由说出的话语引发出的信息，所以在这种情况下，听话人往往感到信息量不足。

简介：<正>【英汉经济计量学词汇】吴可杰编译,江苏科学技术出版社出版。324页,64开,精装0.85元。【简明经济统计辞典】佟哲晖主编,吉林人民出版社出版,472页,32开,(精)2.20元。

简介：<正>【达斡尔、哈萨克、汉语对照词典】开英编,新疆人民出版社出版。417页,32开,2.05元。【哈尼、汉词汇对照】红河哈尼族彝族自治州民族事务委员会编,云南民族出版社出版。175页,64开,0.24元。【谚语选(蒙古文)】莫·陶克陶夫著,内蒙古少年儿童出版社出版。170页,32开,0.37元。

简介：~~

简介：<正>【各国武器装备译名手册】《各国武器装备译名手册》编写组编,商务印书馆出版。32开,507页,1.25元。经济【经济和统计名词词典】美国商务部社会经济统计资料管理署编,戴世光等译,中国人民大学出版社出版。32开,128页,0.40元。

简介：<正>【英汉军事与技术辞典】江康等编,宇航出版社出版。90,000余条。1,843页,32开,(精)18.00元。【俄汉英汉苏军译名手册】彭理中主编,军事译文出版社出版。收词约1万条。799页,32开,4.50元。【1984年世界军事大事纪要】军事科学院外国军事研究部编,解放军出版社出版。255页,32开,1.35元。

简介：第五部著作是王洁教授的.这部书已经有陆俭明教授的书评,刊载在本刊2000年第3期上.陆先生的评介非常全面、细致、中肯,说它"在法律语言研究方面开创了新的思路,作出了新的贡献",我看这样说是得当的.陆文指出本书有以下特点:(1)有独创性,书中时时可见作者对法律语言的独到分析和独到见解.

简介：<正>【豫剧传统剧目汇释】文灿等编,黄河文艺出版社1986年7月出版。大32开,648页。【古典戏曲存目汇考】庄一拂编,上海古籍出版社1982年12月出版。大32开,1893页。【元明北杂剧总目考略】赵景深主编,中州古籍出版社1985年6月出版。大32开,647页。【元代杂剧全目】傅惜华著,作家出版社1957年12月出版。大32开,429页,共6卷。

简介：玄应《大唐众经音义》存在讹、脱、倒等种种文字问题。勘正这些谬失,对深化玄应音义的研究有重要意义。

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简介：二战后,维堡市民的身份由他们对其居住空间的挪用与否定来决定。本文采用俄国形式主义者在20世纪20至30年代创造的术语——双重＂陌生化＂来分析身份问题。陌生化构成一个表达和保留地方独特性的框架。维堡曾是芬兰的维伊普里,在1940年3月被苏联军队占领,现在成了俄国圣彼得堡的一个部分,本文认为它的同化是一个相互作用的过程。对相关案例的研究表明,人们在试图同化一个新地区的同时又否定和重释他们的过去。这个地区（包括景观、建筑、地形、文化标志）在同化居民的同时,为他们提供了建构自我身份的基本语境。本文通过细读两个以下葬为核心主题的自我叙述来说明这一假设。只有当主体以自反性克服他们对过去的否认,恢复主体性,身份叙述才能够清晰连贯地反映维堡集体记忆的复杂性。

简介：

简介：摘要北部湾地区海洋资源丰富，钦州学院海洋学院作为广西沿海海洋研究的载体，机遇与挑战并存，但海洋科学专业的建设尚处在探索阶段。本文在归纳总结各高校海洋科学专业建设经验的基础上，以钦州学院为例，从人才培养、师资队伍建设、课程体系建设、课堂教学方法提升、实验室与实训基地建设五个方面提出了具体的方法和建议，可供同类院校海洋科学专业建设参考。

简介：摘要学生评教已经成为高校对教师教学质量进行评价的主要形式之一，学生评教在我国从萌芽至今已有30多年的发展历史，可以说有其存在的合理性，但现实中学生评教却存在着这样或那样的问题，结合实践以D师范大学为例，分析问题存在的原因，寻求学生评教工作的“脱困”之路。提高学生评教的信度与效度，发挥其在教师教学质量评估中的积极作用。

简介：论文摘要

简介：摘要通识教育融合了古希腊、欧洲中世纪大学时期的普通教育理论和英国自由教育理论的教育理念，它强调要努力培养学生成为完整的人。文章阐述了通识教育的内涵，指出了当前地方应用型院校实施通识教育中存在的主要问题，提出了完善通识教育实施的建议对策。

简介：什么最能代表中国文化？《中国文化符号调查报告》显示，在270项候选中国文化符号中，最具代表性的前10项分别是：汉语汉字、孔子、书法、长城、五星红旗、中医、毛泽东、故宫、邓小平、兵马俑。提起这些文化符号，就让人想起中华五千年那悠久灿烂的历史、源远流长的文明；提起这些文化符号，就让人追溯及历史交替时那改革开放的魄力、挥斥方道的豪情。

简介：摘要以赣州市高校英语教学作为出发点，结合当前赣州市经济发展的特色和趋势，对高校英语教学进行剖析和探讨，以促进本区域经济发展为目的，提出英语教学服务经济发展的策略。