简介：学生资源是指在课堂教学中,来源于学生的,包括学生已有的知识、技能、生活经验、活动方式与方法、情感态度和价值观等,通过师生互动而生成的、有利于教学的资源。它具有生成性、待开发性、难以复制性等特点。教师要充分利用学生资源,对其进行合理开发,开启、挖掘、发现学生身上可供利用的教学资源,建构动态式的语文课堂。

简介：5月11日是所有母亲的节日，我们怀着感恩的心情编发了下面两篇文章。母亲是一个伟大的名字，是她创造了生命，又是她将希望交给了我们。母亲的爱是一种伟大的爱，她和子女的爱永远都不会等同，因为她的爱是大海，而我们的爱只是小小的船，永远也走不出这大海。如果有一天，母亲对我们谈起我们小时候的一件荒唐事，你千万不要惊奇于母亲的记忆，因为在母亲那里没有惊奇，只有爱。母爱的力量伴我们成长，母爱的光辉让我们学会生活。祝天下所有的母亲：节日快乐!

简介：文章运用实验语音学的基本理论和方法，使用SpeechAnalyzer软件对现代越南语的声调系统进行描写和分析，取出声学数值，算出其实际调值。实验结果显示：第一，所有声调的起点都不高，常在中央点或更低的范围；第二，除跌声之外，其它声调的基频（Fo）浮动范围比较窄。

简介：“唯有‘感动’二字能表达我现在的心情，这种感动，既来自李克强总理对海外华文教育的高度重视，也源于海外华文教师的默默坚守与付出。国侨办将继续整合各方面资源，推进海外华文教育的‘标准化、正规化、专业化’建设”。中国国务院侨办主任裘援平，9日在接受中新社记者专访时表示。

简介：有位母亲在她儿子上幼儿园的时候，第一次去开家长会。老师告诉她：“你的儿子太调皮了．每节课他只能坐三分钟．你要好好管教他。”回家后，孩子问妈妈．老师说他什么了。妈妈说：“老师表扬你了，说你以前只能坐一分钟，现在可以坐三分钟了!”孩子在那一天没有再让妈妈喂饭，吃过饭后自己就早早地来到学校，在课堂上也坐得端端正正的。

简介：立足于宏观与微观的视角，从教师的基本信息，包括年龄、性别、数量和学历；高校相关政策制度，包括教师的工作时间、科研要求和薪酬待遇；教育部对高校开设汉语专业点的相关政策，包括开设“专、本、硕、博”汉语专业点的规定等三个方面，对越南高校汉语教师的现状进行了调查分析。越南高校师资存在的问题可总结为以下8种：1．越南高校汉语教师年龄和性别结构不合理；2．高校师生数量比例不合理；3．汉语教师攻读的专业课程与教授的课程不一致；4．汉语教师待遇偏低且做科研的积极性不高；5．汉语教师招聘质量低和行政工作繁重；6．越南高校缺乏本土高水平汉语教师；7．尚未创办汉语教学刊物、成立汉语教师协会与汉语教学论坛；8．国家教育部政策和高校政策缺乏明确的引导等。为了改善高校汉语教师的现状，提出了相应的解决建议。

简介：课后问题除了检测学生对课文的掌握程度外,还可以帮助教师寻找语用训练点。本文作者从课后问题出发,探讨了几种寻找语用训练点的方法。

简介：鲁迅给我们的感觉是一个时代,是一个符号,有些人敬而远之,有些人轻之鄙之,更多的人爱之痛之。每一个人阅读过程投射出来的是不同的鲁迅形象。萧红视他为兄长,于是在她笔下鲁迅是和蔼可亲的;有人视他为敌人,因为读他文章,感觉就是在骂自己;而郁达夫悼念鲁迅的文字最是振聋发聩:没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物,而不知拥护,爱戴,崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦。感动了不少人,可惜也有人看不懂。

简介：2012年11月25日，经国家汉办批准，汉语国际推广师资培训基地（昆明）正式落户云南师范大学。基地实行理事会领导下的主任负责制，基地主任南云南师范大学杨林校长担任，下设办公室、教学部、培训部、研发部、综合部．负责基地的日常管理和项目实施。

简介：

简介：国际汉语师资供求矛盾是当前影响和制约我国汉语国际推广事业发展的重要因素，实现汉语国际推广事业的可持续发展首先要解决国际汉语师资的供求均衡问题，包括总量均衡、质量均衡和流动性均衡。数据统计分析表明，当前国际汉语师资供求存在三个层面的失衡，一是国际市场上供不应求，存在大量“岗位空缺”的失衡，二是国内市场上供过于求，呈现“供给相对过剩”的失衡，三是国际市场与国内市场之间存在对接不畅的流动性失衡。为解决三大失衡，文章从三方面提出政策建议：一是培育和完善国内汉语国际教育市场，增强国内对对外汉语师资的吸收和消化能力；二是加强国外本土化师资的培养培训，提高国外汉语师资的供给能力；三是加强国际市场与国内市场的联动，实现国际汉语师资的自由、高效流动等。

简介：由中国华文教育基金会主办、中澳企业家联合会赞助，由雅加达华文教育协调机构及雅加达圣道语言培训发展中心共同协办的2012年印尼华文师资远程培训课程已拉开序幕。此次网络培训课程内容包括：中级华文阅读教学课程一北京语言大学教授刘士勤授课；幼儿语言教学培训北京一北京金启迪学校校长陈序授课；汉语汉字快速教学一北京语言文化大学教授董玉国授课，共计三门课程，能够帮助所有华文教师及致力于华文教学的爱好者在较短的时间内提升他们的教学技巧和文化素养。

简介：马来西亚拥有发达的华文教育体系,形成了相对完整而专业化的华文师资培养体系。系统地梳理了马来西亚本土华文师资的培养现状,分析了华文师资培养过程中存在的问题及其原因,进而提出发展对策,以期促进马来西亚及东南亚其他国家本土华文师资的发展。

简介：加强师资本土化建设，是汉语国际传播事业发展的必然选择。它不仅有利于解决“汉语热”中普遍存在的师资短缺问题，有助于实现汉语国别化教学，也是汉语国际传播可持续发展的重要保证。分布于世界各地的孔子学院应积极采取措施，提供各种层次和形式的教师培训，积极支持本土化教学探索，增强与当地教育资源的沟通与合作，从而推进师资本土化建设，并且促进自身发展。

简介：大学生社团文化是社团活动创造的精神和物质财富,其对大学生的思想政治教育具有重要作用。探究高校社团文化的思想政治教育功能,不仅有利于促进高校社团文化的进一步发展,而且有助于提升大学生的思想政治教育水平。本文主要研究了高校社团文化的规范约束功能、激励凝聚功能、自主导向功能、吸收辐射功能、调节转化功能等。

简介：山东师范学院一贯很重视普通话的推广工作,从1956年起就把“普通话语音基础知识”订为全院各系、科的必修课。1958年汉语拼音方案公布以后,这门课的任务是:讲授汉语拼音方案和普通话语音训练。三年来,全院已有三千三百三十五人掌握了拼音字母并初步学会了普通话。中文系还在师生中推广了简化字,同时正准备设置“文字改革宣传橱窗”和“文字资料陈列室”。该系语言学教研组的教师和同学,为了配合当前的语文教学改革,计划编写一套幼儿园、小学用的汉语拼音教材、教学指导书、拼音游戏和

简介：当地时间3月6日，英国中文师资培训研讨会在伦敦孔子学院顺利举行。本次培训会由伦敦孔子学院、英国中文教育促进会和伦敦大学亚非学院联合举办，吸引了全英主流学校和华文学校任教的150多名中文教师参加。

简介：<正>一、引言存在句的研究近几年有较大的进展,最突出的成就在于扩大了研究领域,从静态存在句进入了动态存在句,已经取得了一定的成果。例如宋玉柱的《动态存在句》和《存在句中动词后边的“着”和“了”》,李临定的《现代汉语句型》一书中《存在句型》一章里的“飘型”一节,陈建民的《现代汉语句型论》一书中《存现宾语句》一节里的有关论述,戴雪梅的《关于静态存在句和动态存在句》,特别是聂文龙的《存在和存在句的分类》更把这种研究提到了一个新的高度。

简介：在美国汉语教育领域，最引人注目的就是AP中文与中国文化课程以及考试的设立与推进。AP的全称是AdvancedPlacement，AP课程是指学生在高中阶段预修类似于大学相关程度的课程，AP考试是美国高中生进入大学的重要考试，其成绩为全美绝大多数大学接受，可以折成大学的学分，从而节省学生的大学学费。

简介：本文对国内汉语认知语法的发展概况和研究成果进行了归纳和总结,指出了研究中存在的问题,并认为汉语认知语法的研究有着很好的前景.