简介：

简介：作为全球公地之一的太空已经成为国际合作的一个领域。中欧双方都有在太空合作的需要，而且可以从合作中收获诸多好处。中欧太空合作主要在三个层面上展开，即中国与欧盟层面、中国与欧空局层面和中国与欧盟成员国层面，迄今合作成果丰硕，为世界树立了太空合作的典范。当然中欧太空合作还面临一些挑战，也就是需要解决太空合作的定位问题、太空透明与信任建设机制问题、太空技术转让问题，以及如何约束太空武器化问题。但总体上，中欧太空合作前景光明。

简介：熟悉和把握德语科技文献中的特定搭配形式和特点，对于作好科技德语翻译具有十分重要的意义。作文以丰富的举例，说明科技德语词的特定组合形式及其特点，并在此基础上阐述其翻译的基本规律。

简介：中德职业教育合作的成果姜大源改革开放十几年来，中国的职业教育取得了突飞猛进的发展，现在已有各类职业学校１８０００多所，在校生８００多万人，高中阶段职业学校的招生数已占５８％。在这一历史性的发展过程中，中国积极开展职业教育领域的国际交流与合作，非常重视...

简介：欧洲联盟对亚洲的新合作战略翁裕斌节译１、一个新合作战略的原因１．１亚洲的经济增长欧洲在亚洲谋求各种利益：（１）它必须利用经济机会，接受在这个地区的经济任务。这里有世界上增长最强劲的国家，到２０００年可能占有世界经济的四分之一到三分之一；（２）它必须让...

简介：德国大公司在华投资和合作前景广阔李长久德国大公司来华投资起步较晚，但发展势头良好、前景广阔。１９９２年以前的１４年内，德国企业在华协议投资额累计只有５．４亿美元。自１９９３年以来，德国大公司相继增加在华投资，１９９４年，德国在华协议投资额达１１．５亿...

简介：同济大学百年校庆对中德学院来说也是重要时刻。中德学院成立已近十年，如今是对其在同济大学内应当如何并以何种形式继续发展进行思考的时候了。在此我无法对涉及文化和经济的方方面面铺陈过多，虽然它们也往往具有重要意义。这里的小尝试更多地是希望对中德学院作为高等教育机构所取得的成就作出评价。关注的中心是大学生。

简介：20世纪20年代中期魏玛共和国外长斯特莱斯曼冷静地分析了魏玛共和国所面临的国内外形势,推行了一条理智而务实的外交政策.其目的在于恢复德国的大国地位,手段在于实现与法国的和解,加强与巩固与苏联的关系以及调整与美英两国的手段.

简介：近几年来，同济大学通过各种途径，努力加强与西德有关院校及单位的合作科研工作。自1981年至今，已经完成、正在进行和达成协议即将进行的合作科研项目共有20余个，这些项目是分别由同济大学的机械学院、联邦德国研究所、经济管理学院、环境工程系、物理系、力学系、地下系、道路交通工程系、工程结构研究所与联邦德国的达姆斯塔特工业大学、

简介：F．W．赖夫艾森（Raiffeisem）于1888年3月11日去世，他是德国农业合作社的创始人。这种合作社以他主张的“自我帮助，自我负责和自我管理”原则及我为人人，人人为我的思想组织起来，直到今天，赖夫艾森的这一思想及其合作社形式在联邦德国以及世界其他国家仍在得以实践。

简介：中德合作办学结硕果──记同济大学汽车工程专业的建设黄锡朋一中国的汽车工业（特别是轿车工业）在国家政策的鼓励下正得到飞速发展，迫切需要一支掌握先进技术的汽车专业技术队伍。为了适应汽车工业发展对人才的需求，同济大学于１９８７年１０月获国家教委批准增设机械...

简介：经中华人民共和国科学技术委员会和德意志联邦共和国研究与技术部共同发起，由上海市科委主办，同济大学承办的中德科技合作10周年成果展览会，于5月2日在同济大学开幕。德意志联邦共和国驻上海总领事特奥多尔和上海科委负责人共同主持开幕仪式。

简介：如今德语中的英语现象比比皆是。本文从当今德语（侧重于大众语言）中的英语现象出发，着重从历史、社会、文化的角度来阐释这一现象，并介绍德国社会各界对这一现象不同的看法，同时介绍德国语言协会的一些相关举措，希望对国内的德语学习者以及德语教学中处理英语外来词方面起到一定的参考作用。

简介：随着高等教育全球化的发展，学习风格和学习行为的差异在跨文化教学环境中造成的障碍日益受到关注。本文以中西文化为背景，通过对比分析近些年相关实证研究的样本，着重探讨学习风格理论在跨文化背景下的研究模型。现有的研究模型试图将国家文化以及文化维度与传统的学习风格理论相关联，来揭示文化因素对学习风格及学习行为的影响。通过分析，本文归纳出三种研究模型并分别对其局限性进行了讨论，旨在为中西跨文化教学环境中更具实践意义的学习风格理论建构提供新的思路。

简介：德国企业内职业培训是其双元制职业培训的核心组成部分，本文尝试从以下几个维度对它进行分析和解读：基于经济学视角，分析企业内职业培训的成本收益关系；基于社会机制视角，探讨参与培训的合作伙伴之间的关系和互动机制；基于质量控制与管理视角，考察培训的质量控制机制和方法。本文认为，德国企业内职业培训之所以能够长期有效运作，既有经济合理性方面的原因，有社会合作伙伴的支持与协作，也有较为有效的质量保障体系的作用；它依靠的是这些因素共同作用所形成的体系力量。

简介：1989年，联邦德国科学委员会（Wissenschaftsrat）对联邦德国各主要大学四十九种专业的毕业生的专业学习时间作了一次详细的调查。这次调查以1986年各专业的毕业生为对象，采用了计算算术平均值的统计方嚣这里所指的专业学习时间，包括该专业课上课时间及参加该专业课考试所需时间。根据这调查各专业所得出的一个大学毕业生人数的多少和专业时间的长短，可以了解各专业的分布情况及一个大学或该大学某一专业的规模，从而对一个大学作出进一步的评价（如专业强项等）。这在中德两国进行文化交流、建立校际关系及派遣留学人员赴联邦德国考察、进修、学习选择学校时，都有较大的参考价值。

简介：联邦德国大学的平均学习年限，实际长达7年。随着欧洲统一市场1992年的完成，关于缩短大学学习年限的讨论，成了联邦德国高教改革中的核心问题。本文论述这一问题的严重性、产生的原因、解决办法及可从中吸取的教训。

简介：《德国概况》课程的教学研究李乐曾同济大学自７０年代末恢复对德传统联系以来，正成为中国对德科技、文化和教育交流的一个重要窗口。随着中—德两国人员交往的日益频繁，越来越多的学生希望进一步了解德国。在进行德语教学的同时开设《德国概况》课，已成为介绍德国、认...

简介：德国汉语教学和汉学研究一瞥许宽华陈国权德国汉语教学和汉学研究的基本情况从以下几方面可见一斑：一、德国汉语教学和汉学研究的历史、现状及发展趋势西方对中华文化的研究历史可以追溯到公元十六世纪，十八世纪以前的汉学研究主要放在中国国情学和孔子学上，因为“汉学...

简介：设于同济大学的教育部外语专业教学指导委员会德语分委会青年教师培训中心于2010年6月14日至16日在上海成功举办第五届德语专业青年教师翻译教学培训。来自全国各地42所高校的55位教师参加了这次培训。北京外国语大学、北京大学、同济大学和德国高校的7位翻译课程资深教师担任本次培训主讲，他们分别就翻译理论与实践、德汉口笔译互译等教学问题与学员们进行了交流切磋。