简介：招考１９９２年硕士研究生德语综合知识考题１．ＥｒｇｎｚｅｎＳｉｅｆｏｌｇｅｎｄｅＳｔｚｅｔ（２０Ｐｕｎｋｔｅ）１）ＤｉｅＢｕｎｄｅｓｒｅｐｕｂｌｉｋＤｅｕｔｓｃｈｌａｎｄｂｅｓｔｅｈｔａｕｓ１６Ｂｕｎｄｅｓｌｎ－ｄｅｒｎ，Ｄｉｅ５ｎｅｕｅｎＢｕｎｄｅ...

简介：北京外国语大学招考１９９４年德语文学硕士研究生考题Ａｃｈｔｕｎｇ！ＦｅｈｌｅｒｉｎＯｒｔｈｏｇｒａｐｈｉｅｕｎｄＧｒａｍｍａｔｉｋｋｎｎｅｎＩｈｒＥｒｇｅｂｎｉｓｎｅｇａｔｉｖｂｅｅｉｎｆｌｕｅｎ！Ⅰ．（１２Ｐｕｎｋｔｅ）ＮｅｎｎｅｎＳｉｅｎａｃｈＩ...

简介：北京外国语大学招考１９９５年硕士研究生二外（德语）试题Ⅰ、ＫｏｒｒｉｇｉｅｒｅｎＳｉｅｄｉｅＦｅｈｌｅｒ．（１０Ｐｕｎｋｔｅ）改正下列句中错误。１．ＷａｓｓｉｎｄＳｉｅ？－ｌｃｈｂｉｎｅｉｎＬｅｈｒｅｒ．２．ＩｃｈｍｏｃｈｔｅＨｅｒｒＳｃｈｍｉｄｔｓ...

简介：

简介：1学位的历史发展1．1欧洲学位的起始大约12世纪末，在欧洲“博士”（Dr）和“硕士”（Magister）仅仅作为职业活动的标志，是给予每个校长及教师的一种称号，但对不在任何学校工作的学者当时也往往以“博士”或教授称呼之，而当时并不要求授予称号的其他条件。

简介：北京外国语大学招考１９９５年硕士研究生二外（德语）试题答案Ⅰ．１．ＩｃｈｂｉｎＬｅｈｒｅｒ．２．ＩｃｈｍｃｈｔｅＨｅｒｒｎＳｃｈｍｉｄｔｓｐｒｅｃｈｅｎ．３．Ｓｉｅｈａｔｖｅｒｇｅｓｓｅｎ，ｄｉｅＥｉｎｔｒｉｔｔｓｋａｒｔｅｍｉｔｚｕｂｒｉｎｇｅｎ．...

简介：１．１ＳｅｔｚｅｎＳｉｅｄｉｅｐａｓｅｎｄｅｎＥｎｄｕｎｇｅｎｄｅｒＡｄｊｅｋｔｉｖｅｅｉｎ！１０Ｐ１．１．１Ｄｅｒ（ｓｔａｒｋ）ＡｕｔｏｖｅｒｋｅｈｒｉｎｄｅｒＳｔａｄｔｍａｃｈｔｅｉｎｅｍＫｏｐｆｓｃｈｍｅｒｚｅｎ．１．１．２Ｅｓｇｉｂｔｖｉｅｌ...

简介：德国学位“Ｄｉｐｌｏｍ”中译名的探讨□南京水利科学研究院胡苏萍在德文科技期刊中，通常会以不同的形式说明文章作者的学衔，最简单的方法就是在姓名前冠以学衔，例如：ＶｏｎＤｉｐｌ．＿Ｉｎｇ．ＣｈｒｉｓｔｏｐｈＨｅｉｚｅｌｍａｎｎ，此外也可在文章最后的作者通...

简介：应广大读者要求现将西德大学校长联席会议公布的联邦德国高校专业设置一览表作了翻译并将分期刊登。本期首先介绍师范大学、音乐和艺术等类型大学的专业设置。

简介：尊敬的校长女士、校务委员会主任先生、尊敬的教授们、亲爱的同学们、女士们、先生们:我为今天诸位给予我的崇高荣誉致以衷心的感谢.我将这一表彰视为首先是对中德两国之间以及我们两国人民之间极好关系的高度评价.这种关系是我们共同合作的成果,也是我们将来所必须继续为之努力的.这种关系不仅对两国的政治家来说是重要的,尤为重要的则是它可以促进我们两国人民携手共进.大批中国学生在德国学习,这一点使我非常高兴,我认为这对于我们两国之间的关系是至关重要的.

简介：中德合作办学结硕果──记同济大学汽车工程专业的建设黄锡朋一中国的汽车工业（特别是轿车工业）在国家政策的鼓励下正得到飞速发展，迫切需要一支掌握先进技术的汽车专业技术队伍。为了适应汽车工业发展对人才的需求，同济大学于１９８７年１０月获国家教委批准增设机械...

简介：1989年，联邦德国科学委员会（Wissenschaftsrat）对联邦德国各主要大学四十九种专业的毕业生的专业学习时间作了一次详细的调查。这次调查以1986年各专业的毕业生为对象，采用了计算算术平均值的统计方嚣这里所指的专业学习时间，包括该专业课上课时间及参加该专业课考试所需时间。根据这调查各专业所得出的一个大学毕业生人数的多少和专业时间的长短，可以了解各专业的分布情况及一个大学或该大学某一专业的规模，从而对一个大学作出进一步的评价（如专业强项等）。这在中德两国进行文化交流、建立校际关系及派遣留学人员赴联邦德国考察、进修、学习选择学校时，都有较大的参考价值。

简介：本文采用Kuhn和McPartland的个人态度测定造句法，要求德语专业本科生分别用中国人和中国、德国人和德国以及美国人和美国作主语分别写出三组句子来，然后，应用内容分析的方法将各组句子中出现频率最高的前十个名词和形容词从句子中分离出来进行对比分析。分析结果显示，样本具备了基本的跨文化意识，但也存在一定程度的刻板印象。样本对中国人和中国、德国人和德国的印象比对美国人和美国好。

简介：内容提要：文章介绍了德国高等专业学院的发展历史及其教育方针，并以埃斯林根高等技术专业学院为例介绍了德国高专的学制、课程设置及高专师生在科研中形成的工艺技术及知识的转让，文章认为德国高专的经验值得我国借鉴

简介：在2006年初首届培训班成功举办的基础上，第二届全国德语专业青年教师培训班于2007年7月16日至20日在同济大学举办。本次培训由教育部专业外语教学指导委员会德语组联手歌德学院北京分院主办，同济大学德语系承办。来自全国各地共29所高校的42名青年教师学员以及分别来自全国5所高校和歌德学院北京分院的6名培训教师汇聚盛夏中的上海，就教案设计，听力、会话和阅读三项技能训练以及德语专业四级考试专题等内容进行了探讨与交流。

简介：20世纪80年代以来，新制度主义回归到政治学研究中，同时也成为了欧盟研究新学说中的一种。本文从新制度主义的三个流派即理性选择制度主义、历史制度主义和社会学制度主义的基本假设出发，着重论述了它们在欧盟研究中的具体运用。本文最后指出，虽然这些不同的流派在某些解释和阐述上存在着相互补充、相互借用的可能，但是由于它们在本体论和认知论方面提供的是相互竞争的诠释，因此，它们在这个层面上彼此之间是难以调和的。

简介：设于同济大学的教育部外语专业教学指导委员会德语分委会青年教师培训中心于2010年6月14日至16日在上海成功举办第五届德语专业青年教师翻译教学培训。来自全国各地42所高校的55位教师参加了这次培训。北京外国语大学、北京大学、同济大学和德国高校的7位翻译课程资深教师担任本次培训主讲，他们分别就翻译理论与实践、德汉口笔译互译等教学问题与学员们进行了交流切磋。

简介：当代德国的收入与财产分配日渐不均，贫富分化加剧。这一发展趋势不仅引起了左派人士对社会福利国家再分配功能的质疑，还对宏观经济的运行产生了深刻影响。究其原因，既有资本主义制度基本矛盾的制约，也有德国劳动力市场分化的影响，还包括社会福利国家再分配结构对新变化的不适应。本文将在考察德国收入与财产分配状况的基础上评述德国社会贫富分化和分配不均的发展趋势，并探究其根本原因和深刻影响。

简介：自2005年出台《移民法》后,德国不断完善其移民法律体系,有效增强了对教育背景好、职业素质高的专业技术型移民的吸引力。本论文试图厘清德国专业技术型移民的概念,梳理德国有关专业技术型移民的法律制度,并对其突出特点进行归纳。

简介：自2015年难民危机爆发以来，欧盟的恐怖袭击明显增加。难民问题与恐怖袭击的关系一直是各界讨论的焦点，明确此问题的答案是解决欧盟当前困境的重要前提。本文以欧盟的恐怖袭击次数为因变量，避难申请人数和其他社会、经济、人口和军事数据为自变量，利用SAS软件进行相关性分析，将相关性较高的自变量纳入多元线性回归模型以完成检验，最终只有避难申请人数通过检验。实验结果表明，欧盟避难申请人数的增加确实会导致恐怖袭击次数上升。难民中夹杂着国际恐怖分子，使得欧盟右翼极端主义抬头和本土恐怖主义兴起，间接导致欧盟的安全威胁升级。为解决难民危机造成的恐怖主义蔓延问题，欧盟加强了对难民的甄别与管控，强化了与周边难民过境国的合作，但是最根本的措施是帮助动乱地区恢复与重建。因此，欧盟需要重新审视自己的难民政策与中东战略。