简介：《实施纲要》共分8个部分21条，9800余字。

简介：摘要高职院校是以培养生产、建设、管理、服务等一线需要的实用型“银领”人才作为人才培养的目标，必须始终将素质教育贯穿于高职教育人才培养工作之中。高职院校对学生的素质教育是通过思想教育、各门学科的教学以及综合实践课等各教育环节在学生身上的整合作用来实现的，化学教学正是其中的一个较为重要的教育环节，在素质教育过程中起着重要的作用。本文结合高职院校化学教学的现状，探讨了在高职院校化学教学中实施素质教育的途径和方法，并求教于众方家。

简介：

简介：　　目前,以应试为目的的教育现状,催生了出一个广泛的教育创新的语言环境.教育创新的重点,就是把"素质教育"的目标提上日程.中国素质教育的走向应该是什么?它的落脚点应该在哪里?基于素质教育走向应该采取的对策是什么?……

简介：1997年9月，贺云亭心情愉快地在位育中学开始了他高中三年的生涯。

简介：随着教育改革的不断深入，素质教育显著提高了适龄儿童的入学率，使得更多的适龄儿童得到了最基本的学习机会，素质教育的开展给基础教育带来了诸多生机与活力，同时也给农村小学带来了诸多挑战与困惑。

简介：体育在学校教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的，学校体育是学校教育的重要组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容。体育在素质教育中，具有他学科教学不可替代的作用，能促使学生智力、体质的发展。培养学生的竞争意识。进取精神和健康的审美观。

简介：内容摘要中差生也是人，应该享受到平等，应该得到老师和学生的尊重和厚待。本文着重从素质教育方面论述如何正确对待中差生的问题。

简介：

简介：素质教育是当前教育改革的主课题。素质教育目标的实现，在很大程度上决定于学科教学的落实。语文学科，在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用。素质教育的小学语文教学是依据国家的教育方针，着眼于学生及社会长远发展的需要，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为宗旨，以注重培养学生的态度、能力，促进他们德、智、体、美、劳等方面生动、活泼、主动地发展为主要特征的教育，体现主体性、全体性、全面性、基础性和发展性原则。

简介：摘要随着时代的发展和社会的需求，英语教学从“应试教育”转向“素质教育”将成为我们每一位教师必须认真对待的现实问题，我们有责任、有义务去进行研究，去探索，去实践，真正地为孩子的未来发展和终身发展负起责任来，为推进基础教育阶段的教学改革贡献力量。

简介：随着素质教育的不断深入，小学数学教育改革必须使数学顺应学生学习的需要，从抽象枯燥的形式中解放出来，走向生活、走向大众。实施素质教育。是提高全民族素质．实现现代化的需要．是当前我国基础教育改革的方向。而且。数学知识在我们现实生活中应用极为广泛，在数学教学中，只有以科学的教育理论为指导，坚持数学的素质教育进入课堂，在备课、课堂教学、

简介：摘要随着全世界人民之间交流往来的日益增多，全球化时代已悄然到来。作为国际交流最重要的语言，英语日渐普及，这对英语专业学生的立业之本形成了巨大的挑战，英语专业学生应该何去何从，高校英语专业教学路在何方？本文阐述了高校英语专业人文素质教育的现状、学生对人文素质教育的期望及社会的要求，介绍了文艺教育、教学改革、构建文化环境、重视国际交流等途径。

简介：21世纪小学阶段的基础教育，应充分利用少年儿童正处于长身体学知识增才干的独特阶段以及相对远离物欲与功利的有利时机，让少年儿童“学知”，“学做”，“学会做人”“学会共同生活”。数学是一门重要的应用广泛的学科，被誉为锻炼思维的体操和人类智慧王冠上最明亮的宝石。数学水平的高低是衡量一个学生智力素质的重要方面。

简介：本文通过对现阶段我国英语听力教育的现状及素质教育广泛普及的思想的分析．就如何在英语听力课堂中实施素质教育提出了一些看法。通过论证，证明了在科学与技术高速发展的今天，素质教育与听力教学的有机结合有利于学生自主学习能力的培养，会越来越适合社会发展的需要。

简介：

简介：摘要素质教育以全面提高学生的基本素质为根本宗旨。情商包括自我认识、情绪管理、自我激励、了解他人和成功社交五种能力，是素质教育的重要组成部分。语文学科在情商培养方面起到“近水楼台”的作用，可以利用教师、教材、课堂、阅读等方式培养学生的情商。

简介：　　一、必须针对职工中存在的种种疑虑和困惑,坚持不懈地进行科学理论灌输　　坚定的理想信念,最根本的就是要进一步坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信念、对改革开放的信心、对党的领导的依赖.要坚定理想信念,就必须首先用科学理论武装头脑.……

简介：摘要本论文阐述了音乐教育的涵义，并指出了音乐教育的本质特征，对音乐教育在普通高校素质教育中的作用进行较全面的论述，而且从实践的角度提出了在高校中加强音乐教育的对策和建议。

简介：摘要随着教育体制改革日渐深化，素质教育不断渗透到初中数学教育教学中，极大地推动了数学教学改革进程。在初中数学教学过程中，教师要准确把握素质教育内涵、理念，多层次深化教学改革，科学衔接理论与实践教学环节，促使数学教学更加有效，实现学生全面发展与个性化成长。因此，本文从不同角度入手客观分析了初中数学教育素质教育及教学改革。