简介:摘要:本主文化是民族在日常生活生产实践过程中逐渐凝聚以及发展而来民族文化资源,其往往与祖先崇拜、图腾崇拜、动植物崇拜以及自然崇拜等存在直接关系,存在一定的研究意义,可以表现某民族文化的功利性、包容性、流动性、历史延续性等特点。民族文化是我国重要的民族瑰宝,对于少数民族发展有着至关重要的意义。分析研究本主文化的德育价值,不仅仅可以呼吁本主文化自信,引导其文化特色发展,结合主流文化有组合等,进一步培养少数民族个人优良道德品质,实现少数民族之间、少数民族与汉族之前的社会稳定。因此,对本主文化的德育价值进行分析有着重要意义。本文结合大理白族本主文化,开展具体的德育价值研究。
简介:【摘要】目的:本文探析建立护理安全文化在神经内科优质护理服务中的应用价值。方法:选取2020年1月-2020年12月未实施护理安全文化在我院接受治疗的50例神经内科患者为传统优质护理组,2021年1月-2021年12月实施护理安全文化后在我院接受治疗的50例神经内科患者为安全文化护理组。经不同护理干预后对比两组神经内科患者对护理的满意度和护理期间的不良反应发生率。结果:经数据分析,建立护理安全文化在神经内科优质护理服务中无论在护理满意度还是护理期间的不良反应发生率均明显优于传统优质护理组(详见表2、表3),P<0.05说明存在对比意义。结论:在神经内科优质护理服务中建立护理安全文化,可有效规避潜在的风险,提高护理满意度,促进护理工作保质保量完成,值得临床广泛推广。
简介:摘要:目的:探讨中华传统文化在手术室护理教学中的独特价值及其实际应用方法,以提高护理学生的综合素质和专业能力。方法:选取60例护理学生,时间为:2022年9月-2023年12月,分组依据为抛币法,随机分为对照组和观察组,对照组进行常规护理教学,观察组在常规护理教学基础上融入中华传统文化教育。通过对比两组学生的理论考试成绩、实践操作能力,分析中华传统文化在手术室护理教学中的效果。结果:观察组学生在理论考试成绩和实践操作能力上均显著优于对照组(P<0.05)。结论:在手术室护理教学中融入中华传统文化教育能够有效提升学生的综合素质和专业能力。
简介:审美教育是一种陶冶情操的教育,而语文学科又是最富有情感的学科,是审美教育的重要阵地。语文课本收录了众多的文学作品,这是审美教育的得天独厚的材料。语文教师必须充分利用本学科的特点对学生进行审美教育。
简介:摘 要:随着社会发展与媒体影响的扩大,青年女性的审美焦虑问题逐渐突显。审美焦虑不仅消耗个体的情感资源,还可能引导自我认知的偏差。本研究旨在通过对300名青年女性的跨时比较,分析审美焦虑程度与自我认知偏向间的相关性。研究采用量表调查法和深度访谈相结合的方式,运用审美焦虑量表(AAS)和自我认知偏向问卷(SCBT)对被试的审美焦虑水平及自我认知倾向进行评估。研究结果显示,青年女性在审美焦虑较高的环境下,自我认知偏向于负面形象的比例显著增加,表明存在显著的正向相关关系。通过整合心理学与社会学视角,本研究对促进青年女性心理健康、缓解社会审美压力具有指导价值。