简介：摘要多媒体课件的设计、制作与应用是教师把计算机信息技术运用于课堂教学的体现，既能提高教师的教学素质，又有利于教学质量的提高，但要充分发挥多媒体教学的优势则要把握多媒体课件制作的适用性、操作简易性、针对性和互动性，并有完美的形式。为此，教师要做一个有心人，建立自己的软件资料库和多媒体素材库。

简介：

简介：目的：探讨在手术室护理教学中应用多媒体课件教学,以提高教学质量。方法：通过运用图片、文字及视频等多媒体教学技术对外科护生进行护理教学,使其对于手术室的各项规章制度、操作流程及手术器械等有全方位的认识,能够独立配合中小型手术。结果：传统教学法与多媒体教学法相比,多媒体教学组在外科出科考试成绩、对于授课内容的满意度以及授课形式的满意度等方面均有大幅度提高。结论：多媒体教学技术作为新兴的教学方法,更有助于手术室实习护生掌握手术室各项技术,提高手术室的工作效率,达到教学与临床实践的双赢效果。

简介：摘要结合儿科护理学临床教学实践，指出目前医学教学中CAI课件的不足，浅谈儿科护理学临床教学中CAI课件的应用体会，并对我院应用CAI课件进行多媒体教学提出几点建议。

简介：摘要多媒体教学以其强有利的优势占领了儿科课堂教学很大一部分，它在儿科教学改革发展过程中占主导地位，要使多媒体更好的为教学服务，需要我们掌握和运用一定的技巧和方法。

简介：

简介：摘要伴随着我国科技文化水平的持续提升，多媒体技术已经在各个领域得到了非常广泛的应用，在多媒体的协助下开展教学活动，来获得理想的教育教学成果已成为计算机在各项教学活动中的最佳应用方式。在医院手术室护理的教学过程中应该积极引入多媒体技术，特别是多媒体课件的使用，改变传统落后的护理教学形式，以实现提高手术室整体护理水平，强化护士综合素质的根本目的。

简介：摘要目的改进手术室护理实习临床带教的方法，提高手术室护理带教质量。方法将85名护理大专生分对照组（40人）和改进组（45人）。对照组采用传统的授课方式进行小讲课及一对一带教方法，改进组则采用多媒体课件进行小讲课及带教老师负责制、一对一管理的教学方法。实习结束前比较两组的理论考试和操作考试成绩，并对改进组发放问卷，调查护生对改进的教学方法应用于临床教学的评价。结果改进组护生理论、操作考试成绩显著优于对照组（均P<0.01）；改进组对多媒体课件与一对一管理相结合的教学方法认可率达80%-93.33%。结论多媒体课件与一对一管理相结合的教学方法有利于提高手术室护生带教质量。