简介：摘要随着科技兴教的深入开展，多媒体教学越来越多地走进了课堂，课堂教学中恰当地使用多媒体课件，可以收到事半功倍的效果。

简介：目的对影像诊断多媒体课件的制作方法和特点进行探讨.方法根据教材内容,利用影像工作站、Internet、扫描仪等设备获取图像资料,利用图形处理软件Photoshop处理图像、利用PowerPoint,Flash等软件制作成多媒体课件.结果初步完成了影像诊断学多媒体课件的制作,并在实际教学中应用.结论多媒体课件在内容的丰富性、信息的及时性、增加学生的学习兴趣、增强教学内容的表现力、相关学科知识连接等方面具有较大优势,教学效果有较大提高,具有广阔的发展前景.

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简介：摘要多媒体是科技发展的产物，通过音像、视频、文本、图形等多种形式进行信息传递。多媒体是随着科技发展而产生的一种先进技术，目前多媒体已广泛应用于医院临床教学中。本文针对循环系统中多媒体课件的设计及教学为例，展开相关概述。

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简介：摘要妇产科学的教学内容多、抽象性强、理解难度大，传统的教学模式难以帮助学生更好地理解。多媒体教学方式将文字、声音、画面结合起来，用形象生动的教学方式帮助学生更好地理解妇产科知识。但是，多媒体教学虽然有利于教学活动的开展，但是过度依赖多媒体教学无法深入开展教学工作。文章中分析了多媒体教学方式在妇产科教学中的利弊，为教师开展教学工作提供相应的建议对策。

简介：摘要：目的：研究神经内科护理实习生带教过程中，应用多媒体课件结合案例教学法的效果。方法：选择2022年4月-2024年4月间，在我院神经内科接受护理实习带教的护理专业实习生，共计40名。采取数学随机列表法，将其分成两个组别。对照组中20名研究对象以常规教学法实施带教；研究组中20名研究对象以多媒体课件结合案例教学法实施带教。对比两组带教前后各项考核成绩、带教效果。结果：研究组研究对象带教前后各项考核成绩的改善幅度大于对照组，组间数据比较P＜0.05；研究组带教效果优于对照组，组间数据比较P＜0.05。结论：神经内科护理实习生带教过程中，应用多媒体课件结合案例教学法效果理想。

简介：核医学是多数医学院本科教育阶段的必修课程。作为核医学分支的核素治疗学,尤其是甲状腺疾病的核素（^131I）治疗,在甲状腺机能亢进症和分化型甲状腺癌的治疗中有很高的临床价值[1];两种疾病在治疗方面均与临床其它科室密切相关或形成交叉：对于甲状腺机能亢进症的治疗方案,内分泌科的抗甲状腺药物治疗与^131I核素治疗同为当前主流方法,一般选择其中一种治疗方式[2];对于分化型甲状腺癌的治疗,需要手术、^131I治疗、