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  • 简介:在艺术课开始时,我把一桌玩具摆放在幼儿面前,让他们自己选出喜欢的一种玩具进行模仿画——孩子们眼睛里立刻放出了光彩,都迫不及待地坐到桌前开始忙活起来了。我四处巡视,引导个别幼儿注意所观察物体的角度,或者对孩子选色涂色进行“悄悄”的商讨。

  • 标签: 孩子 绘画 幼儿 玩具
  • 简介:陈鹤琴先生非常重视儿童的艺术教育,他认为,“音乐是人生不可缺少的一种抒发情感的活动,音乐是儿童生活中的灵魂。大多健康的儿童无论是游戏、散步或工作,他们本能的都爱唱歌,表现出音乐的律动。”

  • 标签: 音乐 幼儿 激发 儿童生活 艺术教育
  • 简介:线描画是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段。线描画通常选用勾线笔为绘画工具,以线、点、面构图,画在普通的A4纸上,色彩多为黑白色。这种单一化的形式与孩子喜欢新奇和色彩鲜艳的世界之间存在较大的差距,在一定程度上影响了孩子的兴趣

  • 标签: 幼儿 绘画 色彩 孩子
  • 简介:长期以来我园以“精品文化”为核心,不断积淀、传承优秀文化,遵循“精细、精美、精彩、精良、精心”理念,着力打造“精细的教育管理、精美的育人环境、精彩的一日活动、精良的教师队伍和精心的服务意识”,形成特色园所文化。

  • 标签: 文化 幼儿园 品质 教育管理 育人环境 服务意识
  • 简介:绘本,是一种以优美精致的图画配上简练生动的文字组成的儿童文学作品,是国际公认最适合幼儿阅读的图书。面对形式多样的绘本,成人需要正确认识绘本的作用、为幼儿选择适宜的绘本、组织形式多样的阅读活动、提供相应的支持和引导,才能更有效地发挥绘本的作用,帮助幼儿在与绘本的互动中培养良好的阅读习惯,提高阅读能力。

  • 标签: 阅读能力 幼儿 文学作品 阅读活动 阅读习惯
  • 简介:构建良好的游戏环境是发挥区域游戏教育功能的重要手段。幼儿区域游戏环境的构建首先是要使游戏具有可玩性,能够紧密结合幼儿的发展需求和生活体验;其次是要玩学相容,使游戏既有趣味性又有教育性;再次是要不断更新游戏及其环境的设置,保持幼儿对游戏的兴趣以及发挥游戏对幼儿发展的持续引导作用。下面本人谈谈区域互动环境创设的几点经验。

  • 标签: 幼儿 环境 生活经验 教育功能 生活体验 游戏