简介：近日，国家卫生计生委、中国医师协会在京启动专科医师规范化培训（以下简称专培）制度试点工作，首批选择神经外科、呼吸与危重症、心血管内科进行试点。按照初步规划，到2020年，我国将初步建立专科医师规范化培训制度，形成完整的毕业后医学教育体系。开展专科医师规范化培训试点，最终目的是要在住院医师规范化培训的基础上，培养一批能独立、规范地从事疾病专科诊疗工作的临床专科医师。

简介：2016年开年，关于专科医师规范化培训（以下简称专培）试点的各种消息和评论刷爆了医学界人士的朋友圈。国家卫生计生委等8部门发布《关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见》。自2016年起，我国将遴选有条件的专科启动试点工作，力争到2020年在全国范围内初步建立专培制度，形成较为完善可行的组织管理体系、培训体系和有效的政策支撑体系，形成完整的毕业后医学教育制度，培养一批高素质的合格临床专科医师。

简介：摘要高职高专辅导员工作是一项重要的工作，关系到学生的性格走向和人生的定位发展。辅导员工作在对学生的专业引导、人生规划及定位、独立性培养、个人能力和人际交际、思想政治教育等方面显得尤其重要。

简介：8月5日，江西省吉安县永阳镇一村民在镇卫生院就诊时病情加重，转入县医院抢救无效死亡。患者家属强行将尸体停放医院，提出22万元的高额索赔。吉安县医患纠纷调解委员会经过三天三夜的调解，医患双方达成调解协议，由镇卫生院补偿患者家属6．6万元。

简介：【摘要】目的：探究高职高专医学生心理健康状态，以及相应的影响因素，为后期进行医学生培养，以及开展教育工作提供科学依据。方法：使用症状自评量表，对2000名医学新生的心理健康状态进行评估。结果：经评估，有12.25%的学生存在轻度的心理问题，1.5%学生存在中度心理问题。阳性项目数比例较高的前三位分别为强迫24.15%，人际敏感15.47%，焦虑12.16%。不同性别新生心理健康水平存在显著差异，P＜0.05。结论：当前医学新生的心理状态整体呈现良好趋势，但依旧存在个别项目问题比例较高，性别是当前医学新生心理健康产生问题的一项影响因素。

简介：【摘要】

简介：【摘要】目的：分析专病疗养护理中健康教育路径的临床效果。方法：随机抽取2018 年12月至2019年11月期间本院68例专病疗养患者，利用摸球法分为研究组（采取健康教育路径）与对照组（采取常规护理）。对比两组的护理效果。结果：护理后，研究组患者健康教育知识水平掌握程度高于对照组，两组差异显著（P＜0.05）。结论：较于常规护理，对专病疗养患者实施健康教育路径，具有较为理想的临床护理效果，使患者的健康教育知识水平掌握程度有所提升，从而给保障患者的生命健康，具有较好预后，值得推广。

简介：摘要：随着我国科技的迅猛发展，互联网逐渐融入到人们的生活当中，在这个言论自由的时代，人们可以在网络平台上随意发表自己的言论，良莠不齐的信息内容使同学们的思想产生了动摇，也逐渐使大学生的信仰产生了缺失，医学生作为大学生中特殊的群体，不仅承受着学习带来的压力，而且在进行学习的过程中，各种特殊的教学环节也给大学生的心理和精神造成了巨大的压力，而受到网络文化的影响，部分医学生的心理产生了变化，心理健康教育作为医学生解决心理问题的重要手段，受到了越来越多人的重视，本文将结合高职高专医学生心理健康的重要性进行重点的分析，并提出合理的方案，以供相关人员借鉴。

简介：

简介：摘要文章主要根据高等职业教育人才培养目标的要求及药理学课程与高职高专学生的特点，从教学理念及教学方法和教材编写上切入改革要点，以适应当下高职高专教育迅速发展的要求。

简介：

简介：摘要：《病原生物与免疫学》是一门高职高专医学专业必修的医学基础课，由病原微生物、人体寄生虫、医学免疫学三部分组成。病原生物学的知识点多，杂。免疫学的部分抽象、进展快、理论性强，并且教学时数少。因此本门课程的学和教都是比较困难的过程。在我的教学过程中得到以下几点启示。

简介：【摘要】目的：研究医联体“专全结合”干预模式在脑卒中患者的应用中对预后的影响。方法：开展年限：2020年7月到2021年7月，研究对象抽中200脑卒中患者，随机分为对照组100例（采用常规干预），研究组100例（采用医联体“专全结合”干预模式），比较2组干预后患者预后及治疗满意度。结果：研究组患者失联率低于对照组，依从性以及对治疗的满意度高于对照组，P

简介：【摘要】目的：对医联体"专全结合"模式实施后，脑卒中分级管理的效果进行分析，分析上述措施可行性，评估改良Barthel指数（MBI）、医疗费用使用情况、神经功能缺损评分、生活质量、患者满意度、Fugl-Meyer运动功能评分状况，对后续治疗工作提供指导。方法：将我院接收的80例（脑卒中，按照随机数表分组）作为分组对象，分为各40例的两组（研究组、对照组），样本入选开始：2020年03月30日；结束：2022年05月21日。上述组别分别对患者实施医联体"专全结合"模式、常规管理措施，对其应用价值进行对比。结果：研究组MBI、神经功能缺损评分、Fugl-Meyer运动功能评分均优于对照组，差异分析有意义（P

简介：摘要：医学院校作为医务人员的重要培养基地，担负着输送高素质、高技能、高层次护理人才的使命，承担着提高护理工作者医疗和道德水平的重任。因此，高职高专在提高医疗护理人员专业技术的同时，也要注意加强他们的品德教育，树立崇高的理想信念，自觉加强医德修养。基于此，本文将具体分析高职高专护理专业学生医德教育现状调查及对策。

简介：摘要：旨在探讨护理教育中跨文化交际能力培养的现状、存在的问题以及优化对策。文章分析了跨文化交际能力在护理教育中的特点，包括文化敏感性的培养、语言交流能力的提升以及跨文化实践经验的积累。文章指出了当前护理教育中跨文化交际能力培养存在的主要问题，如课程设置与教学实践的脱节、师资力量的不足以及学生自身能力的限制。针对这些问题，文章提出了优化对策，包括完善课程体系和教学方法、加强师资队伍建设以及提升学生跨文化交流能力等。通过本研究，旨在为护理教育的国际化和跨文化护理实践提供理论支持和实践指导。

简介：

简介：摘要：《中医经典选读》是高职高专中医人才培养过程中的重要核心课程，受诸多因素影响存在课程研究不够、思政元素挖掘有待深入、思政元素与教学结合紧密度不够、思政元素挖掘重视不够等问题，这些问题的主要受课程重视不够、课程思政认识不到位、师资队伍建设不足、中医药内在机理研究不够等因素影响，建议在教育理念上加强课程建设、加强师资队伍建设、突出创新精神培养、注重医德养成教育、加强实践教学、挖掘身边思政元素等方面加强课程思政建设，发挥思政教育对教学、对人才培养的促进作用。

简介：

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