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简介：摘要：随着经济和教育行业的快速发展，当今，文化成为世界范围内经济社会发展的价值维度，跨国文化交际不断激增，语言也成为人类文化交际的重要载体和组成部分，这为高职英语教学提出更高要求。本文基于跨文化交际理论，分析在高职基础英语教学中如何渗透跨文化理念培养学生跨文化交际意识和跨文化交际能力。

简介：本文提出了培养高职高专英语交际能力的教学策略，如课堂上培养交际能力，交际策略培训，培养学生跨文化交际能力，建立外语自主学习中心，创造实践机会等。通过这些策略培训，能够提高高职高专学生英语的实际应用能力。

简介：交际法以交际活动为课堂教学中心,以培养学生的交际能力为教学目的.这一目的契合了高职高专培养应用型人才的教学目标.通过在英语口语课堂教学中实施教学法,笔者发现交际法能激发起学生开口说的兴趣,学生学习英语的信心也得到增强,但组织教学对教师也提出了更高的要求,并还要注意基础知识和实用能力的关系.

简介：高职高专的外语教学基本要求是培养学生在真实生活场景中恰当地运用外语的能力即交际能力。传统的语言测试一直测试以单词、语法等为主的语言知识。测试对教与学有反拨作用。理想的测试对教与学有正面影响。作者阐述了测试语言交际能力的几个方面，如：测试内容，测试目的以及测试评估。同时就有关测试举例说明。

简介：高职高专英语教学应以培养学生的英语应用能力为目标。为此,应通过情感教学,消除学生英语学习的心理障碍;采取灵活多样的形式,培养学生英语口语交际能力;提高学生文化素养,培养学生跨文化交际能力;营造第二课堂语言环境,激发学生英语口语的学习热情,以提高学生英语口语水平,培养学生英语口语的交际能力。

简介：培养学生的跨文化交际能力是当前大学英语教学的主要任务之一.根据我校非英语专业学生的跨文化知识和跨文化交际能力现状,阐述培养高专非英语专业学生的跨文化交际能力的重要性,针对性地提出跨文化交际能力培养原则和途径.

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简介：摘要：本文通过具体分析影响高职高专学生英语口语交际能力的问题，并根据口语交际的特点，应用交际教学法在实际的教育教学过程中，有针对性地找到一些解决口语教学过程中问题的方法，从整体上提高学生运用恰当口语表达与人进行沟通交流，从而使英语口语教学受到学生的欢迎，达到提高学生能力的目的。