简介:摘要:目的:本研究的主要目的是比较呼吸内科教学与临床实践融合模式对观察组和对照组学生学习效果的影响,以评估融合模式的可行性和有效性。方法:本研究选取同一所医院的100名学生作为研究对象,其中观察组和对照组各有50名学生。研究开始前,详细记录了学生的年龄、性别等一般资料。对照组学生接受传统的呼吸内科教学模式,而观察组学生接受呼吸内科教学与临床实践相融合的模式。教学期间,观察组学生参与了临床实践,包括实际病例观察、诊断和治疗。学习结束后,使用一系列考核工具评估两组学生的学习效果。结果:在本研究中,观察组和对照组的学生年龄分布相似,平均年龄为23岁。性别分布方面,观察组中男性学生占60%,女性学生占40%,而对照组中男性学生占55%,女性学生占45%。在学习效果方面,观察组学生在知识掌握、临床技能和问题解决能力方面均表现出优于对照组学生的结果。结论:本研究结果表明,呼吸内科教学与临床实践的融合模式对学生的学习效果具有显著影响。观察组学生在接受临床实践的同时,能够更好地掌握相关知识和技能,并展现出更强的问题解决能力。因此,将呼吸内科教学与临床实践相融合的模式应用于医学教育中,有望提升学生的学习体验和职业发展潜力。
简介:摘要:基层医疗卫生服务是我国区域卫生服务体系的重要组成部分。对于其所辐射辖区来讲,它兼顾了预防和医疗两大功能版块,功能执行的有效性对于医疗机构系统运行具有重要意义。相比高等级医院,很多基层医疗机构能拥有的资源条件本不多,普遍存在的岗位设立不完善、人员配置不齐等原因导致了基层医疗机构医疗服务水平能力不强,无法完成多种情况复杂、病情较重的疾病预防和基础兼顾治疗。因此,只有遵从医防融合新模式背景下构建科学的执行策略,将科学“设防”管理贯穿到医院基础工作中,保证管理合理化,调动每位工作人员的工作积极性,让病患可以接受到高质量、高效率的医疗服务,才能达到基层建设标准要求。这也是目前我国基层医院中管理人员和工作者皆要解决的问题。
简介:摘要:本次基于后疫情时代对“体医融合”背景下的疾病管理与健康服务模式发展进行研究,目的是在落实“体医融合”战略的同时优化升级我国医疗与健康产业结构,进一步整合疾病管理与健康服务,融合二者,形成兼顾二者功能的全新模式,进一步为人民群众提供优质服务。本文简要阐述了后疫情时代之下“体医融合”背景,分析了后疫情时代“体医融合”及其分类;基于当前“体医融合”背景下疾病管理与健康服务模式发展成果,对后疫情时代“体医融合”背景下疾病管理与健康服务模式的构建进行深入探究。