简介:摘要:目的:探索加强院感医护感控员培训对医院感染管理质量的影响。方法:选择我院加强院感医护感控员培训前后时间段内的医护感控员作为研究对照,共20例,分别设立为对照组与研究组,分析医院感染发生情况及相关管理指标水平的变化,并以此评价加强院感医护感控员培训的感染管理质量与效果。结果:研究组的各项感染管理质量指标水平均显著优于对照组,差距明显(P<0.05)。结论:在医院感染管理过程中加强院感医护感控员培训对提高医院感染控制水平、降低医院感染率具有显著效果,值得临床广泛普及。
简介:【摘要】目的:分析院感专职人员开展日常临床查房对提升院感管理质量的作用。方法:以2023年1月至2023年12月间我院院感专职人员作为本次研究的对象,根据工作时间进行分组,2023年1月至2023年6月采用常规管理措施,设置为对照组;2023年7月至2023年12月期间开展日常临床查房,设置为观察组,比较研究期间院感管理质量评分。结果:研究期间院感管理质量评分为:观察组在感染预防、日常管理、工作能力、管理满意度评分为98.65±0.12、97.54±0.54、97.21±0.43、97.98±0.67,优于对照组92.65±0.54、90.43±0.13、91.48±0.21、90.43±0.54,差异有统计学意义。结论:在医院感染管理的过程中,医院专职工作人员全面做好日常临床查房工作活动,有利于综合性的提升院感管理质量,降低医院感染发生率,在今后医院感染防控管理过程中值得推广。
简介:摘要: 此次为了研究尼泊尔青少年幸福感指数与自我、学校、居住环境、朋友、家庭满意度之间的关系,此研究引用了心理学普遍量表《 General Life Satisfaction Level 》对尼泊尔当地的中学生进行集中问卷的调查、数据收集、统计分析和访谈,深度并科学的得出结论 。
简介:摘要:本文以积极教育理念为指导,探讨了在中职教育背景下如何培养学生的幽默感。以重庆市医科学校中职学校306名学生为研究对象,通过每日课堂分享笑话的方式进行实践探索。研究发现,持续的幽默分享活动不仅能够提升学生的幽默认知,还能改善课堂氛围,增强师生互动,提高学生的学习积极性。同时,幽默感的培养有助于中职生的心理健康,帮助他们更好地应对学习和生活压力。通过对学生反馈的分析,我们总结出有效的幽默教学策略,为中职教育提供了一种新的教学模式。
简介:摘要目的通过护士职业获益感问卷,了解不同特征护士获益感得分情况,分析出海门市二级医院护士的职业获益感现状与影响因素,从而为护士职业获益感的职业认知评价干预提供依据。方法本文选取2017年8月份至2018年04月份在本市二级医院从事护理工作的护士共288例,采用胡菁的护士职业获益感问卷对护士的职业获益感进行分析。结果护士获益感受年龄、护龄、学历、科室等因素影响,其中,年纪在30岁以下的护士获益感分值低于30岁以上的护士;工作1~5年的护士获益感分值低于6~10年的护士;学历按照获益感得分高低排序为大专以下、大专、本科;内科护士得分低于手术室、ICU、外科、急诊护士获益感。各组间有统计学差异(P<0.05)。288名临床护士,职业获益感总分值为(117.757±15.134)分,获益感在中等水平。结论本市二级医院护士职业获益感在中等水平,受年龄、护龄、学历、科室等因素影响,其中护龄、年龄与职业获益感呈正向关系,学历与职业获益感呈负向关系,专科工作性质的不同对职业获益感也有影响,通过分析,为提出护士的职业获益感的职业认知评价干预策略提供依据。
简介:摘要:以前人们运动都是通过自身身体运动或借助器械辅助完成的。伴随着体感技术的出现,使用体感运动已经成为了一种新的运动方式,研究发现通过这种运动方式消耗的热量与实际运动消耗的热量是等同的 [1],所以这种运动方式可能会越来越普遍,感知运动能力强调个体能够体验自身对身体的掌握和控制,自身对身体的控制感是基于运动产生的,所以使用体感游戏可能会为感知运动的能力出现或发展的提供一种新机会 [2]。