简介:【摘要】目的:探讨混合式教学在运动医学护理规范化培训教学中的应用效果分析。方法:随机在我院于2022年3月~2023年4月期间进入运动医学进行运动医学护理规范培训教学中抽取学生40例,用随机数字法分为2组,分别为对照组和研究组,每组各20例,对照组学生实施常规教学,研究组学生实施混合式教学,比较两组学生的成绩、学生教学满意度。结果:对比两组学生的成绩,研究组学生成绩远远高于对照组,组间数据有统计学意义(P<0.05)。两组学生对比教学后学生的满意度,对照组显著小于研究组,组间数据有统计学意义(P<0.05)。结论:混合式教学应用于运动医学护理规范化培训教学中可以有效的提高学生的教学成绩,并提高学生对护理的评价,从而提升疗效和满意度。
简介:【摘要】目的:观察探究下肢骨折患者应用踝泵运动的标准化健康教育方案的效果。方法:选取我院2022年12月-2023年12月收治的58例下肢骨折患者,将全部患者更换采用的护理方式不同分为对照组(n=29)与观察组(n=29)。对照组采用常规健康教育模式,观察组则利用踝泵运动的标准化健康教育,具体对疼痛程度改善情况、护理满意度等指标进行比较。结果:干预后,观察组患者疼痛程度明显改善(p<0.05)。结论:对于下肢骨折患者来说,采用踝泵运动的标准化健康教育方案干预形式,基本作用就是督促患者接受康复锻炼,减轻疼痛程度,并且提升患者的护理满意率,具有相对较高的临床推广价值。
简介:摘要:精神发育迟缓是儿童常见的一种发育障碍,指儿童因先天或后天各种因素导致在发育时期智力明显低于正常同龄儿童水平,并伴有社会适应行为显著缺陷。患儿临床可表现为智力低下,适应能力、学习能力、生活自理能力低下、表情愚蠢、情绪反应原始等,此外还可出现眼距增宽、耳廓畸形等特殊的躯体症状,严重影响患儿生活质量。目前临床针对精神发育迟缓患儿尚无特异性疗法,主要通过药物对症治疗、康复训练,以改善患儿发育水平。调序疗法能够借助生物波的发放作用,改善中枢神经功能的代谢作用,激活神经元细胞,能够改善患儿神经功能,提高发育水平,但该方案对患儿运动功能无直接作用。水中运动是一种借助水特性的训练方案,能够通过水的浮力作用改善患儿四肢功能。
简介:[摘要]目的:探讨运动康复护理对冠心病慢性心力衰竭患者心功能及运动耐量的影响。方法:选择2022年1月-12月我院冠心病慢性心力衰竭患者66例为研究对象,依据随机抽签法将其分为两组,对照组和研究组,每组各33例。对照组予以常规护理,研究组予以运动康复护理。比较两组患者心功能、运动耐量。结果:研究组LVESD、LVP、LVEDD均低于对照组(P<0.05);研究组LVEF高于对照组(P<0.05)。护理前,两组运动耐量比较差异无统计学意义(P>0.05);护理后,研究组运动耐量高于对照组(P<0.05)。结论:运动康复护理对冠心病慢性心力衰竭患者的心功能影响具有显著效果,且增强患者的运动耐量,值得进一步推广。