简介:摘要目的研究心护理激励机制在提高护理人员积极性和护理质量的应用效果。方法随机选取我院重症医学科22名临床护理人员作为研究对象,随机将其分为对照组和观察组各11名。其中对照组采用常规的管理方式,观察组常规管理的基础上引进激励机制。通过比较两组护理人员的护理效果。结果通观察组在实施护理激励机制后,护理人员的理论考试成绩以及技能考试成绩均显著高于对照组,观察组的医护纠纷发生率以及存在离职想法的比率均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论护理激励体制可以有效提高护理人员的专业水平以及工作能力,调动护理人员的工作热情和积极性,促进医患关系的和谐发展,值得推广。
简介:摘要目的对激励方法在护理管理中的应用情况及护理质量予以探究并剖析。方法此次研究中,随机选取64名护理人员作为实验对象,均为我科室自2014年2月~2015年7月期间实施护理管理。为了保证实验结果的公平性和公正性原则,将其按照不同管理模式,均分成人数相等的两组,就传统管理模式(对照组,n=32)与激励方法的管理模式(观察组,n=32)两种不同护理管理方法的应用情况展开探讨。结果从护理质量方面分析,观察组的各项指标均优于对照组,实验数据之间的差异用χ2检验后,证明(P<0.05),结论为了提高护理质量,调动护理人员的工作积极性,建议医院管理者对护士人员实施激励管理模式。
简介:摘要目的对激励式护理在自然分娩护理中的应用价值进行分析。方法选取本院在2016年5月—2017年5月期间收治得80例产妇患者作为研究对象,随机分为实验组和对照组。在自然分娩过程中,给予实验组产妇激励式心理护理模式,给予对照组产妇常规护理模式,接下来比较两组产妇的生产时间,分娩方法等。结果实验组采用自然分娩方式的产妇要多于对照组。在产后出血和新生儿窒息情况上比较,实验组明显低于对照组;实验组生产时间明显低于对照组,两组差异对比具有统计学意义,P<0.05。结论在自然分娩过程中引入激励式护理的方法,能够有效的缩短产妇生产的时间,降低难产率和新生儿窒息率,有效提高生产的质量,值得在临床实践中进行推广。
简介:摘要目的探讨目标管理激励应用于护理管理中的效果与价值。方法选取2013年8月-2016年8月在我院接受治疗的病人200例作为此次研究对象,将其随机分为观察组与对照组,每组病人100例,100例对照组病人接受我院的常规护理方法,观察组病人则接受目标护理管理方法,对比分析观察组与对照组的护理满意率以及临床效果。结果观察组病人出现医疗纠纷以及护理实践的概率明显比对照组更低,差异有统计学意义,P<0.05。另外观察组的护理满意率达到了98.00%,优于对照组的82.00%,差异有统计学意义,P<0.05。结论目标管理激励应用于护理管理中的临床效果显著,可以有效提升护理的满意率以及护理效果,可以推广使用。
简介:摘要目的探讨激励护理用于神经内科患者康复护理中的应用效果。方法选取2017年1月—2017年12月我院神经内科收治的180例患者,按照随机数字表法将其分为干预组(90例)和常规组(90例),常规组接受常规康复护理,干预组在此基础上接受激励护理干预,并比较不同组患者护理前后日常生活活动能力(ADL)评分、护理质量评分以及对护理服务满意度评分。结果护理前,干预组和常规组患者ADL评分比较差异不显著(P>0.05),护理后,干预组患者ADL评分显著高于常规组和护理前(P<0.05);干预组病房管理、基础护理、健康教育和护理文书书写等护理质量评分显著高于常规组(P<0.05);干预组患者对护理服务满意度评分显著高于常规组(P<0.05)。结论激励护理模式在神经内科患者康复护理中护理效果良好,不仅能明显改善患者日常生活能力,同时还能提高护理质量和护理服务满意度。
简介:摘要目的更进一步对中药炮制的超分子化学机制进行探究。方法结合中医药研究现状,在中医药理论的基础上,采取中药生物超分子体特征以及现阶段在人体“气析”作用方面的研究成果对中药炮制的超分子化学机制进行更进一步探究。进而解决现阶段中药炮制学所存在的棘手问题。结果超分子化学机制研究表明,中药即巨复生物超分子体,所谓中药炮制就是在高温、高湿以及添加辅料(也可不加辅料)等外界条件下,令中药生物超分子主客体发生化学变化进而炮制出新药的技术。中药饮片则是在中药超分子进行化学反应后主客体分子发生了质的变化而得到的产物,炮制而得的重要饮片其药效与药性取决于炮制过程中质量标准十分严格、化学反应是否充分,饮片的药效与药性则直接主导着主客体“印迹模板”所发生的变化程度,一般可应用“气析”作用测出其变化程度。结论以中医药基础理论以及人体的超分子“印迹模板”作用,辅以中医人体经络脏腑研究成果共同为基础实施生物超分子中药炮制技术,能够有效解决目前中药炮制的各类问题,且所炮制出的中药饮片具有单用确定性以及联合使用的调配性,进而有效建立了中药临床配伍调配体系,值得重视。