简介:摘要:目的:1. 增强医务人员的思想政治觉悟,确保医疗服务的方向正确。2. 提高医务人员的职业道德素养,树立良好的行业形象。3. 促进医院内部和谐稳定,增强医护人员之间的凝聚力。4. 引导医务人员积极应对医患矛盾,构建和谐的医患关系。方法:1. 利用政治理论学习,加强医务人员的理论武装。2. 开展集中教育,解决医务人员在实际工作中出现的具体问题。3. 利用新媒体新技术,提高思想政治工作的针对性和实效性。4. 开展丰富多彩的文化活动,增强医务人员的文化自信和归属感。结果:1. 医务人员的思想政治觉悟得到明显提高,服务意识和服务质量得到提升。2. 医务人员的职业道德水平显著提高,医疗行为更加规范。3. 医院内部氛围更加和谐稳定,医护人员之间的合作关系更加紧密。4. 医疗纠纷和医患矛盾得到有效控制,患者满意度不断提升。结论:新常态下医院思想政治教育工作的实践取得了显著成效。通过加强政治理论学习、开展集中教育、利用新媒体新技术以及开展丰富多彩的文化活动等手段,有效地提高了医务人员的思想政治觉悟、职业道德素养和医院内部凝聚力。同时,构建了和谐的医患关系,为医院的持续健康发展提供了有力保障。在未来的工作中,医院应继续关注医改政策对思想政治教育工作的影响,不断调整和完善工作方法和手段,以适应新形势下医院思想政治教育工作的需要。
简介:【摘要】医疗问题一直以来都是国家最在意的问题之一,虽说现在国家对于各个方面的医疗问题都做了相应的规定,但是由于种种原因我国的优质医疗器械和高超的医疗技术并没有惠及到绝大多数国民,其中有一个值得注意的问题就是医疗部门的人员缺乏一定的思想政治教育,因此,我国对此也做出了相应的应对措施,因为只有提高了整个医疗部门人员的思想政治觉悟我国的医疗制度才可以得到稳步的发展才可以逐步的得到完善,我国各方面的卫生水平才能不断提高,本文将针对当前我国医疗部门的现状对于如何提高医院的工作人员的思想政治觉悟提出一些可行性的建议。
简介:【摘要】目的 探析在中职外科护理教学中应用PBL教学模式的效果。方法 抽选该院2019年5月~2020年5月期间学习的50名学生作为常规组,另抽选该院2020年6月~2021年6月期间学习的50名学生作为教学组,常规组在展开护理教学时给予传统教学模式,教学组在展开护理教学时给予PBL教学模式,对常规组与教学组教学效果进行评估,并就评估结果展开对比。结果 比较组间教学成绩显示,教学组基础理论知识、综合技能水平均较高,P<0.05;比较组间思维能力(CTDI-CV)显示,教学前组间无差异,P>0.05,教学后教学组较高,P<0.05。结论 PBL教学模式能提高中职外科护理教学学生教学成绩,使其基础理论知识及综合技能水平得到提升,增强其思维能力,建议采纳。
简介:摘要:在医院思想政治教育工作中运用积分制管理,可以促进医院党员日常教育管理的精细化和科学化,增强党员党性修养,提高党员综合素质,进一步激发和调动党员工作的积极性,积极主动参与医院建设与发展,实现党建与业务的有机融合。