简介：

简介：【摘要】目的：谈论言语治疗运用与帕金森病言语障碍患者的医治当中，对其病情的影响。方法：此次研究对象筛取2020年10月到2022年10月期间笔者所在医院收治的50例帕金森病言语障碍病人，依照医治方案的不同归为两个小组，对照组与实验组，每小组内部存在25例。对照组实行常规形式的药物治疗，实验组采用言语治疗，分析两小组的言语功能及生活质量。结果：两小组病人得到医治后言语功能、生活质量得到理想改善，但干预后的实验组其言语功能、生活质量功能表现相比于对照组更为理想，组间差异明显用（P＜0.05）代表，具有研究性。结论：对帕金森病言语障碍患者实行言语治疗，利于言语障碍症状得到理想改善及生活质量水平上升，值得在临床大力推行。

简介：【摘要】目的 :观察韵律训练结合言语训练治疗脑卒中患者言语失用症伴口颜面失用的疗效。方法 :将 40例脑卒中言语失用症伴口颜面失用的患者随机分为观察组和对照组各 20例。观察组采用言语康复训练结合韵律训练治疗 ,对照组给予单纯言语康复训练。运用言语失用评价表评定言语失用评价 ,运用口颜面失用的评定方法评定口颜面失用。评定项目为诊断和疗效判定依据 ,治疗前后分别观察 2组患者数数、唱歌及口颜面动作检查的变化。结果 :治疗 4周后 ,2组言语失用各项评分均较治疗前明显提高 (P<0.05),且观察组自数、跟数两项评分更高于对照组 (P<0.05) ,2组自唱、跟唱评分比较均差异无统计学意义。治疗 4周后 ,2组口面动作评分中执行能力评分均较治疗前明显提高 (P<0.01),2组间比较差异无统计学意义 ;观察组模仿能力评分较治疗前及对照组均明显提高 (P<0.01),对照组治疗前后比较差异无统计学意义。结论 :韵律训练结合言语训练治疗能够明显纠正脑卒中患者的言语失用症和改善口颜面失用。

简介：【摘要】目的:本文旨在探讨阶梯式言语康复护理对帕金森病患者言语功能的临床效果，从而对帕金森病有更全面的认识。方法 将2019年1月至2020年1月来我院就诊的130例帕金森病患者随机分为护理甲组(阶梯言语护理)和护理乙组(常规护理)，每组65例，分析不同护理方法的临床效果。结果甲组VHI、UPDRS-Ⅲ运动部分的言语表达量表评分低于乙组，清晰度高于乙组，差异显著（P＜0.05）。结论 阶梯式言语康复护理能改善帕金森病患者语言功能，提高整体康复效果，值得临床推广与应用。

简介：【摘要】目的：分析阶梯式言语康复护理在帕金森病患者中的应用价值。方法：纳入帕金森病患者50例，于2023年3月-2024年1月入院，按入院顺序分组。对照组（n=25，2023年3月-2023年7月）、观察组（n=25，2023年8月-2024年1月），对照组采用常规护理，观察组联合阶梯式言语康复护理。两组均干预2周，于干预前、干预2周后比较两组患者的言语功能。结果：干预2周后，观察组帕金森病言语障碍量表（PDSS）评分显著高于对照组（P＜0.05），观察组嗓音障碍指数（VHI）评分低于对照组（P＜0.05）。结论：阶梯式言语康复护理在帕金森病患者中的应用价值显著，可改善言语功能，加快康复进程。

简介：摘要：口齿不清虽不会对儿童的身体健康造成危害，但语言表达功能的缺失可导致患儿出现无法表达内心想法、与他人交流困难、无法结交朋友等情况，最终损害患儿的心理健康并影响到生活质量及日后独立生存的能力。故本文主要对儿童口齿不清的治疗方法进行分析，为临床诊疗提供参考建议。

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简介：摘要 : 幼儿年纪小，生活无法自理，不会直接表达自己的想法，而且又活泼好动，言语表达能力也不完善，因此护理员于幼儿进行语言交流比较困难，同时由于社会的不断发展，家长对孩子的重视程度意识越来越强，对护理质量的要求也越来越严格，所以，在儿科护理过程中，非言语沟通起到了非常好的效果，使护患之间有良好的沟通，相互配合。可以把非言语沟通在儿科护理进一步推广。

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简介：【摘要】 目的：探究脑梗死后失语症患者采用重复经颅磁刺激联合言语康复训练治疗的效果。方法：取48例脑梗死后失语症患者进行研究，随机分为24例对照组、24例实验组，对比治疗效果、言语功能恢复情况。结果：在监测治疗效果后发现，实验组高于对照组（P

简介：摘要：目的观察、分析康复护理在脑卒中后言语障碍患者中的应用。方法收集我院2017年3月—2018年2月收治脑卒中后言语障碍患者患者60例，依据随机抽样法，将60例患者分成两组，观察组（30例）与对照组（30例）。对照组：实施常规护理；观察组：实施康复护理干预。分析对比两组患者康复护理之后，语言障碍改善情况以及对于护理方案的满意程度。结果（1）护理1个月后，两组患者语言障碍均获得一定程度改善，观察组患者语言能力得分（8.47±1.01）分优于对照组（6.01±0.47）分，差异具有统计学意义（P＜0.05）；（2）观察组患者护理满意度（96.67%）优于对照组（73.33%），差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论康复护理在脑卒中后言语障碍患者中的应用可促进患者语言能力恢复，提升患者满意度。

简介：摘要：目的：在脑卒中后运动性失语的患者群体中，以头皮针联合言语康复手段进行治疗，对其结果进行总结与分析。方法：从我院脑卒中后运动性失语患者群体中选取了95例观察对象，对其各自分为48例Y组以及47例X组，对两组患者均以言语康复训练进行干预治疗，在X组患者中增加头皮针治疗措施，对实际结果进行对比分析。结果：从最终治疗结果中可以看到，X组患者的CRRCAE评分与疗效率显著高于Y组，对比具有明显差异（P＜0.05），组间具有相应的统计学意义。结论：在脑卒中后运动性失语的临床治疗中，将言语康复训练和头皮针治疗进行结合，可以有效提高对患者的治疗效果，对改善患者言语功能具有重要治疗干预价值。

简介：【摘要】 目的 探究言语训练对孤独症患儿的康复效果。方法 选择2022年9月-2023年10月本院接收的60例孤独症患儿进行研究，对60例患儿均实施言语训练，比较患儿训练前后的ABC评分、CARS和SM评分。结果 训练后，患儿的ABC评分和CARS评分均得到显著降低，且SM评分较训练前得到显著提升（P〈0.05）。结论 对孤独症患儿实施言语训练，能有效提升患儿的行为能力，改善病情，提升患儿的生活能力，具有临床推广价值。

简介：

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简介：摘要：目的：分析评估言语康复训练治疗脑卒中后运动性失语的效果。方法：采取随机数表法，将2021年1月至2021年6月的86例脑卒中后运动性失语患者分为2组，即言语康复训练组（采用HB-SL型语言认知康复系统进行言语康复训练，n=43）、传统言语训练组（采用传统言语训练，n=43）。比较2组治疗前后的语言功能评分。结果：治疗前2组的语言功能评分比较无明显差异（P＞0.05）。治疗后言语康复训练组的语言功能各维度评分高于传统言语训练组（P＜0.05）。结论：言语康复训练治疗脑卒中后运动性失语，可有效改善患者的语言功能。

简介：摘要：目的 分析探讨精神科心理护理中言语沟通技巧的应用价值效果。方法 本次采取随机数字分组法，将我院在2021年1月-2022年1月收治的80例精神科患者分成两组，对照组40例采取常规护理方法，观察组40例在此基础上加强心理护理言语沟通技巧干预，进一步对两组护理效果进行比较。结果 （1）护理前，两组SAS及SDS评分均无明显差异（P＞0.05）；护理后，观察组均明显低于对照组（P＜0.05）。（2）观察组护理总满意度为95.00%，明显要比对照组的75.00%高（P＜0.05）。结论 针对精神科患者，采取心理护理言语沟通技巧干预方法，可缓解患者心理症状，提高对护理服务的满意程度；因此，值得推广及应用。

简介：摘要：目的：探讨精神科心理护理中言语沟通技巧的应用价值。方法：随机选择我院2022年1月~2022年12月收治的72例患者作为研究对象，平均分为两组，采取常规护理的患者为对照组，在此基础上实施心理护理并且应用言语沟通技巧的患者为观察组。对比两组患者的SDS和SAS评分、心理功能、躯体功能、社会功能评分。结果：观察组患者的SDS和SAS评分低于对照组，心理功能、躯体功能、社会功能评分高于对照组。结论：精神科患者心理护理中应用言语沟通技巧，可显著提高护理有效性，改善患者的负面情绪和生活质量，值得临床推广。