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  • 简介:注重提高学生的数学思维能力是新课程的基本理念之一,也是数学教育的基本目标之一。而不同学习方式的运用会影响学生对研究内容的思维方式,经常运用的学习方式会使学生形成一些稳定的思维方式。作为教师,我们有责任提高教学活动的实效性,帮助学生建立丰富的学习方式,改进学生的学习方法,使学生形成良好的思维方式,

  • 标签: 思维方式 课程理念 学生 数学课堂 数学教学 高中
  • 简介:新《数学标准》在强调知识目标的同时,也强调了过程目标。尤其在学习过程中要让学生“经历”特定的数学活动,获得初步的经验:“体验”知识产生的过程,认识对象的特征获得一些经验;“探索”知识形成的规律,发现对象某些特征或其他对象的区别和联系。因此,在数学堂教学中,教师要让学生主体参与教学全过程。通过开放性的引导,让学生动手操作,动脑思考,动口交流,使数学堂“动”起来,使学生在“动”中学会求知,学会创新。

  • 标签: 数学课堂教学 《数学课程标准》 知识形成 数学活动 学习过程 主体参与
  • 简介:孔子说过:“人非圣贤,孰能无过!”不管是在生活中还是学习中。每个人都或多或少地犯过错误,老师如此,学生也如此。认知心理学派认为:错误是学习的必然产物,因此错误是可以被接受的,出错是成长中的学生的权利。学生的知识背景、思维方式、情感体验、表达方式往往和成人截然不同,他们在学习中出现各种各样的错误是十分正常的。

  • 标签: 数学课 认知心理 思维方式 情感体验 学习 学生
  • 简介:新课的导入是教师引导学生迅速进入学习状态的一个重要环节,一个引人入胜的数学教学情境可以充分调动学生学数学的“情商”,启发学生的思维,诱发学生学习的内驱力,激发他们的学习动机和好奇心.培养他们的求知欲望。促使他们的思维进入最佳状态.并在学习数学的过程中体验数学内容中的情感.使他们的数学学习变得有趣、有效、自信、成功。新课导入中情境创设也是新课程理念十分强调的一种有效的数学教学活动形式。

  • 标签: 数学课 学习状态 数学教学活动 新课导入 教学情境 求知欲望
  • 简介:从11月5日起,北京市高一学生开始进入课改之后的第一个“考试周”,语文、数学、英语三科结束第一模块学习的学科将进行模块考试考试合格各可获得两个学分。之后,全市大部分学校都陆续开始进行课改之后的第一次模块考试

  • 标签: 北京市 考试 模块 高中 学习
  • 简介:合作是一种比知识更重要的能力,价值在于通过合作。实现学生间的优势互补,形成学生的合作习惯。因此,我们教师要给学生提供合作学习的内容、时间和空间,把那些思考性极强、开放性极广的问题交给学生。让学生通过合作,充分发挥集体的智慧,解决那些仅凭个人的力量难以解决的问题。那么,怎样在数学堂中培养学生的合作习惯呢?在此,结合我们的教学实践,谈谈自己的一些做法和体会。

  • 标签: 数学课堂教学 合作学习 中学生 培养 优势互补 教学实践
  • 简介:课堂是师生互动、知识习得的主阵地,是实施新课程的主战场。课堂,也是一个平常、普通而又神秘的地方,是一个赋予没有生命的知识以生命活力、给予不太成熟的孩子以成熟魅力、让孩子动起来、让知识活起来、让生命放光彩的场所。无论课程改革如何进行,构建有效的数学堂都应该成为教师永恒的追求。那么,什么样的课堂才是理想的课堂?

  • 标签: 数学课堂 教师 生命活力 课程改革 知识 成熟
  • 简介:目前,江苏省正在实施素质教育333工程,突出“三育”(德育、体育、美育),抓好“三会”(会学习、会劳动、会创造),落实“三定”(落实课堂计划的规定,学生在校时间和作业的规定、考试评价的规定)。这些具体要求是我们实施素质教育的一个抓手。在推进素质教育的过程中,我们教育工作者如何与时俱进,遵循教学规律,实施有效教学,是我们大家共同思考的问题。在此,仅作一些浅显的探究。

  • 标签: 有效教学 数学课堂 公式推导 距离 直线 素质教育
  • 简介:古人云:“学贵自得”、“学贵有疑”。学习不主动、不反思,就很难获得深入学习的能力和求异、创新的品质。数学家弗赖登塔尔指出:“反思是重要的思维活动,它是思维活动的核心和动力”。学生只有在思考、再思考的过程中获取知识,才能沟通新旧知识的联系。促进知识的同化和迁移。拓宽思路、优化解法,提高学习效率,增强创造性解决问题的能力,提高学生的自我认识、自我教育水平。

  • 标签: 学习效率 学生 数学课堂 引导 初中 农村
  • 简介:前几年,微软认证最火的时候我的一个朋友通过背题的办法拿到了MCSE证书,但是微软技术的精髓,他一样也不懂。最近听说他在电脑城帮人装电脑,拿着那可怜的几百块钱工资。

  • 标签: 认证考试 MCSE 微软认证 软技术 电脑 证书
  • 简介:国家教育考试的安全关系到政府公信力、社会公平,关系到广大考生的切身利益,国家教育考试信息系统一旦被不法分子通过网络攻入,考试管理和考试个人数据泄露或被篡改,将会严重影响到社会的安全稳定。从国家教育考试管理系统安全现状入手,以ISO27001信息安全管理标准和等级保护制度为基础,提出适合于国家教育考试的信息安全管理体系,并以北京教育考试院的应用实践为例,介绍信息安全管理体系的总体框架、详细设计、实践等,以期对国家教育考试信息安全工作提供借鉴意义。

  • 标签: 教育考试 信息安全管理体系 等级保护 风险评估 安全测评
  • 简介:一、问题的提出长期以来,我国的基础教育由于受应试教育的影响,始终走不出“机械识记、题海战术”的误区,特别是我们偏远山区的农村小学,受办学条件和地域条件的影响,在这滚滚改革大潮中更显落后,主要有以下四方面问题:

  • 标签: 课堂教学模式 实践研究 小学数学 七步法 应试教育 基础教育
  • 简介:本文作者参加江苏省计算机管理高级技师考试中出现有关数据安全、网络安全管理与服务器系统运行维护考核内容分析,提出相应的解决方案,进而分析Linux2.4内核中采用Netfilter/Iptables中小型企业中的应用与实践,本文实现基于Netfilter/Iptables的防火墙架构,结构清晰、开发成本低、配置灵活、功能强大等特点,加上Linux本身所具备的较高的安全性,适合于中小型规模网络应用。

  • 标签: NETFILTER/IPTABLES 工作原理 实例案例 解决方案
  • 简介:随着计算机网络教学的不断发展,网上考试系统将是考试方式改革的重要方向.本文设计了一套适合本校信息工程系教学工作的网上考试系统.该系统采用J2EE和AJAX相结合的技术,适合于任何Web方式下的考试.

  • 标签: 网上考试系统 J2EE AJAX 数据库
  • 简介:5.12汶川地震,令整个民族泪眼朦胧,人心倒悬!面对巨大的灾难,比地震更震撼世人的是党和国家迅速高效的反应……5月19日下午2时28分,地震一周后,全国默哀5分钟。19日~21日,全国降半旗并以各种方式向地震中消陨的生命致哀。

  • 标签: 地震 中国 自然灾害 汶川县 救灾工作
  • 简介:中国传统文化的主体是儒佛道三家的合流,然而,本土的道教不如外来的佛教鼎盏,这是不争的事实。究其因,其一,佛教典籍之丰富,理论之博大精深,即使学富五车、才高八斗之宗师宿儒也难于穷其奥秘,就理论之系统严密,本土之道教不能此其肩;其二,除典籍之外,佛教尚有许多通俗易懂的故事,即使文盲也能明白通晓,口耳相传,很好地体现了大众化和普及性;其三,青灯古佛旁的出家僧人与士农工商的在家居士可同为佛门弟子,目不识丁的老太太敲木鱼,念“南无阿弥陀佛”,决无仪式操作之为难。

  • 标签: 课程改革 佛教典籍 中国传统文化 大众化 道教 农工
  • 简介:为交流和展示我国基础教育课程改革创新理论与实践成果.研讨新课程、新教材课堂探究教学和中小学综合实践活动课程“常态化”有效实施的策略与操作路径.由中央教育科学研究所教育与人力资源研究部、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《实施研究性学习的专题研究》总课题组主办.教育部网络科技时代杂志社联合浙江省嘉兴市教育研究院共同承办的全国第三届“新课程.新教材探究教学研讨暨综合实践活动成果交流活动”将在浙江嘉兴海宁市举行。现将有关事项通知如下。

  • 标签: 综合实践活动 教育课程 交流活动 新教材 数学 “十五”规划